登上地球之巅

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎进入课堂,登 上 地 球 之 巅,背景介绍,走进文本,课外拓展,郭超人,珠穆朗玛峰，是位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达,8844.43,米，是世界最高峰。其,北坡,被许多登山家认为,“,连飞鸟也无法越过,”,，是一条,“,充满死亡的路线,”,。,但由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。,认识,珠穆朗玛峰,写作背景,1960,年,3,月,19,日，中国登山队在海拔,5120,米的珠峰下建立大本营，开始向世界第一峰,珠穆朗玛峰挑战，参与的人员共有,214,名。在经过前期的一系列准备和探索之后，到达了被称为,“,死亡地带,”,的,8000,米以上高度。,5,月,24,日,上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从,8500,米的高度开始对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。,认识作者,郭超人,郭超人，湖北武穴人，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。,他在北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。,登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道,红旗插上珠穆朗玛峰,并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。,砭,骨,崔 巍,履,践,窒,息,bin,cu wi,l,zh,匍匐,p,f,众人一心，共同努力。,形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。,养息精神，积蓄力量。,夯实基础,能读,巧记,齐心协力,斩钉截铁,养精蓄锐,整体感知,快速读文，概括几名登山队员突击顶峰的经过。,（时间、高度、人员）,走进文本,直观体验走入实况,观看登山实况，再次熟悉登山经过。,走进文本,品评环境,中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难,?,从哪里表现出来？,思考：,寒冷,黑夜,缺氧,礼赞英雄感召精神,中国登山队队员是靠什么克服困难登上顶峰的，他们身上有哪些精神？,思考：,坚强的意志,坚韧的毅力,团结合作和勇于牺牲的精神。,屈银华,王富洲,贡 布,认识三位英雄,登山英雄：从左至右,王富洲、贡布、屈银华,举国欢庆,拓展延伸,登上我的“珠穆朗玛”,同学们在平时的生活和学习中，是否也遇到了你的,“,第二台阶,”,，是否也有你的,“,珠穆朗玛,”,？,学习了本篇课文之后，你认为该如何做呢？请以：,是我的,“,珠穆朗玛,”,，所以我会,。这一句式写一段话。,作业,整理出本文中描写环境的句子，并分析其作用，同时完成课后练习题。,谢谢观赏,