《世说新语》两则(复习)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,刘义庆,，,南朝,人。,作者与作品：,世说新语,是由他组织一批文人编写的,笔记小说集,。是,六朝志人小说,的代表作，,它主要,记录晋朝大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气,。,所记大多是传闻、轶事，以,短篇,为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36 门。,篇幅短小，,语言,简练,隽永，片言数语就勾勒出一个人物的形象特征和精神风貌。因此它具有较高的史学价值和文学价值。,鲁迅称其为,“,一部名士底（的）教科书,”。,刘义庆，南朝人。作者与作品：世说新语是,1,咏雪,咏雪,2,咏,雪,通过记叙,晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家庭聚会，赞颂了谢道蕴的咏絮之才。,陈太丘与友期写的是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲据理力争的故事，表现了陈纪 的聪敏和深明为人之理的形象特征。,主 题：,咏雪通过记叙晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家,3,内集,儿女,俄而,讲论文义,欣然,似,差（）,拟,未若,因,会解释下列词语,咏雪,家庭聚会。内，指家人。集，聚集。,指子侄辈，这里指家中年轻一代人。,讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。,不久，一会儿。,高兴的样子。然：的样子。,相似，像。,大致、差不多。,相比。,不如，比不上。,依靠，凭借，“乘”,ch,内集 会解释下列词语咏雪家庭聚会。内，指家人。集，聚,4,理解字词句，翻译课文咏雪,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文。,他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多（可以相比）。”,俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”,不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”,理解字词句，翻译课文咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,5,兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐。,即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”,太傅高兴得笑了起来。,道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军,6,1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?,（融洽 欢快 轻松）,1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家,7,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?,“柳絮”一喻好：,好的诗句要有,意象,，意象是物象和意蕴的统一。,好的比喻句是形似与神似的完美统一。,“,柳絮,”,一喻好，好在有意象，它既达到形似，又给人以春天即将到来的感觉,，（正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”），,有深刻的意蕴；而,“,撒盐,”,一喻仅有物象而无意蕴。,认为“撒盐”一喻好：,写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。“撒盐”一喻，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。所以，前一喻好，后一喻不好。,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?“柳絮”一,8,拓展思维：,你能背几句关于雪的古诗名句吗？,古代吟咏白雪时用比喻的古诗句有很多，同学们能不能举几个例子？,拓展思维：你能背几句关于雪的古诗名句吗？古代吟咏白雪,9,如：,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(岑参白雪歌送武判官归京,“白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。”,韩愈春雪,“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”,华幼武春雪,“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”,张元所雪,“初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。”,陆游夜大雪歌,燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,李白,世说新语两则(复习)课件,10,3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,有力地暗示,谢道韫有良好的家庭背景和修养，,作者很赞赏道韫的才气。,3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?有力地,11,对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：,想一想 议一议：,1.对两个答案都表示满意；,2.“笑”前喻，“乐”后喻；,3.为“柳絮”一喻而“笑乐”,对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看法：想一想 议一议,12,陈太丘与友期,陈太丘与友期,13,咏,雪,通过记叙,晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家庭聚会，赞颂了谢道蕴的咏絮之才。,陈太丘与友期写的是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲据理力争的故事，表现了陈纪 的聪敏和深明为人之理的形象特征。,主 题：,咏雪通过记叙晋朝著名文学世家谢氏家族里的一次家,14,期,日中,舍去,乃,不,委,引,顾,尊君,家君,会解释下列词语,约定。,正午时分。,不再等候就走了。,才。,通“否”。语气词，吗,丢下、舍弃。,拉。,回头看。,对他人父亲的尊称，您的父亲。,谦词，我父亲。,陈太丘与友期,期 会解释下列词语约定。正午时分。不再等候就走了。才。通,15,陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。,元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”,答曰：“待君久不至，已去。”,陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。,太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。,那人便问元方：“你爸爸在家吗？”,元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”,会翻译下列句子,陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，,16,友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”,元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”,友人惭，下车引之，元方入门不顾。,那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别,人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”,元方说：“您跟我爸爸,约好正午一同出发，您正,午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父,亲，就是失礼。”,那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”那人便发起脾气来，,17,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,）答曰：“（）待君久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。,补上句中省略的人物：,18,质疑,文中的“君”、“家君”、“尊君”,这三个称谓各表示什么意思，,有什么不同？,“君”：有礼貌的称呼对方，,相当于“您”,。,“尊君”：对别人父亲的一种尊称。,“家君”：谦词，对人称自己的父亲。,“君”指友人，“家君”指陈太丘，”尊君”指对元方父亲陈太丘的尊称。,质疑 文中的“君”、“家君”、“尊君”这三个称谓各表示,19,“期日中，过中不至”,说明陈太丘的朋友是个,言而无信，不守信用；,当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，,可以看出他是一个,缺乏修养、没有礼貌,的人。,无信无礼的人。,在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”,又表现得较为诚恳，有,知错勇改,的精神。,1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？结合全文，你怎样全面评价这位友人？,无信无礼，缺乏修养，然知错能改,“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个言而无信，不守信用；,20,想一想,2、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？,“无信”“无礼”,3、元方是一个怎样的孩子呢？,聪颖机智（,聪敏过人）,；,懂得为人道理,（懂礼识义，知书达理）；,性格直率，他正直不阿。,3、陈太丘：太丘舍去,对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。,想一想2、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？“无信,21,元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。,多角度探究,多角度探究,22,观点（1）：,不算无礼。,对粗俗的客人,“入门不顾”正好表现他性格率直、好恶情感分明，符合七岁小朋友性格特点，对于一个七岁小朋友，不应责备求全。,一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。,元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。,观点（1）：不算无礼。对粗,23,在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？,观点（2）：,元方确实有失礼仪。,客人已经认错了，就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，也可以说是无礼。,人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？,在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失,24,“,方正,”（正直不阿，为人正派，品行方正）三个人物的言行都围绕,信、礼,展开。虽也表现了元方的聪敏，但主要写他懂得为人的道理。,“无信”“无礼”是核心,。,可见是借元方责客语，从反面来说明“信”“礼”重要性。,写作意图,“方正”（正直不阿，为人正派，品行方正）三个人物的言行都,25,你认为咏雪、陈太丘与友期两篇文章中的少年，,分别,体现了哪些聪颖机智之处？,谢道韫,思维活跃，诗文出众，才华横溢。才思敏捷,元方,有礼有节，言语机智、得当。,比较阅读,你认为咏雪、陈太丘与友期两篇文章中的少年，,26,做人应该讲诚信，不能言而无信。,体验反思,孔子说：“三人行，必有,我师焉。择其善者而从之，起不善者而改之。”这是告诉我们既要从正面学习，又要从反面借鉴。,从友人身上，我们可以得到什么样的教训？,做人应该讲诚信，不能言而无信。体验反思,27,这则故事给了我们什么启发,？,告诫人们办事要讲诚信，为人要正直，明理有节，善于说话，否则会丧失朋友的。,有自我检讨的意识。,这则故事给了我们什么启发？告诫人们办事要讲诚信，为人要正直，,28,约定,过去的,离开,回头看,拉,放开,放弃,放弃，舍弃,信用,随意、随便,回头看,约定,解释下列各句中加点的词。,与友期行 不期而遇,太丘舍去 去日苦多,入门不顾 瞻前顾后,下车引之 引吭高歌,太丘舍去 舍己为人,则是无信 信口开河,约定过去的离开回头看拉放开放弃放弃，舍弃信用随意、随便 回头,29,