开展经典诵读引领学校文化

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,开展经典诵读 引领学校文化,丹凤县第二小学,丹凤县第二小学是一所历史悠久的老校，创办于1946年，地处冠山之下、丹江之畔，既是商鞅封地、又是平凹故里，其深厚的文化资源和悠久的办学历史积淀起丰厚的教育文化底蕴。为了营造浓厚的书香气氛，全面提升校园文化品位，我校以诵读活动为切入口，引导学生吟诵品析经典文章，让读书成为一种习惯，让学生感受学校就是最自然、最严肃的读书的地方，从而接受最美、最善良、最高雅的文化熏陶。2021年9月，我校正式启动“经典诵读活动。几年来，通过全体师生的共同努力，我校的“经典诵读活动渐入正轨并取得喜人的成绩。,一、积极营造经典诵读的浓厚气氛。,一是在教学楼的走廊悬挂名言警句、教育格言。二是利用学校院墙建设“龙马精神文化墙，图文并茂介绍“龙马精神历史典故和教育思想。三是主办经典诵读、主题黑板报，利用国旗下讲话、开办教室图书角等营造经典诵读的浓厚气氛。四是开展丰富多彩的班级文化沙龙。为了加强校园班级文化建设，营造浓厚的班级文化气氛，强化环境育人功能，学校把班级文化建设作为校园文化建设的重点。,二、努力把经典诵读引进课堂。,学校每周开设一节专门的“经典诵读校本课。写进课程方案、排进课程表、编写出系列经典诵读教材，制定“经典诵读课的管理意见，加强对“经典诵读的过程管理。同时，通过专题研讨活动，研究、总结出经典诵读课的根本流程：琅琅书声，直面经典；古文今译，文白对应；熟读成诵，过目不忘；引经据典，微言大义；活学活用，总结提升。,三、大力开展经典诵读主题实践活动。,学校以“读书、明理、行善、养习为主线，坚持开展“晨读一语，日诵一句，月明一理，年养一习的经典诵读伴我成长主题实践活动，引导学生每天早晨读一句经典名句，力求每天背诵一条为人处世的名言警句或一篇经典诗文，每月明白一个做人的道理，力争做一件善事，记录好善行日记，通过诵读经典的日积月累，每年在自己的日常生活中养成一个良好的行为习惯，到达知行并进，全面提升学生的道德素质。,四、全面组织经典诵读比赛活动。,为进一步推动经典诵读活动长期坚持不懈地开展，学校积极开展不同形式的经典诵读班级、年级、校级系列比赛活动，通过“书香校园建设、“中华经典诵读会、“经典诵读擂台赛、“与经典同行，与圣人同乐 故事会、“品读经典篇章，走进诗文画卷绘画比赛、“感悟传统文化，磨砺品行意志小报制作比赛、“书写经典美文，铭记千古遗训书法比赛等活动，营造气氛，推波助澜，培养和发现人才，及时选送优秀选手参加各级比赛活动，并开展经典诵读优秀班、特色班、经典诵读之星评比活动，让学生享受经典诵读成功的喜悦！,五、不断探索经典活动新途径。,我校因地制宜，采取丰富多彩的活动诵读经典，极大地调动了师生参与活动的积极性。,1、经典诵读与学科教学活动相结合。首先，我们在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习,将诵读活动与教学活动有机结合，巧妙渗透，如六年级语文教师陈俊在上课时，恰当地借用经典诗文，让教学内容更鲜活、更生动。在诵读的根底上，陈俊指导学生理解古诗文的内容和所表达的情感，并结合平时的作文教学，将诗文中的故事扩写、续写出来，让古诗文的情节更加具体生动。这样，既让学生练习了写作，也识记、感知了古诗文。此外，我们徐娟老师利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。我们把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。如此让经典诵读走进课程，和谐教学内容，和谐课堂教学，真正做到了“中华经典教学、高效课堂教学，充分发挥了课堂的主渠道作用。,2、经典诵读与校本课程开发相结合。经典诵读与校本课程开发相结合，使经典诵读标准化。学校开发了校本教材?书香二小?、?情满商山?，并根据各年级学生特点汇编了传世美文?三字经?百家姓?千字文?论语?等，分高、中、低年级分别诵读。要求教师每周上1节校本教材课，鼓励教师采用不同形式上好校本教材课。学校经常组织校本教研活动、示范课，积极探索高效的教学方法。,3、经典诵读与学生习惯培养相结合。经典诵读与学生习惯培养相结合，使经典诵读常规化。学校把经典诵读与正在实施的校本教材习惯篇相结合，使诵读深入生活。通过诵读，给孩子们树立一个行为标准的典范，让孩子们在成长的过程中慢慢理解和领悟国学经典的含义，传承国学经典。,4、经典诵读与课外活动相结合。,经典诵读与课外活动相结合，使经典诵读趣味化。学校每周二、四下午第八节课为活动兴趣课。举办多种兴趣班，是我校推进经典诵读的有效举措。学校将经典诵读融于课外兴趣活动中，培养学生琴、棋、书、画、拳、舞、球技等能力。,5、经典诵读与校园文化建设相结合。经典诵读与校园文化建设相结合，它能改变单调的学习、生活模式，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、健康向上的和谐景象。学校突出传统文化气息，注重厚德载物、书香儒雅的校园文化建设。走近我校北教学楼，正前方的文化石上充满书香墨韵，古香古色的“厚德载物“自强不息八个大字格外引人注目。,“掬水月在手，弄花香满衣。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校带来了勃勃生机。但诵读活动不是一朝一夕、立竿见影的事情，而是一种长期的文化浸润。我们将继续努力，在经典诵读的舞台上苦练与提升，让“诵读成为全体师生的一种自觉行为，让经典诵读活动成为提升校园文化品位的重要载体，进而谱写教书育人经典，创立学校健康开展经典！,