13纪念白求恩（精品）

,*,他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。,1938,年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献,.,“,毫不利己，专门利人”是新中国的第一代领导人，伟大领袖毛泽东为他题的词。,他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是,猜猜他是谁？,白求恩,导入新课,诺尔曼,白求恩（,1889,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国,1,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于,1939,年,11,月,12,日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的,12,月,21,日，毛泽东同志写下了,纪念白求恩,这篇文章。,13,纪念白求恩,学习目标：,1,、学习本文叙议结合、以议为主的写法，以及对比手法的运用；,2,、理解白求恩崇高的精神境界，提高自身的修养。,考考你,本文标题为,“,纪念白求恩,”,，作者写作此文的目的仅仅是,“,纪念,”,吗？速读课文，标出段落序号。,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,初读课文，整体感知：,1,、读准字音,派,遣,（,qi,n,）,以身,殉,（,x,n,）职,狭,隘,（,i,）,拈,（,nin,）轻怕重,热,忱,（,ch,n,）,纯,粹,（,cu,）,鄙薄,（,b,b,）,晋察,冀,（,j,）,漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁,派遣：,狭隘：,满腔热忱：,漠不关心：,纯粹：,解释下列词语,(,政府、机关、团体等,),派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,2.,试找出每一节的重点句，用,横线划出，并用“这一节赞扬了,的精神”的句式把它表达出来。,“,一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,“,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱,。,”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神,。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“,白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。,”,第四段重点句：,“,我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。,”,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,1,、各段内容要点之间的联系是怎样的,?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的,分论点,）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并,号召全党学习他这种真正的共产主义精神,（即是,中心论点,）。,是分总的关系。,精读课文 细节探究,2,、,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式。议论文，以,“,议,”,为主，,“,叙,”,是为证明论点提出事实根据，,“,叙,”,要扣住论点，,“,叙,”,得简明、概括。记叙文也,“,叙,”,和,“,议,”,，记叙文以,“,叙,”,为主，,“,议,”,是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职,”,是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,先叙后议，叙,是基础，议,表现作者的情感和观点。,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系,“,不少的人,”,的表现，后分析,“,不少的人,”,的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神,。,叙是从正面和侧面表现白求恩对工作的负责，,对同志对人民的热忱；议是赞扬白求恩同志,毫不利己专门利人的精神。,“,白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的,”,是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种,“,一班人,”,给以批评教育。,“,我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的,”,是记叙，其余是议论,。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,总结：本文夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。既能使读者由表及里地认识白求恩，又能使读者懂得向白求恩学习什么，为什么学习。,3,、文章如何运用对比手法的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“,白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱,”,是正面介绍；,“,从前线回来的人,无不为之感动,”,是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,本文的语言有什么特色,?,1.,设问句，,如：“这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产,主义的精神。”,引起读者的注意。,2.,双重否定句，,如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个,不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,3.,排比句，,如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，,就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一,个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,写作特点,1.,对比论证，鲜明有力。,2.,叙议结合，以议论为主。,3.,语言凝练，准确流畅。,首先是成语运用。,其次是流畅的句式。,再次是准确而灵活的遣词造句。,主题归纳,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,课堂小结,作业,课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？,当堂检测,