资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 运动和力 复习课,一、力和运动的关系,运动状态不改变,匀速直线运动状态,静止状态,运动状态发生改变,不受力,受平衡力,受非平衡力,物体受力情况,物体运动情况,1牛顿第肯定律,2,惯性,一切,物体在,没有受到力的作用,时，,总,保持,静止状态,或,匀速直线运动状态,。,惯性是物体固有的一种属性；,物体在任何状况下都具有惯性；,物体的惯性只跟物体的质量有关；,跟物体的运动状况无关。,一切物体都有保持原来,运动状态不变,的性质，我们把这种性质叫做惯性。,3平衡状态运动状态不变和平衡力,4,二力平衡条件,同体、共线、反向、等大的两个力,静止状态,受力为平衡力,平衡状态,匀速直线运动状态,5试验复习,1阻力对物体运动的影响,棉布表面,木板表面,比较小车滑行距离,同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。,上图是争论二力平衡条件的试验装置图。把小车放在_上,向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 ，放开手后，观看到木块会；把小车原地转动肯定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，觉察小车转动。,水平桌面,质量相等,相反,运动,一条直线上,2二力平衡的条件,F,1,F,2,作用在,不同的两个物体,上,同时产生,同时变化,同时消逝,作用在,同一物体,上,一个力变化，另一个力不肯定变化，可能会变为非平衡力,6相互作用力与平衡力的区分,练习,1下面的现象中，不是由于惯性的缘由是 ,A放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处,B运发动跑到终点时不能马上停下来,C站在行驶的公共汽车上的人，假设汽车紧急刹,车，人就要向前倾,D自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大,D,2汽车在水平大路上匀速直线行驶，以下各对力中是平衡力的是,A汽车受到的牵引力和重力,B汽车的重力和车对路面的压力,C汽车受到的牵引力和路面对车的阻力,D汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,3一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全一样，则以下说法中正确的选项是。,A这两个力肯定是一对平衡力,B这两个力可能是一对平衡力,C这两个力肯定不是一对平衡力,D以上说法都不正确,C,4某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是。,A匀速行驶 B加速行驶,C减速行驶 D正在拐弯,B,5氢气球下面吊着一个重物升空，假设氢气球突然爆炸，那么重物将 ,A先竖直上升，后竖直下落 B匀速竖直下落 C加速竖直下落 D匀速竖直上升,A,6(多项选择以下关于二力平衡的说法中，不正确的选项是 ,A一个物体受到两个力的作用，假设处于匀速直,线运动状态，这两个力肯定平衡,B做匀速直线运动的物体，肯定是受到平衡力,作用的原因,C假设一个物体受到一对平衡力的作用，那么,这个物体肯定处于静止状态,D一个物体受到一对平衡力的作用，假设其中,一个力消逝，则另一个力也随之消逝,BCD,7多项选择关于惯性，下面说法不正确的选项是,一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性,射出的子弹离开枪口连续高速前进，是由于子弹受到惯性的作用,汽车关闭发动机后还能连续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力,一切物体在任何状况下都具有惯性,ABC,8.牛顿曾争论过这样一个问题：他觉察人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的“大炮”草图在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事。,1争论中牛顿基于的牢靠事实是,_；,2依据以上资料和牛顿的“大炮”,草图，推想牛顿当年的重要结论是,_;,3牛顿当年的推想已变成了现实，,请举一例：_；,4列举初中物理中用到此争论方法的例子：,_。,人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,当抛出物体的速度足够大时，物体将离开,地球，绕地球旋转，做圆周运动,用火箭放射卫星,争论牛顿第肯定律,二、摩擦力,力,重力,弹力,摩擦力,产生条件,方向：,摩擦力产生的位置：,影响滑动摩擦力大小的因素是_和_,增大有益摩擦的方法,减小有害摩擦的方法,1.力的种类：,与物体相对运动方向,或相对运动的趋势方向相反,接触面,压力,接触面,粗糙程度,1争论影响滑动摩擦力大小的因素,掌握变量法,试验方法：,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力,有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；,滑动摩擦力的大小跟,接触面的粗糙程度,有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,物体做匀速直线运动,2,增大有益摩擦的方法：,增加接触表面的粗糙程度。,增大物体间的压力；,列举相关的事例,自行车用越大力刹车，就停得越快；,拔河时用力握绳子；,冬天在结冰的路面上撒沙；,冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；,鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；,上单杠，手上摸镁粉。,1.小明推一辆静止在水平地面上的汽车，没有,推动，其缘由是 ,A.推力小于摩擦力 B.推力等于摩擦力,C.推力大于摩擦力 D.无法确定,练习,B,2.全班同学正在上课，突然摩擦力消逝，对可能消失的现象描述错误的选项是 ,A.同学们略微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上,B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地面上,C.写字时，笔从手中滑出漂移在空中,D.由于太滑稍一用力桌椅就会在地面上不停滴滑着碰撞着,C,3公共汽车在平直的大路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上。,A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力,C受到汽车对它的牵引力D不受摩擦力,4放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要缘由是(),A他受到磁性黑板的吸引力,B它受到磁性黑板的静摩擦力,C它对黑板有吸引力,D它受到磁性黑板的滑动摩擦力,D,B,3,减小摩擦的方法：,减小压力；,减小接触面的粗糙程度；,变滑动为滚动；,使摩擦面分别。,列举相关的事例：,手握单杠不能太紧；,滑雪板底面做的很光滑；,机器转动的局部加滚动轴承；,加润滑油；,磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。,5、用大小10N的力推静止在地面上桌子，但没有,推动，桌子受到的摩擦力10N填“等于,，大于或小于,6、重10牛的木块被手指水平方向12牛的力，按在,竖直墙壁上，这时木块处于静止状态，木块收到墙,壁弹力大小为N,木块收到墙壁摩擦力大小为N,摩擦力方向为 ，假设手对木块压力增大，木块受到墙壁的摩擦力填“变或不变”,7、甲乙两队进展拔河竞赛，甲对拉绳的力为F1、乙对拉绳的力为F2，甲对获胜，绳子重量无视不计，则甲乙两队拉力大小相比F1F2大于、等于、小于,等于,12,10,竖直向上,不变,相等,8、一氢气球匀速上升时，受到空气向上的浮力F，,重力G和空气阻力f，这些力的关系是 ,A、FG+f B、F=G+f,C、FG-f D、F=G-f,9、以下说法正确的选项是 ,A、静止的物体不受摩擦力，运动的无才受摩擦力,B、竖直向上抛出去的排球在空中向上运动的过程,中不受力,C、以1m/s拉动木块在地面上滑动和以2m/s拉动,木块在地面上滑动受到的摩擦力不变,D、物体运动状态发生转变肯定受到力的作用,B,D,10、在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如下图，工件与传送带一起向右加速运动时，画出工件所受力的示意图,11,、在图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A受到的力的示意图,12在“争论滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验中：1用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。,2下表是某同学试验时，记录的数据：,A比较第1、2次试验时，可以得出的结论是什么？,B比较第2、3次试验时，可以得出的结论是什么？,匀速直线,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。,在接触面的粗糙程度一样时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。,13在争论影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的试验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，试验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的试验后，认为小红设计的试验优于自,己设计的试验。对此你,能说出其中的缘由吗？,木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。,F,
展开阅读全文