(人教部编版)小学语文《燕子》课件详解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,猜谜语,小小姑娘穿黑袄，,尾巴像把小剪刀，,屋子造在房梁上，,捕捉虫子本领高。,猜谜语小小姑娘穿黑袄，,1,1,、,燕 子,1、燕 子,2,燕,yn,燕,燕yn燕,3,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。,1921,年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。19,4,仔细观察，你从图片上看到了什么？,仔细观察，你从图片上看到了什么？,5,边读课文边做批注,：,（1）用符号标出不会认读的生字以及不懂的地方，画出自己喜欢的句子。,（2）将课文中的生字、生词多读几遍。,边读课文边做批注：（1）用符号标出不会认读的生字以及不懂的地,6,伶,俐,掠,翼,沾,圈,漾,倦,闲,lng l,l,y,zhn,qun,yng,jun xin sn,散,纤,杆,痕,xin gn hn,伶俐掠翼沾圈漾倦闲 lng,7,伶俐 横掠 翼尖 画圈,荡漾 疲倦 闲散 纤细,痕迹,我会组词,伶俐 横掠 翼尖 画圈我会组词,8,拂,聚,拢,形,掠,偶,尔,沾,倦,支,痕,幅,拂,拂聚拢形掠偶尔沾倦支痕幅拂,9,左右结构：拂、拢、形、掠、偶、沾、倦、幅,（左窄右宽）,上下结构：聚、尔、支,（上紧下松）,半包围结构：痕,仔细观察字的结构：,拂,聚,倦,痕,左右结构：拂、拢、形、掠、偶、沾、倦、幅（左窄右宽）仔细观察,10,想象课文描写的如诗如画般的春天美景。,想象课文描写的如诗如画般的春天美景。,11,第一自然段：,写燕子的外形。,第二自然段：,写燕子从南方赶来。,第三自然段：,写燕子的飞行状态。,第四自然段：,写燕子像音符般停歇在电线上，谱成春天的赞歌。,（外形美）,（春之美）,（飞行美）,（停歇美）,（由远及近）,第一自然段：写燕子的外形。第二自然段：写燕子从南方赶来。第,12,1.有感情地朗读课文，摘抄课文中描写燕子的好词佳句；,2.结合学生读课文之前的看图情况，用今天学习到的,由近及远,的观察方法，写一写你生活中的小动物。,作业：,1.有感情地朗读课文，摘抄课文中描写燕子的好词佳句；作业：,13,第二课时,第二课时,14,一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，,一对（）的翅膀，,（）了那样活泼可爱的小燕子。,（整体到部分）,乌黑光亮,剪刀似,欢快有力,凑成,一身（）的羽毛，一双（,15,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如牛毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方赶来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光增添了许多生趣。,细雨,草,叶,小燕子,花,柔柳,赶集似的聚拢来,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如牛毛的细雨由天上,16,二三月的,/,春日里，轻风微微地,/,吹拂着，如牛毛的细雨,/,由天上,/,洒落着，千条万条的,/,柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的,/,聚拢来，形成了光彩夺目的,/,春天。,二三月的/春日里，轻风微微地/吹拂着，如牛毛的细雨/,17,句子,1,：叽,的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,句子,2,：,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔,沾,了一下水面，那,小圆晕,便一圈一圈地荡漾开去。,句子1：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,18,读了这两段内容，你有怎样的感受？,读了这两段内容，你有怎样的感受？,19,那边还有飞倦了的几对，,闲散,的在纤细的电杆上休憩,嫩蓝的春天，几只木杆，几,痕,细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。荡漾开去。,那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电杆上休憩嫩蓝的春天,20,(人教部编版)小学语文燕子课件详解,21,燕子给你总体印象是什么？,作者在描写之中表达了怎样的情感吗？,燕子给你总体印象是什么？作者在描写之中表达了怎样的情感吗？,22,作业：,.留心观察大自然中的燕子，画一画你眼中的燕子。,.搜集并积累描写燕子的好词佳句，摘抄在摘抄本上。,作业：.留心观察大自然中的燕子，画一画你眼中的燕子。,23,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,24,