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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,疫情下的线上主题班会,疫情下的线上主题班会,担当,认真自律为学生首要的担当,使命,为中华之崛起而读书,责任,思考:成为一个怎样的人,班会主要内容,担当认真自律为学生首要的担当使命为中华之崛起而读书责,疫情下的线上主题班会课件,作家柳青说过:,“,人生之路是漫长的,但紧要处只有几步,尤其当人年轻的时候。,”,作家柳青说过:“人生之路是漫长的,但紧要处只有几步,尤其当人,作为疫情在家的你们,,正处在朝气蓬勃的青春之际,老师觉着你们有能力为自己,建立一个良好的生活秩序,千万不要睡觉睡到自然醒,玩手机玩到手抽筋,你有能力为自己建立一个适合的生活秩序。,生活需要秩序,今天我们就来谈一谈,“,责任、使命与担当,”,的话题,作为疫情在家的你们,正处在朝气蓬勃的青春之际,老师觉着你们,在学习和娱乐之余,你有没有进行过深思考?,人在成长的过程中,除了生理上的发育,心理也在慢慢的成熟,向自己发问,与自己的心灵对话。,大到思考一下如何实现梦想?未来是否能成为一名能,“,逆行,”,的精英?,小到自己平时的学业中学习方法的得失?选择的利弊?,在学习和娱乐之余,你有没有进行过深思考?,深入地思考能,帮助自己更好地发现自我;,老师一直认为人的每一次真正意义上的成长都是靠自己来实现的,都是在持续不断的自我发现、自我探寻中的某一瞬间;,如同酸碱中和反应后的性质突变。,请相信真正改变你自己的只有自己!,深入地思考能帮助自己更好地发现自我;请相信真正改变你自己的只,我们青少年肩负伟历史的重任,把前辈人开创的事业继续推向前进,振兴中华,实现跨世纪的宏图伟业,,这是时代赋予当代青年的崇高使命!,时代赋予当代青年的崇高使命,我们青少年肩负伟历史的重任,把前辈人开创的事业继续推向前进,,抗疫一线的,90,后,00,后,体现的是责任,是担当,为他们点赞,,打,call!,他们是我们的同龄人,更是,我们的榜样!,思考,责任,青春无畏,Yong Wang Zhi Qian,思考:你想成为一个怎样的人,抗疫一线的90后00后,体现的是责任,是担当,为他们点赞,责,哪有什么超级英雄?,只是一群孩子换一身衣服,,学着前辈的样子守护大家!,思考,思考:你想成为一个怎样的人,哪有什么超级英雄?思考 思考:你想成为一个怎样的人,思考:你想成为一个怎样的人,哪有什么超级英雄?,只是一群孩子换一身衣服,学着前辈的样子守护大家!,思考:你想成为一个怎样的人哪有什么超级英雄?,最美,00,后,他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强,责任和担当!,梦想无谓,天生珍贵,思考:你想成为一个怎样的人,思考,最美00后梦想无谓思考:你想成为一个怎样的人,思考:你想成为一个怎样的人,最美,00,后,Ni xi wang cheng wei de ren,他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强,责任与担当他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强,责任与担当,最美,00,后,他们用行动诠释了青年一代的勇敢与坚强,责任和担当!,思考:你想成为一个怎样的人最美00后Ni xi wang c,思考:你想成为一个怎样的人,没有从天而降的英,雄,只有挺身而出的凡人,思考:你想成为一个怎样的人没有从天而降的英雄,社会担当,更加崇尚学习,思考:你想成为一个怎样的人,钟南山,李文娟,钟南山:,武汉,是能够过关的!,李文娟:,武汉,是能够过关的!,钟南山、李兰娟等;,他们:响应号召守规则;,敢挑重任有担当!,学习是我们的责任,我们应该好好学习,无数人无我、无私的付出换来的平安,不应被挥霍、辜负!,社会担当更加崇尚学习思考:你想成为一个怎样的人钟南山李文,疫情下的线上主题班会课件,“,青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望,”,-,习近平,十几二十年后,这个世界将是你们的舞台,国家蓝图将由你们描绘,你准备好了吗?,担当:认真自律为学生首要担当,你准备好了吗?,“青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有,孩子,成为一个独立思考、明辨是非的爱国者!,孩子,成为一个尊重生命、敬畏自然的践行者!,孩子,成为一个本领过硬、勇于逆行的担当者!,担当:认真自律为学生首要担当,01,古人的智慧,02,学习的心态,03,空杯的心态,孩子,成为一个独立思考、明辨是非的爱国者!孩子,成为一个尊重,担当:认真自律为学生首要担当,我的青春,我的故事,我的青春我的故事,认真自律是学生的首要担当,我的青春我的故事,认真自律是学生的首要担当。,担当:认真自律为学生首要担当我的青春我的青春我的故事,认真自,学会生活,提高自己独立生活的能力,担当:认真自律为学生首要担当,学会生活担当:认真自律为学生首要担当,学会求知,提升自己自主学习的能力,担当:认真自律为学生首要担当,学会求知担当:认真自律为学生首要担当,学会思考,培养自己认识社会的能力。,身心成长两不误,发展提升再进步!,明日校园相遇时,已在生命更高处!,担当:认真自律为学生首要担当,学会思考,培养自己认识社会的能力。身心成长两不误,发展提升再,疫情下的线上主题班会课件,一个时代有一个时代的精神,一代人担负一代人的责任!,使命:为中华之崛起而读书,读书,一个时代有一个时代的精神,一代人担负一代人的责任!,一个时代有一个时代的精神,一代人担负一代人的责任!,一个时代有一个时代的精神,一代人担负一代人的责任!使命:为中,从大的方面讲:作为当代的青少年,要珍惜这个时代、担负时代使命,。,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在奋斗中绽放!,使命:为中华之崛起而读书,为中华之崛起而读书,从大的方面讲:作为当代的青少年,要珍惜这个时代、担负时代使命,所有经历风雨的温柔与坚强,所有青春无悔烦恼与成长;,所有奔向未来的理想与张扬,所有冲破捆绑的热爱与癫狂;,今天我终于站在这年轻的战场,请你为我骄傲鼓掌,今天我想要走向这胜利的远方,我要让这世界为我激荡。,使命:为中华之崛起而读书,放飞青春,梦想,所有经历风雨的温柔与坚强,所有青春无悔烦恼与成长;使命:为中,“,“,成功者是责任者,失败者是受害者,静下心来,用心想一想:,在今后的一年里,自己想要实现哪些目标?,“成功者是责任者静下心来,用心想一想:,感谢观看,感谢观看,1,本该过节的母亲却留在家里,要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜;令人哑然失笑;突出了母亲,形象,2,通读全文,我们能感受到:菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读,了本文,我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静,不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中,沉浸于内心的宁静中。在生活中,我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静,继续努力前行,。,4.,概括,文章的主要内容。通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出事件的中心内容,用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化,由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实,做事专注认真,热爱生活,追求内心的宁静,不为名利所累的性格特点。,6.,要求,学生仔细阅读文本,结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长;另一方面:特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象,,“,花开、微风、花香,”,,渲染一种美好的氛围,暗示人们对美好事物的向往和追求,结尾再次照应渲染升华主题,达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动,唤起读者的审美感受,暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方,为了孩子,做父亲的愿意牺牲自己的一切,愿意承担一切的辛酸痛苦,表现出父爱的无私、隐忍、深厚,令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里,要给母亲过节的家人却外出游玩。,
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