《走一步-再走一步》【公开课-教学课件】

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1945,年,1,月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向,20,分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示,。,课前阅读,作者作品,1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一,走一步，再走一步,走一步，再走一步,作家档案,（美）莫顿,亨特,Morton Hunt,是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：,痛击,、,心理学的故事,、,走一步，再走一步,。,作家档案（美）莫顿亨特Morton Hunt是一位擅长写,课前预习检查,烧,灼,恍惚,抽,噎,附,和,怦,怦,突,兀,臭,椿,滑,稽,参差,不齐,哄,堂大笑 惊慌失,措,zhu,hung h,y,h,png,w,chn,cn c,hng,cu,j,课前预习检查 烧灼 恍惚 抽噎,参差,不齐,：,哄,堂大笑,：,惊慌失,措,：,犹豫不决,:,小心翼翼,:,形容全屋子的人同时大笑。,形容水平不一或很不整齐。,由于惊慌，一下子不知怎么办才好。,内心迟疑，拿不定主意。,形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意,参差不齐：,你能用自己的话复述出这个故事吗？,你能用自己的话复述出这个故事吗？,本文叙述了“我”,童年,的一次,冒险和在,父亲,的帮助下一步一步,战胜危险的经历。,走一步-再走一步【公开课-教学课件】,故事发生在美国哪个城市？,故事发生在什么时间？,1,2,抢答环节,费城。,一个酷热的七月天。,故事发生在美国哪个城市？故事发生在什么时间？12抢答环节费城,爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？,3,和我在一起的五个小男孩；内德、杰里。,那座悬崖有多高？岩石架有多高？,4,约,18,米高；约,6,米。,爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？3和我在一起的五个,故事发生的原因是什么？,5,因为天气酷热，想寻觅其他好玩的事。,“我”为什么犹豫？,6,因为过去的8年来“我”身体病弱,妈妈警告“我”不能冒险。,故事发生的原因是什么？5因为天气酷热，想寻觅其他好玩,所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,7,是的；不是；“我”,“我”在爬山中遇到了什么困难？,8,“我”爬到岩脊上，上不去，下不来。,所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,谁叫来了“我”的父亲？,9,“我”是怎样脱险的？,10,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,杰 里,谁叫来了“我”的父亲？9“我”是怎样脱险的？10在父亲的指导,一,.,（,117,）写,“,我,”,冒险登上悬崖面,临困境。,二,.,（,1828,）写,“,我,”,在父亲的鼓励下,勇敢实践，脱离困难的经历。,三,.,（,29,）写,“,我,”,由小时候爬山的事,感悟出的人生道理。,遇险,感悟,脱险,课文结构,遇险感悟脱险 课文结构,品味“遇险”部分。,“,我,”,爬悬崖时遇到哪些困难？,悬崖陡峭，对我来说是严禁和不可能的化身,我在过去八年的绝大部分时间都是一个病弱的孩子,其他小孩子离我而去，并且夜幕开始降临,品味“遇险”部分。“我”爬悬崖时遇到哪些困难？悬崖陡,第一阶段：,爬,满头大汗 浑身发抖 怦怦跳动,第三阶段：,趴,神情恍惚 全身麻木 一动不动,第二阶段：,贴,阵阵眩晕 天旋地转,课文中描写“我”遇险可以分为哪几个阶段？,“,我,”,当时的心情是怎样的？,心,情,被抛弃的委屈,受嘲笑的屈辱,不该冒险的悔意,第一阶段：爬 满头大汗 浑身发抖 怦怦跳动第三阶段：趴,第一阶段：,大哭、怒吼,害怕会摔死 毫无信心,第三阶段：,踩、扑,再一次，我做到了 信心大增,第二阶段：,挪、移,这看起来我能做到 萌发信心,课文中描写“我”脱险可以分为哪几个阶段？,品味“脱险”部分。,第一阶段：大哭、怒吼 害怕会摔死 毫无信心第三阶段：踩、扑,“,我,”,当时的心情是怎样的？,担心摔死的恐惧,走下悬崖的巨大的成就感和类似骄傲的感觉,“我”当时的心情是怎样的？担心摔死的恐惧走下悬崖的巨,品味“感悟”部分。,这里的,“,一小步,”,与脱险时的,“,一小步,”,有什么不同？,遥远的岩石：指面对的巨大的困难。,一小步：一个一个的小困难,主旨探讨,品味“感悟”部分。这里的“一小步”与脱险时的“一小,课文主旨,在人生的道路上，不管面对怎样,的艰难险阻，只要把大困难分解为小,困难，一个一个地认真解决小困难，,终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜,利,。,课文主旨 在人生的道路上，不管面对怎样,学习指导,这篇文章，我们还可以从不同的角度思考，提出不同的疑问吗？,学习指导 这篇文章，我们还可以从不同的角度思考，,1,、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,父亲角度；,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子,抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅,力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句,话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈,铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。,母亲角度；,天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。,“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果,杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经,兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不准“我”与杰,利玩。,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出,2,、你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？,杰利角度；,如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要,好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮,“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。,所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走,了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点,悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越,来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了,“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。,杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,2、你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？,3,、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？,参考观点：,四个孩子的做法不是很得当。,当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅,不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的,嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，,这种做法很不应该，是在拿别人的生命开,玩笑。,3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做,请你,说说,自己的真实感受,从作者的经历中，你得到了怎样的,启示,生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？,请你说说自己的真实感受从作者的经历中，你得到了怎样的启示,面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；,学会坚持；,要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。,面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一,帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常,的。只要我们不失自信，牢记“,不要想着距,离有多远，你只要想着你是在走一小步，你,能办得到的,”，那什么样的艰难险阻都将被,你踩在脚下。,总结,总结,