细节描写(教育精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题：抓住细节,教材：人教版新七年级下册语文第三单元作文训练,陕西省白水县城关一中 许苏会,猜猜他是谁,身穿黑衣服的他，慢慢地在大街上走着。,身穿黑衣服，戴着墨镜的他，慢慢地在大街上走着。,身穿黑衣服，戴着墨镜的他，慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看。,身穿黑衣服，戴着墨镜的他，慢慢地在大街上走着，不时地向左右观看，目光始终盯着行人的口袋和钱包。他挤进人群，刚把手伸进口袋，突然一阵警笛声，他微颤了一下，立刻把手缩了回来，装作若无其事的样子。,细节描写,让人物鲜活起来,什么是细节描写？,所谓细节描写，是指文学作品中对人物动作、语言、心理、外貌、神态以及自然景观、场面气氛等的细微刻画。,重温经典,“,哥儿，有画儿的,三哼经,，我给你买来了！,”,屠户把银子攥得紧紧的，把拳头舒过来，道：,“,这个你且收着，我原是贺你，怎好又拿了回去？,”,屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：,“,也是。,”,“,我的老天爷!,”,他想，,“,难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。,”,“,我并不愚蠢呀!,”,这位官员想，,“,这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。,”,他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。,“,是的，那真是太美了!,”,他对皇帝说。,细节描写的作用,：,传神刻画人物，丰富人物：形象，给人以形象逼真之感，有如见其人之感。,可以成功地传达出人物：内心世界，让人物栩栩如生，血肉丰满。,粗写：,父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，,换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分，几角，半天才凑足了,20,块钱。,细写,：,父亲,佝偻,着身子，,慢慢地,朝前面的一个小店走去。进了店门，父亲,堆着满脸,的笑说,:,“老板，生意好！请帮忙，换两张大钞票。”他把,贴满膏药,的手,伸,进夹衣口袋，,抖抖索索地,摸,出一大把钱，,摊,在柜台上，当着老板的面，几分，几角，半天才凑足了,20,块钱。,细节,描写的方法,细化,描写,教师片段展示：,粗,写,：,一个腿脚不便的老太太艰难地爬楼梯。,细,写,：,一个耄耋老人，,脸上的皱纹如刀子一道道地刻过，,头发花白而整齐拢在白色圆形帽子下。她右手柱着拐杖，颤颤巍巍的抬起右腿，慢慢地放在第一个台阶上，似乎觉得不够稳当，又把右脚朝台阶里移了一下，便稳稳地踏在右台阶上，左手努力的攀住护栏的钢棍，用力地抬起左腿，迈上了第二个台阶，这时，她喜悦地把拐杖横放在护栏上，左手用力的抓住拐杖，右手向上换了一下，全身的力量几乎都借护栏来支撑了，,就,这样两步一个台阶，老太太慢慢地向楼上爬去。,他,伸手抓起两根筷子，忙端起大碗。低着头把嘴扣在碗沿上，对着面条用筷子缠了两圈，只听扑噜,扑,噜的声响，撑得两腮鼓鼓的，他的喉头一紧一缩，面条还没来得及辨方向，就被吞进肚子。碗里再剩几根面条，他用筷子快速地拢了拢，嘴往碗里一吞，半寸长的面条挂在嘴角上，他极利索地左右开弓，胡乱地抹了两把嘴。,教师片段展示二,谢谢观赏,