高考政治一轮复习ppt课件必修四第四课探究世界的本质

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,课前背诵,1,物质、运动、规律的概念？,2,自然界的物质性原理,?,3,世界的物质统一性原理,?,4,运动与物质的关系,?,5,运动与静止的关系,?,6,规律的,客观性与普遍性原理,?,7,尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系,第四课 探究世界的本质,高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,课前背诵第四课 探究世界的本质高考政治一轮复习课件必修四第,1,探究世界的本质,第四课,必修四 生活与哲学,第二单元 探索世界与追求真理,探究世界的本质第四课必修四 生活与哲学第二单元 探索世,2,第四课,探究世界的本质,考情分析,考点,题型,真题,核心素养,自然界的物质性,选择题,2014.全国IIT21（4分）,科学精神,规律的客观性和普遍性,选择题,2016.全国II22(4分),科学精神,尊重客观规律与发挥主观能动性,选择题,主观题,2018.全国II22（4分）,2014.山东42（1）（6分）,公共参与,科学精神,政治认同,备考建议,在备考复习中，着重把我国,建设生态文明,、,经济社会发展,等一系列热点问题与,自然界的物质性,、,规律的客观性和普遍性,等知识进行有效对接,。,复习目标,1通过基础梳理，完成基础知识背诵，并建构知识体系,2通过重难点突破、易错易混点辨析，准确把握考点,3通过热点连接，引导学生关注社会热点，提升分析和解决实际问题的能力,（范围：14-19全国I II；13-15山东卷）,第四课 探究世界的本质考情分析考点题型真题核心素养自然界的,3,一【落实基础 建构框架】,基础梳理,1,物质、运动、规律的概念？,2,自然界的物质性原理,?,3,世界的物质统一性原理,?,4,物质与运动的关系,?,5,运动与静止的关系,?,6,规律的,客观性与普遍性原理,?,7,尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系,？,1,、要求一：（限时,3,分钟）,对左侧,基础知识,进行自我回顾、,背诵,。,2,、要求二：（限时,2,分钟）,在学案相应位置建构,知识框架,一【落实基础 建构框架】基础梳理1、要求一：（限时3分,4,探究世界的本质,存在方式,世界是物质的,物质是运动的,运动概念,运动与静止：,物质概念,运动是有规律,规律特点,客观性,普遍性,梳理知识 构建体系,运动,秩序,规律概念,世界的物质性原理,物质与运动：,方法论,尊重规律，按客观规律办事,认识和利用握规律，造福人类,把尊重客观规律与发挥主观能动性,结合,起来,要求,探究世界的本质存在方式 世界是物质的 物质是运动的运动概念,5,物质,“不依赖于人的意识”,强调物质的,客观性,，无论人们是否感受到，或是否承认它的存在，它都客观的存在着，不以人的意志为转移,“能为人的意识所反映”,说明物质具有,可知性,，能被人们所反映、所认识。,“客观实在”,客观实在性是物质的,唯一特性,，是世界上万事万物所具有的,共同特征,，是,意识所没有的,二、,【,考点突破,】,重难点一：,马克思主义哲学,的物质概念,易错易混点,（,1,）物质是标志客观存在的哲学范畴。,（,2,）物质是物质具体形态的总和。,1,、理解物质的概念,物质“不依赖于人的意识”强调物质的客观性，无论人们是否感受到,6,改正：,物质是标志,客观实在,的哲学范畴,。,1,、物质是标志,客观存在,的哲学范畴。,2,、物质是物质具体形态的,总和,。,分析：,物质和具体的物质形态,是,共性与个性,、,一般和个别,、,抽象与具体,的关系，,而不是,整体和部分,的关系。,易错易混点,分析,：“客观实在,”,“客观存在”。,客观实在,是一种客观存在,；,客观存在,不仅包括,具有客观实在性的物质现象，,还包括,不具有客观实在性的精神、意识现象。,改正：物质是标志客观实在的哲学范畴。1、物质是标志客观存,7,运动,静止,区别,含义,宇宙间一切事物、现象的变化和过程,两种情形：,一是,指事物之间的空间位置保持不变；,二是,指事物的根本性质在一定时期内基本不变,特征,无条件的、永恒的和绝对的,有条件的、暂时的和相对的,联系,马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。,物质世界,是绝对运动和相对静止的统一,。,重难点二：理解运动与静止的关系,只承认静止而否认运动是,形而上学的不变论,，只承认绝对运动而否认相对静止则导致,相对主义和诡辩论,。,运动与静止的关系,透视生活,1,、中国特色社会主义进入,新,时代，但我国,仍,处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,没有变。,2,、,“经济运行,稳,中有,进,、,稳,中向,好,”,运动 静止区别含义宇宙,8,（2015天津）中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，,新常态,体现了（）,事物绝对运动与相对静止的统一,事物发展是由量变到质变的过程,事物发展的状态是前进性和曲折性的统一,新事物对旧事物的根本否定,ABCD,真题演练,（2015天津）中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中,9,世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明（）,运动是绝对的、静止是相对的,一切要以时间、地点、条件为转移,离开运动谈物质是唯心主义的观点,要在对立中把握统一，在统一中把握对立,A.B.C.D.,变式训练,世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明（,10,规律是事物运动过程中,固有的,本质的,、,必然的,、,稳定的,联系。,重难点三：,客观规律与主观能动性,1,、理解,规律的概念,下列各项中属于规律的是（）。