《邹忌讽齐王纳谏》--中考试题分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邹忌讽齐王纳谏,邹忌讽齐王纳谏,1,1、选自，由时期根据战国时期诸侯国史料汇集成书，该书又名或，是一部体史书。共策，篇。,战国策,西汉,刘向,国策,事语,国别,12,33,1、选自，由时期根据战国时期诸侯国史,2,战国策,主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。,战国策主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时所提出,3,战国策中的成语：,画蛇添足狐假虎威,南辕北辙亡羊补牢,两败俱伤,门庭若市,惊弓之鸟,鹬蚌相争，渔翁得利,战国策中的成语：画蛇添足狐假虎威,4,纳,修,昳丽,朝,服,光艳美丽,接受,长，这里指身高。,早晨,穿戴,纳光艳美丽接受长，这里指身高。早晨穿戴,5,窥镜,谓,曰,孰,及,旦日,谁，哪一个,照镜子,对,说,比得上,第二天,窥镜谁，哪一个照镜子对说比得上第二天,6,不若,明日,孰,视,思,美,我,仔细,不如,第二天,考虑,认为,美,不若仔细不如第二天考虑认为美,7,私,畏,方,蔽,善,方圆,偏爱,害怕,受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明,好,私方圆偏爱害怕受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明好,8,面刺,过,谏,谤讥,市朝,规劝,当面指责,过错，过失,议论。讥，谏。,公共场合,面刺规劝当面指责过错，过失议论。讥，谏。公共场合,9,闻,初,进谏,时时,间,进言规劝,使,听到,刚,不时，有时候,间或，偶然,闻进言规劝使听到刚不时，有时候间或，偶然,10,期年,朝于齐,满一年,朝见,期年满一年朝见,11,本文主题,本文主题,12,答：本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样善于思考，敢于进谏的贤臣形象和齐威王善于纳谏，知错就改的明君,答：本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终,13,形象，告诉我们只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。,形象，告诉我们只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极,14,人物形象：,1、邹忌,是一个有,自知之明,，能,实事求是,，注重客观实际，亲自调查研究，面对别人的赞美之词能,保持清醒的头脑,，不偏听偏信，,善于,人物形象：是一个有自知之明，能实事求是，注重客观实际，亲自调,15,思考,，,正确认识自己,。有高度责任感，,关心国家,，勤于政事，忠于职守，有远见卓识，,敢于进谏，善于进谏,，,见微知著,，有一定的智谋和才华，深谙君王之心的谋臣。,思考，正确认识自己。有高度责任感，关心国家，勤于政事，忠于职,16,人物形象：,2、齐威王,以国家利益为重，,心胸宽广,，能允许臣子指出自己的过错，,闻过则改,，,善于纳谏，从谏如流,。,做事果断，,是个开朗有作为的君,人物形象：以国家利益为重，心胸宽广，能允许臣子指出自己的过错,17,主，他勇于听取不同的意见，邹忌当面提出意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个,锐意进取的开明君主。,主，他勇于听取不同的意见，邹忌当面提出意见，他不仅不生气，还,18,战国策的艺术特色：,叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧性的故事。如,邹忌讽齐王纳谏,，从家庭说到朝政,从“群臣进谏,门庭若市”写到“虽欲言,无可进者”,阐明了纳谏除蔽的道理,遣词用语生动而又耐人寻味。,战国策的艺术特色：叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧性,19,。文笔多采,刻画人物栩栩如生,有鲜明的个性。作者用笔行文，当详则尽情挥洒，不吝笔墨；当简则一字不苟，惜墨如金。说理论辩，言辞犀利、精辟。善用比喻、夸张、寓言等多样化修辞手段，增强散文的表达效果。,。文笔多采,刻画人物栩栩如生,有鲜明的个性。作者用笔行文，,20,结构：,结构：,21,第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。,第二段：邹忌以自己受蒙蔽的事讽喻齐王。,第三段：齐王纳谏除弊的过程和结果。,第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。,22,写作特色：,1,、三叠排比的结构样式形成一种独特的整齐美。,（三问、三答、三思、三比、三赏、三期、三变）,写作特色：1、三叠排比的结构样式形成一种独特的整齐美。,23,2,、用设喻的方法讲述道理,设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩大化的用法，是借叙述一个故事，通过暗示、类比，说明某一事理，表述某一主张的富有机智幽默情趣比较婉,2、用设喻的方法讲述道理设喻，又叫讽喻，这是比喻修辞的一种扩,24,曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事透露出喻意，不用比喻词，喻意较含蓄，让读者去体会两件事情在道理上的相似之处，有时有“意在言外”,曲的语言表达方式。