湘教版七年级上册数学：综合与实践-神奇的七巧板(公开课ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级数学上册综合与实践,浯溪一中,段方生,神奇的七巧板,七年级数学上册综合与实践浯溪一中段方生神奇的七巧板,读 书,一、比一比 我想象,读 书一、比一比 我想象,端 茶,端 茶,运动,运动,生命在于运动,生命在于运动,板,神奇的,板神奇的,教 学 目 标,【,知识目标,】,会制作比较规范的七巧板，能用七巧板拼出一些简单的图案。在制作七巧板和拼接图形等活动中，进一步认识所学的平面图形的内容，积累有关图形的经验。,【,能力目标,】,在利用七巧板拼图（画、剪、拼）时，培养学生的想象力、动手操作技能和主动获取知识的能力；初步了解几何中的割补思想；在学习活动过程中激发学生学习数学的兴趣；培养同学间的合作意识。,【,情感目标,】,简单介绍七巧板的来历，构成七巧板的基本几何图形，激发学生对我国悠久历史文化作进一步探究的兴趣和民族自豪感。,教 学 目 标【知识目标】会制作比较规范的七巧板，能用七巧板,七巧板的来历,七巧板是我们,祖先,的一项卓越创造，它源于,生活,，是由,古代家具,演变而来的。,宋朝,有个叫,黄伯恩,的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用,6,张小桌子组成的“,宴几,”,请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为,7,张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如,3,人拼成三角形，,4,人拼成正方形，,6,人拼成六边形,这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“,七巧板,”。七巧板在世界上有“,东方魔板,”之称，风靡全世界。那么，我们更应该继承和发扬我国的文化遗产，学好七巧板。现在，我们先看七巧板的,制作,。,二 读一读 我了解,七巧板的来历 二 读一读 我了解,A,B,D,F,L,G,F,B,D,C,E,H,O,A,连结,BF,；,和我一起做吧！,取,BD,、,DF,的中点,C,、,E,，,连结,CE,；,过,C,作,CGBF,，,G,为垂足,；,过,H,作,HLDF,交,BF,于,L,。,过,A,作,AOBF,交,BF,于点,O,；,延长,AO,交,CE,于点,H,然后沿着正方形上画着的线全部剪开，就得到了一幅七巧板。,想一想：怎么制作七巧板呢？,三 比一比 我制作,ABDFLGFBDCEHOA连结BF；和我一起做吧！,秘密1：,七巧板中的三角形面积大小相等吗?大小之间有什么秘密?,2,个,2,个,4,个,四 比一比 我发现,秘密1：七巧板中的三角形面积大小相等吗?大小之间有什么秘密?,秘密2：,最小的三角形和正方形的面积大小有什么秘密呢?,秘密3,:,最小的三角形和平行四边形的面积之间又有什么秘密?,2,个,2,个,秘密2：最小的三角形和正方形的面积大小有什么秘密呢?秘密3,参考图,欣 赏 图 片,参考图欣 赏 图 片,湘教版七年级上册数学：综合与实践-神奇的七巧板(公开课ppt课件),湘教版七年级上册数学：综合与实践-神奇的七巧板(公开课ppt课件),飞禽,走兽,五、比一比 谁更快,选一个，拼一拼,飞禽走兽五、比一比 谁更快选一个，拼一拼,欣赏七巧板拼图,1994,年由香港承办的第,34,届国际数学奥林匹克的会标，看到这幅图，你想到了什么？,欣赏七巧板拼图,一帆风顺,书山有路勤为径,学海无崖苦作舟,.,一帆风顺书山有路勤为径,学海无崖苦作舟.,敢于挑战自我吗？,拼图游戏现在开始,请用七巧板拼出下面自己喜爱的图形,，,并加上解说词赋予图案意义,.,或自己设计一个独一无二的，写上你的解说再来比比那组更有创意。,六 比一比 我创意,敢于挑战自我吗？拼图游戏现在开始 请用七巧板拼出,作品展示,作品展示,(1),本节课你有什么收获？什么感受,(2),你最开心是什么？给大家分享一下。,(3),生活七巧板,:,人生是个整体，社会是个大舞台。规划好人生，可以让我们人生的脚步走的更加坚实，可以让社会因我们的存在更加美好。请同学们尝试用本节课所学知识与方法做一份人生规划。,(4),结束语：本节课大家都创作了自己的作品，表现都很出色，如大家能将本节课中的想象力，创造力延续到今后的学习中，相信大家都能取得更大的成功！,七 比一比 我小结,(1)本节课你有什么收获？什么感受,把你的杰作写上一句贴心的话儿，送给你最亲的爸爸妈妈，最亲的老师们，他们一定会很喜欢的哦！,作业,把你的杰作写上一句贴心的话儿，送给你,