,太阳每天东升西落 生产关系一定要适合生产力的性质,水往低处流 ,生物的遗传和变异,商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换,交通规则,重难点三：客观规律与主观能动性1、理解规律的概念下列各项中属,2,、,理解规律的客观性,重难,点三：,客观规律与主观能动性,（,1,）,规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移,存在,：,不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；,规律起不起作用,，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。,（,2,）,规律既不能被创造，也不能被消灭，,即它是不可违抗的,规律客观性的突出表现,1,、理解,规律的概念,2、理解规律的客观性重难点三：客观规律与主观能动性（1）规律,12,【,拓展,】,人们对规律的,利用,体现在两方面：,人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。,人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。,3,、,规律是可以认识和利用的,2,、,理解规律的客观性,重难,点三：,客观规律与主观能动性,1,、理解规律的概念,【拓展】人们对规律的利用体现在两方面：3、规律是可以认识和利,13,原理,方法论,客观性,规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭,规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律,。,人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类,把尊重客观规律,与,发挥主观能动性结合起来,普遍性,自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律,规律的客观性和普遍性原理,重难,点三：,客观规律与主观能动性,原理方法论客观性规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能,14,【拓展】,尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理,原理,尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律,是发挥主观能动性的,前提,，发挥主观能动性是认识和利用客观,规律的,必要条件,方法论,既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，,把,尊重客观规律和,发挥主观能动性结合起来,，把高度的革命热,情同严谨踏实的科学态度结合起来,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,【拓展】尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理原理尊重客,【,提醒,】,人们,可以,：,尊重、认识、把握和利用,规律；,改变,规律起作用的,条件和形式,；,人们,不可以,：,无视、回避、创造、改变、消灭,规律。,1,、规律本身有好坏之分,2,、规律是客观的，因而人在客观规律面前是,无能为力的。,人可以认识和利用规律，意味着人们也可以,创造、改变、消灭,规律。,分析：,规律既可以给人带来,积极作用,，也可以带来,消极作用,；但不等于规律本身,有好有坏，,这,抹杀,了规律的,客观性,。,易错易混点,3,、发挥主观能动性是认识和利用规律的,前提和基础,分析：,尊重客观规律是发挥主观能动的,前提和基础,，发挥主观能动性是认识和利用规律的,必要条件。,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,【提醒】人们可以：尊重、认识、把握和利用规律；改变规律起作,16,（2019浙江）人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却在中国南海变成了现实。陈宏和他的团队经过三十年如一日的研究，成功掌握无性繁殖珊瑚技术，种下16万余株珊瑚，在海底“造林”，使我国在珊瑚繁殖成活率方面走在世界前列。这表明,A人们必须尊重客观规律，按规律办事,B人们可以认识和利用规律，改造客观世界,C发挥主观能动性就能改造客观世界,D人可以突破规律的制约,真题演练,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,（2019浙江）人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却,17,考古证实，古楼兰人神秘消失与大量砍伐树木密切相关，等到楼兰人认识到破坏森林造成严重的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁，无力回天”了。题中材料告诉我们（）,自然界是客观的，所以要尊重自然规律,人不能创造和消灭规律，但可以创造条件，改造规律,规律的存在和发生作用的条件都是客观的，不可以改变,规律具有客观性，违背规律必受惩罚。,A.B.C.D.,变式训练,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,考古证实，古楼兰人神秘消失与大量砍伐树木密切相关，等到楼兰人,18,原理小结,1,、自然界的物质性原理,2,、世界的物质性原理,3,、规律的客观性原理,4,、尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,2020,年高考政治一轮复习课件必修四第四课 探究世界的本质（共,22,张,PPT,）,原理小结1、自然界的物质性原理2020年高考政治一轮复习课件,19,党的十九大强调加快生态文明体制改革，建设美丽中国。报告指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。,结合材料，运用探,究世界的本质,的知识,，分析,加快生态文明体制改革，建设美丽,中国,所体现,的,哲学道