它往往是一段话，甚至是一篇文章，用整个故事,25,之感。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考。无论是哪种形式，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。,之感。讽喻的使用非常灵活，既可以在行文中插叙，并且点明本意；,26,3,、具体形象地刻画人物。人物的动作心理，无不刻画入微。,4,、语言简练生动。,3、具体形象地刻画人物。人物的动作心理，无不刻画入微。4、语,27,问答题：,1、概述本文内容,(,简答,:,记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路,修明政治的故事,.),问答题：(简答:记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路,修明政,28,答：本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样善于思考，敢于进谏的贤臣形象和齐威王善于纳谏，知错就改的明君,答：本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终,29,形象，告诉我们只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。,形象，告诉我们只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极,30,2、全文共三段可分为三个部分，请概括各部分的内容,2、全文共三段可分为三个部分，请概括各部分的内容,31,第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。,第二段：邹忌以自己受蒙蔽的事讽喻齐王。,第三段：齐王纳谏除弊的过程和结果。,第一段：邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽。,32,3、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性文字。,3、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性文字。,33,答：本段文字记叙了邹忌讽谏的经过,.,邹忌以亲身经历设喻,现身说法,以家事喻国事,讽谏齐王除蔽纳谏,.,答：本段文字记叙了邹忌讽谏的经过.邹忌以亲身经历设喻,现身说,34,4、妻、妾、客三人对邹忌所提问题的回答语气有什么不同？,(,可看出其怎样的态度和心理,),4、妻、妾、客三人对邹忌所提问题的回答语气有什么不同？(可看,35,答：妻,:,热情赞美,充分肯定,不容怀疑,语气十分强烈,.(,表现妻偏爱之情,),妾,:,谨慎肯定,语气不太强烈,.(,表现妾低微的地位和畏怯,顺从的心理,),答：妻:热情赞美,充分肯定,不容怀疑,语气十分强烈.(表现妻,36,客,:,平淡肯定,语气不强烈,(,表现客应酬,逢迎的态度,),客:平淡肯定,语气不强烈(表现客应酬,逢迎的态度),37,5、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝面思之”，反映出他怎样的品质？,5、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝,38,答：表现邹忌能正确看待事物,有自知之明,善于自省,不偏听偏信,勤于思考,实事求是,.,答：表现邹忌能正确看待事物,有自知之明,善于自省,不偏听偏信,39,6、本文主要写了哪两件事?说说这两件事之间的关系。,6、本文主要写了哪两件事?说说这两件事之间的关系。,40,答,:(1),邹忌从生活小事悟出深刻道理,.(2),邹忌讽谏成功,齐国大治,.,前者是后者的前提,.,答:(1)邹忌从生活小事悟出深刻道理.(2)邹忌讽谏成功,齐,41,7、邹忌给齐王讲比美的故事的目的是什么？,7、邹忌给齐王讲比美的故事的目的是什么？,42,答：使齐王认识到受蒙蔽之深,达到间接劝谏齐王的目的,.(,作用,:,为第二段设喻说理,讽谏齐王作铺垫,.),答：使齐王认识到受蒙蔽之深,达到间接劝谏齐王的目的.(作用:,43,8、最后一段三个时间段的交代有什么作用？,8、最后一段三个时间段的交代有什么作用？,44,答：写出齐王纳谏后变化之快,变化之大,.,齐国的政治日益清明,齐国大治,侧面说明邹忌进谏成功,.,答：写出齐王纳谏后变化之快,变化之大.齐国的政治日益清明,齐,45,9、齐王在接受了邹忌的劝谏之后，采取了什么样的措施？最终取得了什么效果？请结合原文内容，用自己的话简要回答。,9、齐王在接受了邹忌的劝谏之后，采取了什么样的措施？最终取得,46,答：措施,:,下令群臣吏民提意见,并给予不同奖赏,.,效果,:,纳谏除弊,内政修明,四国朝齐,.,答：措施:下令群臣吏民提意见,并给予不同奖赏.,47,10、“此所战胜于朝廷”说明了什么？（有什么作用）,10、“此所战胜于朝廷”说明了什么？（有什么作用）,48,答：说明齐国内政修明,不需用兵就能战胜别国,.,侧面说明邹忌讽谏成功,.,答：说明齐国内政修明,不需用兵就能战胜别国.侧面说明邹忌讽谏,49,11、邹忌进谏的原因是什么？邹忌是如何讽齐王的？,11、邹忌进谏的原因是什么？邹忌是如何讽齐王的？