《苏幕遮》公开课教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,苏幕遮,(,北宋,),周邦彦,为何挥不去 为何抹不走 怀念故乡情 怀念故人愁千里远 万里遥 何时能聚首 星光下 夕阳里 天边月如钩啊乡愁 啊乡愁 占满我心头 挥不去 抹不走,.,苏幕遮(北宋)周邦彦为何挥不去 为何抹不,1,学习目标,1,、感悟诗人情感,2,、品味意境,3,、学习吟咏、朗诵本词,学习目标1、感悟诗人情感,2,作者简介,周邦彦,（,10561121,）,，字美成，,号清真居士，,钱塘,（今浙江杭州）,人。,半世羁旅，儿女情长，不愧“,周情柳思,”。,精通音律、善于作词。人称“,词中老杜,”。,作者简介 周邦彦（10561121），字,3,苏幕遮,周邦彦,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,音读,诵读技巧：字准句清，音正腔圆，语调调控得体。,苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消,4,苏幕遮,周邦彦,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,lio,r,s,j,p,qn,燎沉香，消溽,暑,。鸟雀呼晴，侵晓窥檐,语,。叶上初阳干宿,雨,，水面清圆，一一风荷,举,。,故乡遥，何日,去,？家住吴门，久作长安,旅,。五月渔郎相忆,否,？小楫轻舟，梦入芙蓉,浦,。,音读,诵读技巧：字准句清，音正腔圆，语调调控得体。,苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消,5,这首诗表达了诗人怎样的情感？,思乡之愁,这首诗表达了诗人怎样的情感？思乡之愁,6,苏幕遮,周邦彦,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,燎：烧。沉香：木名，其芯材可作熏香料。,溽暑：潮湿的暑气。溽，湿润潮湿。呼晴：唤晴。旧有鸟鸣占晴雨之说。,侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。宿雨：昨夜下的雨。,吴门：今江苏苏州，此处以吴门泛指江南一带。作者乃江南钱塘人。,长安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借指京都。词中借指汴京。,意读,诵读技巧：声中见人，语中见事，语调变通。,苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消,7,苏幕遮,周邦彦,燎,/,沉香，消,/,溽暑。鸟雀,/,呼晴，侵晓,/,窥,/,檐语。叶上,/,初阳,/,干,/,宿雨，水面,/,清圆，一一,/,风荷,/,举。,故乡,/,遥，何日,/,去？家住,/,吴门，久作,/,长安旅。五月渔郎,/,相忆否？小楫,/,轻舟，梦入,/,芙蓉浦。,意读,诵读技巧：声中见人，语中见事，语调变通。,苏幕遮 周邦彦 燎/沉香，,8,从哪里可以看出的思乡之情？,“故乡遥，何日去？”,“家住吴门，久作长安旅。”,从哪里可以看出的思乡之情？“故乡遥，何日去？”,9,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,思考：,1,、哪些字较好体现了作者对家乡的思念？,2,、作者抒发情感的方式有什么特别的地方？,故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相,10,月夜,杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？,明代王嗣奭在,杜臆,中：“公本思家，偏想家人思己，已进一层。念及儿女不能思，又进一层。”,主客移位,月夜 杜甫 明代王嗣,11,故乡遥，何日去,。,伤愁 慢速,家住吴门，久作长安旅,。,怅然 慢速,五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦,。,喃喃自语 缓慢深情,12,1,、词的上片写景，描绘了哪些,意象,？,意象：,沉香、鸟雀、荷叶、初阳、宿雨、水面、荷花。,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,三幅画面：燎香图、鸟雀图、风荷图。,2,、这些景物大致构成了几幅画面？,1、词的上片写景，描绘了哪些意象？意象：沉香、鸟雀、荷叶、初,13,燎香图,时间：,室内环境,:,心情,:,燎沉香，消溽暑。,燎,/,沉香，,消,/,溽暑。,燎香图燎沉香，消溽暑。燎/沉香，消/溽暑。,14,鸟雀,/,呼晴，侵晓,/,窥,/,檐,语,。,鸟雀图,鸟雀/呼晴，侵晓/窥/檐语。鸟雀图,15,鸟雀呼晴,侵晓窥檐语,呼：更显,人性化,，写出小鸟,欢快的叫声,和,活泼灵动的神态,。,把鸟儿们,东张西望,的神态,表现得活灵活现。,拟人的手法,鸟雀呼晴呼：更显人性化，写出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神,16,风荷图,风荷图,17,词中,“,一一风荷举,”,描绘的是哪一幅图？,风荷图,词中“一一风荷举”描绘的是哪一幅图？风荷图,18,“,水面清圆，一一风荷举,”,此真能得荷之神理者。