加强班级管理课件（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加强班级管理,完善小组建设的点滴体会,河东小学 沈君群,一、树立良好的班风。,紧扣班级奋斗目标,狠抓学风培养,大处着眼、小处着手,多组织集体竞赛,严格要求和训练,班主任的言传身教,二、加强后进生的教育,位置优先,后进生一般坐在前面，以便上课专心听讲，后进生旁边一般是好生，这样当后进生在学习中遇到困难时能及时得到解决。,课堂提问优先,凡是课堂上出现的题目只要有后进生举手发言，全部由后进生回答，只要他们回答中有一点是对的，都及时加以表扬，鼓励他们的学习积极性。,作业优先,后进生的作业量少且容易，这样使他们对做作业由无兴趣发展到有兴趣，最后能按时完成作业。,各项活动优先,各项活动只要后进生有特长优先参加，这样就发挥了他们的长处，又激发了他们的学习积极性。,利用空闲时间经常找学生谈心,问寒问暖，不仅在思想上学习上关心他们，在生活上加以爱护，当他们缺吃少穿时，我帮助他们解决，精诚所至，金石为开，故后进生都愿意和我亲近，乐意跟我说知心话。,家庭教育是对后进生教育不可缺少的组成部分,学生在家里的表现也只有通过家庭才能了解。因此班主任要进行经常性的家访，这就成为班主任工作的重要一环，我在工作中十分注意这一点，一学期中，我几乎要和每位学生的家长接触交流，由于现在电话方便，所以有个别学生，我一学期要和学生家长接触好几次，由于家校联系紧密，信息反馈及时，对后进生的情况了如指掌。,三、建构小组,形成班级管理良好基础,学习小组组建方法,学习小组人数,分组,学习小组附件,A,创设组名,B,形成组训,C,制作组标,组内合作,当孩子处于一定的小集体，并对小集体有了认同感后，小集体对他的影响是巨大的。集体的期待、暗示，往往能够成为孩子进步的巨大动力。同时，小组为成员提供了安全、接纳的空间，小组工作以相互平等、尊重、信任、保密等为原则，致力于构建和谐、开放的小组氛围。,学习小组培训,培养学生树立团队意识,培养学生积极参与习惯,培养学生认真倾听的习惯,培养学生质疑对抗的习惯,培养良好的组织纪律性,谢 谢,