《成吉思汗和鹰》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成吉思汗,执教教师：杨晓萍,认识成吉思汗,元太祖,成吉思汗,（,1162-1227,），名铁木真,蒙古族,被誉为“强者之王”“拥有四海的王”“战神”“人类之王”。,鹰,内蒙古大草原上正义的象征，它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。,1,、认字,4,个，写字,11,个。,2,、正确、流利、有感情的朗读课文。,3,、体会鹰四次打翻杯子，成吉思汗的心情变化。,教学目标,词语积累,狩猎 清,澈,手腕 拧断,宠鹰,陡峭 骑马 石,壁,嚷,满载而归 气急败坏 倾泻 俯冲 小心翼翼,懊悔不已 一饮而尽,一、初读课文，感知内容,。,本文主要讲了什么？,（,提示：说清楚事情的起因、经过、结果。）,二、品读课文，深入探究,。,成吉思汗犯了怎样的错误？是如何对待错误的？,（小组学习：在文中找出相应的语句分析）,学习要求,：,1,、认真阅读,第,9,18,自然段，画出写鹰四次打翻成吉思汗水杯的动作及成吉思汗心情变化的词句。,2,、小组合作，用书上或自己概括的短语完成下表。,3,、限时,5,分钟。,次数,成吉思汗的节水情况,鹰的做法,成吉思汗心情如何,一,二,三,四,接满一杯水，,（准备一饮而尽）,打掉了水杯,不生气（没有反应,),只接了半杯水,（准备喝）,（俯冲下去）,撞掉杯子,有点生气,又接了一次,撞翻了杯子,真的生气了,又接了一杯水，（警告鹰）,飞扑下去，扑掉,杯子,气急败坏,成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地,看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。,“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么,回报它的呢？我把他杀了呀！”他懊悔不已，沿着,石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的,猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教,训,永远不要在发怒的时候处理任何事情。”,愣住,呆呆地,大声喊道,小心翼翼,永远不要在发怒的时候处理任何事情,懊悔不已,讨论中心问题：,1.,在发怒的时候我们该如何处理问题？（联系现实生活）,2.,假如给成吉思汗一个机会，他会如何做？,学习要求：,同学们可以由,2-4,名伙伴组成学习小组，选择自己所感兴趣的一两个问题，用自己喜欢的学习方法理解、品味有关的知识并进行归纳，最后在班级博客中展现。,冲动是魔鬼。,吃一堑，长一智。,忍一时风平浪静，退一步海阔天空。,人谁无过，过而能改，善莫大焉。,在,文中找近义词,闻名（）打猎（）环视（）,约莫（）喜爱（）的确（）后悔（）,沉重（）迫不及待（）,在文中找反义词,痛苦（）混浊（）,严寒（）憎恶（）平坦（）,历史上也有许多因一怒之下而造成不良后果的事件：,李自成杀陈圆圆，引清兵入关，招灭族之灾。,张飞一怒之下打爱将，招杀身之祸。,云南大学的马加爵，为了小事杀死同室友。,