部编本三年级语文上册习作三我来编童话完美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作,我来编童,话,部,编版三年级语文上册,习作部编版三年级语文上册,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？,0,导入新课,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内,大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。,导入新课,大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。导入新课,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。,采用拟人夸张的手法。,想象合理大胆有趣。,包含一定的道理。,0,童话特点,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,要求提示,1.,故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。,2.,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,3.,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,0,习作要求,国王 黄昏 厨房要求提示1.故事里有,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,人物,时间,地点,0,选材技巧,国王 黄昏 厨房人物时间地点,国王,黄昏,小河边,0,选材技巧,国王黄昏小河边0选材技巧,冬天,森林超市,小河边,0,选材技巧,冬天森林超市小河边0选材技巧,1,依据词语，确定人物。,国王,人物不宜太多，一两个即可。他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。,啄木鸟,玫瑰花,猫头鹰,月亮姐姐,公主,0,构思技巧,1依据词语，确定人物。国王 人物不宜太多，一两个即可。,2,依据词语，确定场景。,黄昏、冬天、星期天,厨房、森林超市、小河边,根据童话故事的需要做出相应的选择,，,但不要让所给的词语限制想象,，,随着故事的发展变化,，,时间、地点是可以变化的。,0,构思技巧,2依据词语，确定场景。黄昏、冬天、星期天厨房、森林超市、,3,插上翅膀,，,创编童话,。,依据所确定的人物、时间、地点,，,来合理想象童话故事的情节。,为什么要争吵呢,？,结果怎样,？,往下想象,，,就是童话的故事情节。,0,构思技巧,3插上翅膀，创编童话。依据所确定的人物、时间、地点，,可能是因为捕食的时间,（,啄木鸟白天捉虫,，,猫头鹰晚上捉老鼠,）,不同,，,影响了彼此的休息,；,也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气,，,把啄木鸟的窝弄坏,了,想象要丰富,，,要合情合理。,0,构思技巧,可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫，猫头鹰晚上捉老,1.,拟人手法,：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可 赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。,2.,大胆想象,：根据自己的生活经验去进行想象。,3.,给人启迪,：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。,0,技巧点拨,1.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都,请你来想象,0,牛刀小试,请你来想象0牛刀小试,快来编故事,0,牛刀小试,快来编故事0牛刀小试,黄昏,国王,快来编故事,厨房,冬天,啄木鸟,森林超市,星期天,玫瑰花,小河边,0,牛刀小试,黄昏国王快来编故事厨房冬天啄木鸟森林超市星期天玫瑰花小河,小熊开店,小熊住在小河边，为了方便大家，他开了一间森林超市，当上了经理。,小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店、厨房，到处堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。,小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。,范文引路,小熊开店范文引路,后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。超市办得红红火火，受到了大家的称赞。,点评：,这篇童话讲述了小熊开了一间森林超市，它先后聘请了兔子、松鼠和猴子当采购员，而超市里因为不同的采购员分别出现了不同的情况。这个童话故事告诉我们：做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。,部编本三年级语文上册习作三我来编童话完美ppt课件,1.,分小组修改，读给别人听一听。,2.,发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。,3.,记得在第一行的中间，给你的故事取一个好的题目哦！,0,习作修改,1.分小组修改，读给别人听一听。0习作修改,春天来了，森林里的小动物们都出来活动了，啄木鸟医生正在给柳树爷爷看病呢！,“,救命呀！救命呀！,”,突然传来一阵呼叫声，啄木鸟赶紧飞到小河边。原来是一只小老鼠掉进河里啦！,她一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。,时间：春天,地点：森林里、小河边,人物：啄木鸟、小老鼠起因：小老鼠掉进河里，啄木鸟救他,佳作欣赏,春天来了，森林里的小动物们都出来活动了，啄木鸟医生正,小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鸟，“,谢谢你，真的非常感谢！”,“,看你这么虚弱，去我家休息一下吧,”,啄木鸟托起小老鼠往家里飞去。日子一天天过去了，小老鼠渐渐好起来，他每天都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享，来感谢他的救命之恩。,小老鼠与啄木鸟的,对话,体现了啄木鸟,乐于助人,的,品质,动作：,趴、抬眼、托起,富于人的行为，让故事角色更生动,佳作欣赏,小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鸟，“谢谢你，真的非,从此他们成为了一对好朋友，相互帮助，过上了美好的日子。,结尾创设了一个画面，使文章更加生动，角色活灵活现。,佳作欣赏,从此他们成为了一对好朋友，相互帮助，过上了美好的,1.,巫婆并不在意，笑嘻嘻地说，“其实，也不是没有办法解救公主，只要有人能摘到金苹果，还不被野兽咬死，谁就能破解咒语，救回公主。,”,说完巫婆就消失在黑暗之中。,2.萝卜村的村民们，都躲在家里，不敢出去。他们也不舍得烤火，因为他们为了保护森林，不去砍树。大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。,积累素材,1.巫婆并不在意，笑嘻嘻地说，“其实，也不是没,如果,你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,，,那就把他们作为你童话的主人公,，,重新编写一个童话故事也行。,我会自己编故事。,我会改编故事。,0,课堂总结,如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就把,同学们，再见！,同学们，再见！,