统编[四上]《蝴蝶的家》全文ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蝴蝶的家,蝴蝶的家,从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？,请同学们细读课文，用心体会，划出相关的句子和重点词语，谈谈自己的体会。,从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，,吼叫,着，,震撼,着，雨点密集地,喧嚷,着，风将银色的,雨幕,斜挂起来,世界,几乎,都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，,到处,都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起,“幕”在字典中的几种解释：,1.,覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等；,2.,挂着的大块的布，绸，丝绒等；,3.,古代战争时将帅办公的地方；,4.,戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场。,“幕”在字典中的几种解释：,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件-名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件-名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件-名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件-名师课堂,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起,它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？,轻盈 素洁 柔弱,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素,比较：,它们的身体是那样轻盈；它们身上的彩粉是那样素洁；它们是那样的柔弱，禁不起这猛烈的风雨。,读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,比较：（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件-名,它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素,这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中,蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。（示范教,作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来,寻找地点,寻找后的结果,屋宇里,从没见过蝴蝶来避雨,麦田里,也不能避雨,松林里,到处是水珠滚坠,园里的花,不能容它们藏身,老树干的底面,湿漉漉的，不能藏身,桥下面,树叶下面,没有见过,没有见过,寻找后的心情,越来越着急 越来越担心,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,寻找地点寻找后的结果屋宇里从没见过蝴蝶来避,一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，,你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？（示范,拓展延伸：,雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找。,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,拓展延伸：（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件,雨中的蝴蝶真让人牵挂，,我想,:,蝴蝶的家一定在（）,它的家（）。,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,雨中的蝴蝶真让人牵挂，（示范教学PPT）统编,蝴蝶的家,麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，,蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？,麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，,花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。,你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，,你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！,蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，,你是那么让人担心，叫人牵挂,亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！,爱心为你编织成温馨的家，,不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！,拓展阅读：,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,拓展阅读：（示范教学PPT）统编四上蝴蝶的家全文课件,1,、整理笔记：作者是个怎样的孩子？,细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！,作业：,2,、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小作者一样去请教他人,继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,1、整理笔记：作者是个怎样的孩子？作业：2、蝴蝶的家,关爱动物 关爱生命,每年的,10,月,14,日是世界动物日,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,（示范教学,PPT,）统编四上,蝴蝶的家,全文课件,-,名师课堂,关爱动物 关爱生命每年的10月14日是世界动物日（示范教学,