冬阳童年骆驼队1(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入：,童年是每一个人一生中最难忘的时光，在你的记忆深处有哪些有趣的记忆呢？,6.冬阳童年骆驼队,从课题的三个词中，你仿佛看到了怎样的画面？,联想到：冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子,.,资料袋,这篇课文是小说,城南旧事,的序言。,城南旧事,是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了,20,世纪,20,年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。,小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。,1918,年,3,月，在日大阪（,bn,）出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。,20,世纪,80,年代，,城南旧事,被拍成了电影，深受观众的喜爱,。,作者简介及写作背景：,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，,1918,年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，,1948,年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了,城南旧事,一书，深受读者喜爱。,冬阳,童年,骆驼队,一文正是,城南旧事,这本书的序言。,林海音,19,岁时就担任,世界日报,记者，她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的,城南旧事,一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。,1990,年、,1993,年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有,林海音自选集,林海音童话集,等。,j,系着,系,x,关系,ji,o,味同嚼蜡,嚼,ju,咀嚼,zh,n,xi,j,ju,m,毡,帽,卸,煤,咀嚼,沙,漠,寂,寞,棉,袄,袍,子,傻,事,m,o,po,sh,贴 缺 且 摸,漠 沃 抱 俊,课,文以什么,顺序,记叙了作者的童年生活,？,作,者回忆了童年生活中的哪几个,片断,，分别在课文中的哪些自然,段,？,自学提示：,时间,6,冬,阳,童年,骆驼队,学骆驼咀嚼,想骆驼为何系铃,感觉冬阳温暖,询问,骆驼,去处,4,6,10,11,对童年生活无限怀念,不由自主地嘴动,想到在寂寞的旅途中增加情趣,想替骆驼剪毛,追问骆驼去处,细读课文：,再读一读这几件趣事，把你最喜欢的一件反复的朗读，并说说你的感受。,1、骆驼怎样吃草的？,2、“咀嚼”一词是什么意思?,3、这是一个怎样的小女孩？,我站在骆驼的面前，看它们吃草料,咀嚼,的样子，那样,丑,的脸，那样,长,的牙，那样,安静,的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。,我看呆了，自己的牙齿也动起来。,用牙齿细嚼，辨别滋味。,好奇 天真,骆驼给我留下的印象：丑陋的脸，长长的牙，安静地吃着草，样子让人觉得好奇。,由骆驼吃草的态度，我想到了做人做事的什么道理？,老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。,承上：,骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。,启下：,驼铃的用处：,1,、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。,2,、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。,3,、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。,爸爸告诉我，骆驼很怕狼，,戴上了铃铛,，狼,听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。,“不,是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。,我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢哪种说法？,这又是个怎样的小女孩？,骆驼给我留下的印象：挂着铃铛，悠扬的驼铃声吸引了人们，也给它自己的旅程增添了不少情趣。,爸爸对于我的态度怎样？,爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”,冬,天快过完了，春天就要来，太阳特,别暖和,，暖得让人想把棉袄脱下来。可,不是吗？,骆驼也脱掉它,的旧驼绒,袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小,峰上，麻,袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,骆驼给我留下的印象：到春天脱毛了，皮毛很不整齐。,夏,天来了，再不见骆驼的影子，我又问,妈：“,夏天它们到哪儿,去？”,骆驼给我留下的印象：到了夏天，骆驼不知去了哪里，很让“我”牵挂。,“,爸,什么叫做贼,!,”,“,贼,”,爸爸奇怪地望着我。,“,偷人东西的就叫贼。,”,“,贼是什么样子？,”,“,人的样子呀,!,一个鼻子俩眼睛。,”,妈回答着,她也奇怪地望着我：,“,怎么问起这个来了？,”,“,随便问问,!,”,我忍不住又问妈,:,“,妈,贼偷了东西,他放在哪里去呢？,”,“,把那些东西卖给专收贼赃的人。,”,“,收贼赃的人什么样儿？,”,“,人都是一个样儿,谁脑门子上也没刻着哪个是贼,哪个又不是。,”,“,所以我不明白,!,”,我心里正在纳闷儿一件事。,“,你不明白的事情多着呢,!,上学去吧,我的傻丫头,!,”,品读：,夏,天过去，秋天过去，冬,天又,来了，骆驼队又来了，童年,却一,去不,还了。冬,阳底下学骆驼,咀嚼,的傻事，我也不会再,做了。,童年“一去不还”,是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了。,“童年重临于我的心头”,这,个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,课文描写的一些场景和画面，一定使你印象很深。,一、作者看骆驼咀嚼。这个画面写得很细致，特别是“我看呆了，自己的牙齿也动起来了”一句，把作者看入神了，看得忘记周围的一切的傻样儿写得惟妙惟肖，表现了作者童年的天真无邪。,二、和爸爸谈论驼铃用途。“我”认为铃铛“一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣”的看法浪漫有趣，充满着诗情画意。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。,理解体会,骆,驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生,2030,个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约,30,年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。,知识链接,童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想,童年的骆驼队缓缓地走来,踏碎了一地温暖的冬阳,悦耳的铃声打破了旅途的寂寞,至今还在遥远的梦中回荡,童年，我心灵的故乡,我,总是不断地怀想,那双清澈透明的眼睛,充满了好奇、天真和向往,在冬阳下学着骆驼咀嚼,驼背上载满了彩色的疑问与,幻想,童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想,那旧驼绒的袍子是否还需剪裁,只是那把童年的剪刀,连同城南的干冷的空气,早已不知,去向,童,年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想,心底流淌着深深的怀念,还有一丝淡淡的感伤,不管身处何地，走向何方,我依然执著地把美好珍藏,童年，我心灵的,故乡,