,50,答,:(1),王之蔽甚矣,.,(2),邹忌入朝后,以妻妾客对自己的偏私,畏惧,有求与宫妇左右,朝廷之臣,四境之内对齐王的私,畏,有求进行类比,从生活小事到国家大事,现身说法,得出王之蔽甚矣,答:(1)王之蔽甚矣.,51,的结论,委婉进谏,.,的结论,委婉进谏.,52,12、本文采用什么方法阐述道理的？这种方法有什么好处？,12、本文采用什么方法阐述道理的？这种方法有什么好处？,53,答：设喻说理,由生活小事推及到国家大事，由己及君，以小见大，用设喻表明见解，讲述道理，委婉动听，深入浅出，有说服力，便于接受。,答：设喻说理,54,13、谈邹忌进谏成功的原因是什么？,13、谈邹忌进谏成功的原因是什么？,55,答,: (1),邹忌采用设喻说理的方式，讽谏方式巧妙，使说理深入浅出，容易为齐王接受。,（,2,）齐王是一个善于纳谏，从谏如流的明君。,答: (1)邹忌采用设喻说理的方式，讽谏方式巧妙，使说理深入,56,14、请你评价一下邹忌和齐威王各是怎样的人？,14、请你评价一下邹忌和齐威王各是怎样的人？,57,人物形象：,1、邹忌,是一个有,自知之明,，能,实事求是,，注重客观实际，亲自调查研究，面对别人的赞美之词能,保持清醒的头脑,，不偏听偏信，,善于,人物形象：是一个有自知之明，能实事求是，注重客观实际，亲自调,58,思考,，,正确认识自己,。有高度责任感，,关心国家,，勤于政事，忠于职守，有远见卓识，,敢于进谏，善于进谏,，,见微知著,，有一定的智谋和才华，深谙君王之心的谋臣。,思考，正确认识自己。有高度责任感，关心国家，勤于政事，忠于职,59,人物形象：,2、齐威王,以国家利益为重，心胸宽广，能允许臣子指出自己的过错，闻过则改，善于纳谏，从谏如流 。做事果断，是个开朗有作为的君,人物形象：以国家利益为重，心胸宽广，能允许臣子指出自己的过错,60,主，他勇于听取不同的意见，邹忌当面提出意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个锐意进取的开明君主。,主，他勇于听取不同的意见，邹忌当面提出意见，他不仅不生气，还,61,15、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？,15、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。从语言运用,62,答：忠言不一定逆耳，在人际交往中，在向他人提意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，那么忠言完全可以顺耳，从而使他人能够愉快地接受。,答：忠言不一定逆耳，在人际交往中，在向他人提意见或建议时，如,63,16、用自己的话说说邹忌是怎样成功说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？,16、用自己的话说说邹忌是怎样成功说服齐王的？他的劝说方式对,64,答：邹忌以亲身经历现身说法，设喻说理，以家事喻国事，委婉劝谏齐王。,在今天的人际交往中，委婉劝说能充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白道理，从而愉快地接受。,答：邹忌以亲身经历现身说法，设喻说理，以家事喻国事，委婉劝谏,65,17、学习本文，我们可以从中得到三点启示：有自知之明兼听则明，偏信则暗批评别人要讲究方法。请任选一点启示，结合生活体验，简要谈谈你的看法。,17、学习本文，我们可以从中得到三点启示：有自知之明兼听,66,答：忠言不一定逆耳，在人际交往中，在向他人提意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，那么忠言完全可以顺耳，从而使他人能够愉快地接受。,答：忠言不一定逆耳，在人际交往中，在向他人提意见或建议时，如,67,18、本文叙述了君臣之间的进谏与纳谏。请结合本文内容，分别以“臣”和“君”为首字，写一组不少于五言的对偶句。,臣,君,委婉进谏显智谋,诚恳纳言见雅量,18、本文叙述了君臣之间的进谏与纳谏。请结合本文内容，分别以,68,19、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪篇文章也提到了“广开言路”的问题？,19、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进,69,答：门可罗雀,出师表,答：门可罗雀,70,1,、邹忌比美谈国事,_,2、,妻美妾美客美，美丑自晓,_。,威王下令改过失,上赏中赏下赏，赏罚分明,1、邹忌比美谈国事2、威王下令改过失上赏中赏下赏，赏罚分明,71,3、为国请命义在先，,_,4、取信于民不惧敌众我寡，,替君分忧利于后。,制人在后怎怕国大兵强。,3、为国请命义在先，4、取信于民不惧敌众我寡，替君分忧利于后,72,5、难与无道人语，,。,不同肉食者谋,6、曹刿鄙肉食者，,。,庄公听智谋臣,5、难与无道人语，不同肉食者谋6、曹刿鄙肉食者，庄公听智谋臣,73,7、敬神灵分衣食皆为小惠,_,爱百姓安家邦方是大同,8、鄙肉食者曹刿进见，,。,重股肱臣庄公纳言,7、敬神灵分衣食皆为小惠爱百姓安家邦方是大同8、鄙肉食者曹刿,74,9,、取信于民以信为本，,。,兴国安邦唯诚能达,9、取信于民以信为本，兴国安邦唯诚能达,75,1、战国策刘向国策,国别体建议,讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉的规劝。,1、战国策刘向国策,76,指宫廷大门和庭院里像集市一样，形容人多热闹的样子。,即使,在朝廷上战胜（别国）,指宫廷大门和庭院里像集市一样，形容人多热闹的样子。,77,