调皮的小闹钟教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,调皮的小闹钟,调皮的小闹钟,辨一辨,听一听,管弦乐队,辨一辨听一听管弦乐队,定音鼓,听一听,辨一辨,定音鼓听一听辨一辨,圆 号,听一听,辨一辨,圆 号听一听辨一辨,小提琴,听一听,辨一辨,小提琴听一听辨一辨,吹管乐器,管弦乐队,拉弦乐器,打击乐器,吹管乐器管弦乐队拉弦乐器打击乐器,欣赏课教学流程,导入,初听乐曲（整）,分段欣赏（分）,复听乐曲（整）,欣赏课教学流程导入初听乐曲（整）分段欣赏（分）复听乐曲（整）,调皮的小闹钟,管弦乐,美,安德森,调皮的小闹钟管弦乐美 安德森,Leroy Anderson 1908,1975,莱罗尔,安德森,美国作曲家、指挥家,Leroy Anderson 19081975,教学目标,1,）聆听管弦乐,调皮的小闹钟,，感受音乐所描绘的轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。,2,）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节奏的变化。,3,）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的组成。,4,）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐来表现乐曲。,教学目标 1）聆听管弦乐调皮的小闹钟，感受音乐所描绘,导入教学,观看动画歌曲,小闹钟,导入教学 观看动画歌曲小闹钟,初听乐曲,乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？,轻松愉快 风趣幽默,初听乐曲乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？轻松愉快 风,乐曲结构,A B A C A,回旋曲式,乐曲结构A B A C A,听赏主题,活动三：模唱主题旋律一个乐句,活动二：合着音乐模仿时钟走动,（找出节奏有变化）,活动一：合着音乐表演时钟走动,听赏主题,第一主题,第一主题,第二主题,第二主题,第三主题,第三主题,主题旋律,装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为风趣幽默,主题旋律装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的四分音符节奏有所,复听乐曲,主题旋律出现了几次？,A,？,A,？,A,复听乐曲主题旋律出现了几次？,第一插部,第一插部,第二插部,听一听，闹铃声出现了几次？,第二插部听一听，闹铃声出现了几次？,复听全曲,根据乐曲的段落举起手中的色块,复听全曲根据乐曲的段落举起手中的色块,管弦乐,打字机,管弦乐打字机,只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,斯宾塞,最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。,罗曼罗兰,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。,马克思,人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,人的价值蕴藏在人的才能之中。,马克思,万事开头难，每门科学都是如此。,马克思,一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,辛苦是获得一切的定律。,牛顿,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦,天才出于勤奋。,高尔基,天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。,列夫托尔斯泰,天才就是这样，终身努力，便成天才。,门捷列夫,天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。,罗曼,.,罗兰,天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。,爱迪生,天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。,高尔基,天生我材必有用。,李白,天下兴亡，匹夫有责。,顾炎武,青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生,人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。,托尔斯泰,人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。,雷锋,人的天职在勇于探索真理。,哥白尼,人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基,人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果,人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。,罗曼,.,罗兰,勇于探索真理是人的天职。,哥白尼,有很多人是用青春的幸福作成功代价的。,莫扎特,越学习，越发现自己的无知。,笛卡尔,在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。,巴斯德,在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。,爱因斯坦, 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。,