,王国维,人间词话,哪些字运用得比较生动传神，写出了荷的神韵？,“水面清圆，一一风荷举”此真能得荷之神理者。哪些字运用,19,苏幕遮公开课教学课件,20,“,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举,”,英姿飒爽的精气神,炼字功夫了得：,“,一一”,错落有致的层次感,“,风”,妩媚的姿态与风情,“,举”,换词法,将“,一一风,荷,举,”改成“,亭亭雨,荷,立,”，可好？,“清圆”,荷的饱满、清新,“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”英姿飒爽的精气神炼字,21,叶上,/,初阳,/,干,/,宿雨，水面,/,清圆，一一,/,风荷,/,举。,叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。,22,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,23,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小池,杨万里,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,24,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,爱莲说,周敦颐,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,25,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,置身诗境,想象此句的意境,并描绘出你想象的美景。,名句赏析之,课堂练笔,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。置身诗境,想,26,初阳融融，蒸干了荷叶上晶莹剔透的雨珠，和我心中的无限惆怅。风，如轻柔的手，抚触着如绫的水面；碧绿清圆的盈盈荷叶，像裙袂轻舞飞扬。雨后的湖面上，亭亭优雅的荷，正在风中缤纷起舞。,初阳融融，蒸干了荷叶上晶莹剔透的雨珠，和我心中的,27,品味意境,：,明意象,抠字眼,析手法,品感情,品味意境：明意象抠字眼析手法品感情,28,上阕诵读指导：,燎沉香，消溽暑,。,鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。,沉闷；低沉；慢。欢快；语速加快。,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。,喜爱；语势连贯；中音中速；“风荷举”三字重读，字字稍顿，要读出荷花英姿。,上阕诵读指导：,29,燎香消暑,-,沉闷,上阕 鸟雀呼晴,-,欢快,风荷摇曳,-,喜爱,羁旅他乡,-,伤愁,下阕,梦回荷塘,-,深情,上片写景，情因景异，富于变化。,下片抒情，,情因景生，,思乡情稠。,见景抒情,虚实结合,燎香消暑-沉闷上片写景，情因景异，富,30,小 结,周邦彦的词以富艳精工著称，但这首,苏幕,遮,“,清水出芙蓉，天然去雕饰,”,，,是周词中少数的例外。全词,清新淡雅，浑然天成,，且章法严谨，上片写景，下片抒情，情景间由,“,荷,”,这个意象连接。,写景由室内到室外，由沉香到风荷，由拂晓到初阳，时空分明。情感也随之变化，富有层次感。抒情由距离之遥远，时间之久远渲染烘托。然后到梦回家乡，暂得慰藉。,细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。有一种从容雅淡、自然清新的风韵。,小 结 周邦彦的词以富艳精工著称，但这首,31,燎沉香，消溽暑,。,鸟雀呼晴，侵晓窥檐语,。,稍慢 低沉 欢快 清脆 饱满,叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举,。,欣喜 中音中速,故乡遥，何日去,。,家住吴门，久作长安旅,。,伤愁 慢速 慢速 怅然,五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦,。,喃喃自语 缓慢深情,燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语,32,苏幕遮,周邦彦,燎,/,沉香，消,/,溽暑。鸟雀,/,呼晴，侵晓,/,窥,/,檐语。叶上,/,初阳,/,干,/,宿雨，水面,/,清圆，一一,/,风荷,/,举。,故乡,/,遥，何日,/,去？家住,/,吴门，久作,/,长安旅。五月渔郎,/,相忆否？小楫,/,轻舟，梦入,/,芙蓉浦。,情读,诵读技巧：字句含情、融情，形成共鸣。,美读,追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。,苏幕遮 周邦彦 燎/沉香，,33,音读,意读,情读,美读,因声求气、吟咏诗韵：,音读意读情读美读因声求气、吟咏诗韵：,34,苏幕遮,范仲淹,碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪,小练笔：试着用意境鉴赏法来赏析本词，并 分析与周邦彦,苏幕遮,的异同,。,苏幕遮小练笔：试着用意境鉴赏法来赏析本词，并 分析与周邦彦,35,再见,再见,36,