我爱这土地__艾青PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱这土地,艾青,珠藏中学 李永华,关于艾青,【,艾青,】,（,1910,1996,）,现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，建国后曾任,人民文学,副主编、中国作家协会副主席等职。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者,早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作,大堰河,我的保姆,、,黎明的通知,、,我爱这土地,等,情景导入,太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现,。,艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想；,作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。,他曾说过：,“,这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活,无论旧的还是新的,都要求在新诗上有它重要篇幅。,”,艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。,写作背景,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的,1938,年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。,诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于年月创作了这首慷慨激昂的诗。,我爱这土地,，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。,我爱这土地,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,艾青,我爱这土地,艾青,假如,/,我是,/,一只,鸟,，,我,也应该,用,嘶哑,的喉咙,歌唱,：,这,被暴风雨,/,所,打击着的,土地,，,这永远汹涌,着,/,我们的,悲愤,的,河流,，,这,/,无止息地,吹刮着,的,/,激怒的,风,，,和那,/,来自林间的,/,无比,温柔,的,/,黎明,然后,/,我,/,死,了，,连,羽毛,/,也,腐烂,/,在土地里面。,里面。,为什么,/,我的眼里,常含,/,泪水,？,因为我,/,对这土地,/,爱,得,/,深沉,1938,年,11,月,17,日,我爱这土地,诗的第一节以一只鸟儿生死眷念土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。,1,、全诗的主要内容是什么,第二节一问一答，直抒胸臆，概括主题，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对土地爱得深沉。”,品味、鉴赏,1,、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？,2,、,诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流,黎明,诗人自己,遭受苦难的祖国大地,不屈不挠的,抗争精神,光明的未来（暗示充满,生机和希望,解放区）,主题：,诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。,明确,诗中的意象包含的象征意义,风,满腔悲愤的人民,2,、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵,了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了对祖国大地的热爱，对抗日人民的赞扬，对侵略者的痛恨，以及对未来的憧憬。,3.,诗中哪两句诗直接抒发了,“,我,”,对,“,这土地,”,的热爱之情？,课文最后两句直接抒发了,“,我,”,对,“,这土地,”,的热爱之情。,4.,诗中,“,用嘶哑的喉咙歌唱,”,的,“,鸟,”,是一个怎样的形象？,5,、,你怎样理解下面这两句诗：,“,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,”,，,“,然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面,”,。,这只,“,鸟,”,是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象,。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽,后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为,一体，,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。,6.,“,用嘶哑的喉咙歌唱,”,一句，,“,嘶哑,”,表达了作者什么感情？如果用,“,嘹亮,”,好吗？为什么？,“,嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。,土地在诗中承载了诗人哪些情感？蕴含了哪些含义？,艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体,农民有着儿子般的深情。,艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。,土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲愤和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国,。,艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。,前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。,诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。,思考,:,诗中,“,土地,”,的含义是什么？,课堂小结,同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题,巩固题,1,如何准确把握诗中,“,鸟,”,的形象？,2,我爱这土地,的第二节与第一节有着怎样的联系,?,把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响,?,提高题,3,、诗人为何不用,“,珠圆玉润,”,之类的词而用,“,嘶哑,”,形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？,此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。死了 也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。,如果说第一节是对“爱土地,(,祖国,)”,主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。,诗人不用“圆润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。,这首诗在写作上艺术特色,首先,意象内涵丰富，象征手法恰当,。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵，,“,鸟,”,是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是,“鸟”，也是我（作者自己）,，同样，大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。,其次,抒情方式巧妙，感情表达分层强化,。运用,比喻借物抒情,，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用,“,假如,”,这是第一层强化；以,“,嘶哑,”,来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。,假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用,我爱这土地,抒情，他会怎样写？,拓展延伸,补充句子：,我爱这土地，因为它,-,我爱这土地,因为它美丽,我爱这土地,因为它富饶,我爱这土地,因为它繁荣昌盛,我爱这土地,因为它强大无比,我爱这土地,因为它文化灿烂,我爱这土地,因为它历史悠久,假如我是一只鸟,我也要欢快的歌唱,这个养育中华儿女的家园,这个有着五千年灿烂文化的土地,这个被太阳照亮的前程,和那东方雄鸡崛起的时代,然后，我的青春开始褪色,为什么我仍面带微笑，心含希望,因为我对这土地爱的深沉,仿写诗歌,假如我是一只鸟,我也要欢快的歌唱,这被壮丽山河拥簇的土地,这哺育了千百万劳动人民的母亲,这在世界上步步崛起的雄师,和那每天来自大地上希望的曙光,然后，我死了,连羽毛也腐烂在土地里面,为什么我我的眼里常流露出怀恋,因为我对这土地爱的深沉,仿写诗歌,正如胡总书记所提倡的那样：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”我们当代青少年理应努力学习科学文化知识，开创我们伟大祖国繁荣昌盛的新明天！,小结,意象,暴风雨打击的土地,汹涌着悲愤的河流,无止息的激怒的风,来自林间的温柔黎明,遭受侵略蹂躏的祖国,悲愤和激怒的人民,对光明的向往和希冀预示光明必将降临,生死眷恋土地的鸟,诗人对祖国的挚爱深情,艾青的诗有着特有的忧郁美。,诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！,艾青的诗永远昭示我们：,对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！,