疫情系列主题班会（二）知谣防谣课件

,疫情系列主题班会,授课人：,XXX,知,“,谣,”,防,“,谣,”,疫情系列主题班会授课人：XXX知“谣”防“谣”,疫情起始,这一切都要从,一只,讲起,无数人,冲上抗疫第一线,同学们,学校变网课,传播的不仅,是病毒还有,各式各样的,“谣言”,疫情起始这一切都要从一只 讲起无数人,目录,CONTENTS,疫情中的,“,谣,”,危害中的“谣”,识别中的“谣”,目录CONTENTS疫情中的“谣”危害中的“谣”识别中的“谣,疫情中的“谣”,01,疫情中的“谣”01,没有事实根据并且广泛流传于民间某种信息的传言,疫情中的,“,谣,”,谣 言,首先，我们需要了解什么是,没有事实根据并且广泛流传于民间某种信息的传言疫情中的“谣”谣,疫情中的,“,谣,”,“,谣,”,从疫情开始便没有停止,为了,辟谣,甚至,疫情中的“谣”“谣”从疫情开始便没有停止为了辟谣甚至,双黄连可抑制新型冠状病毒,!?,疫情中的,“,谣,”,2020,年第一位带货博主诞生！,5,分钟！,全网脱销，完胜,omg,！,双黄连可抑制新型冠状病毒!?疫情中的“谣”2020年第一位带,危害中的“谣”,02,危害中的“谣”02,疫情之初,危害中的,“,谣,”,旅游禁令,经济倒退,贸易封锁,疫情之初危害中的“谣”旅游禁令经济倒退贸易封锁,疫情,确实对个别行业,生产经营造成了,较大,影响,疫情的影响是阶段性的，也是暂时性的,坚定信心，咬住目标任务不动摇,实 际 上,危害中的,“,谣,”,疫情确实对个别行业生产经营造成了较大影响疫情的影响是阶段性的,危害中的,“,谣,”,结 论：,危害中的“谣”结 论：,危害中的,“,谣,”,谣言的危害,误导大众，使人们处于恐慌当中，严重扰乱了抗击疫情的公共秩序和人们的日常生活。,引起恐慌,分心辟谣,非法利用,让前线与病毒作战的人员分心应对网络谣言。,甚至会让一些不法分子达到非法利益，利用谣言趁虚而入。,谣言一经传播，就会变得越来越离奇，越来越走样。,谣言变异,谣言危害个人、危害群体，危害社会，甚至危害国家,危害中的“谣”谣言的危害误导大众，使人们处于恐慌当中，严重扰,识别中的“谣”,03,识别中的“谣”03,吃猪肉会,感染新冠肺炎,识别中的,“,谣,”,试一试，判一判,晒太阳可以,预防新冠肺炎,戴口罩可以,预防新冠肺炎,吃猪肉会识别中的“谣”试一试，判一判晒太阳可以戴口罩可以,你被哪些谣言骗过呢？,为什么会被骗到？,你又是怎么知道自己被骗了的呢？,识别中的,“,谣,”,你被哪些谣言骗过呢？为什么会被骗到？你又是怎么知道自己被骗了,人们相信谣言的原因,鲜亮外衣,先入为主,从众心理,认知差异,识别中的,“,谣,”,人们相信谣言的原因鲜亮外衣先入为主从众心理认知差异识别中的“,学一学,识别中的,“,谣,”,学一学识别中的“谣”,学到了吗？,让我们来总结一下吧！,识别中的,“,谣,”,学到了吗？让我们来总结一下吧！识别中的“谣”,信息来源,识别谣言的关键,立场中立,交叉验证,识别中的,“,谣,”,信息来源识别谣言的关键立场中立交叉验证识别中的“谣”,不造谣、不信谣、不传谣是我们今天可以为这个温情的社会承担得起的责任,教师寄语,识别中的,“,谣,”,不造谣、不信谣、不传谣是我们今天可以为这个温情的社会承担得起,感 谢 聆 听,感 谢 聆 听,