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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/5/11,#,英语学习策略问卷（,SILL,）,（,Oxford,1990),英语学习策略问卷（SILL）（Oxford,1990),1,英语学习策略问卷（,SILL,）（,Oxford,1990),Strategy Inventory for Language Learning(SILL)for L2 students of English,Describe each of these statements on a scale going from 1.Never true of me,2.Usually not true of me,3.Somewhat true of me,4.Usually true of me,5.Always true of me.,下面是人们常用的一些英语学习策略，请根据数字所代表的意思，选择其中一个在上面画圈，所选的数字一定要能如实描述你的学习情况。请按下面的标准回答：,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,英语学习策略问卷（SILL）（Oxford,1990),2,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,在英语学习中，我把新学的知识和已有的知识联系起来。,我用新学的英语单词造句从而帮助记忆。,通过联想我把新学单词的音与某个形象联系起来以帮助记忆。,为了帮助记住某个单词，我在脑海里想象这个单词的场合。,我利用顺口溜来帮助记忆单词。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,3,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,6.我利用卡片记忆单词。,7.我身体语言来表示单词的含义，以帮助记忆。,8.我常常通过复习英语课文来记忆单词。,9.在记忆词汇时，我会联想这些词汇出现的地方。,10.我课后经常多读或多写新学的词汇。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,4,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,11,我向外教或外籍朋友学习如何用地道的英语表达思想或情感。,12,我课后经常练习英语发音。,13,我以多种方式运用我已学过的单词。,14,我主动用英语和老师及同学交谈。,15,我在课外常看英文电视节目或原声电影。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,5,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,16,我在课外常阅读自己感兴趣的英文报刊及书籍。,17,我主动地用英语记笔记，写信或记日记。,18,读课文时，我先通读全文了解概要，然后再根据需要了解细节。,19,在学新词时，我在母语中寻找与其相似的对应词。,20,我试图寻找英文的某些规律。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,6,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适,合,21,通过将分析新单词的前缀或后缀，我能发现该单词的意思。,22,我尽量避免逐字逐句地中英文翻译。,23,我常归纳英语听力或阅读材料的大意。,24,当碰见不熟悉的英文单词时，我会根据上下文猜测它们所表达的意思。,25,当我在交谈中一下子想不起某个英文单词时，我试着用手势来表达。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,7,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,26,在我不知道使用哪个英文单词表达恰当时，我就造词。,27,在阅读英文时，有时我会跳过一些不熟悉的生词而不使用词典。,28,在进行英文交谈时，我试图猜测别人接下来会说什么。,29,如果一下子想不起某个英文单词，我就试图找其他意思相近的单词或短语的代替。,30,我试图发现多种方式使用英语。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,8,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,31,我注意到自己所犯的英文错误，并以此为戒从而更加有效地学习。,32,我留心听别人讲英语。,33,我试图发现怎样才能成为一个好的英语学习者。,34,我制定计划以保证有充足的时间学习英语。,35,我在课外常找人练习会话。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,9,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,36,我积极寻求机会尽可能多阅读英文。,37,我制定明确的目标以提高自己的英语水平。,38,我关注自己英语学习的进展状况。,39,如果在使用英语时出现恐惧心理，我会试着放松自己的紧张的情绪。,40,当我担心别人会笑话我英语说的不好时，我总是暗暗鼓励自己千万不能泄气。即使怕出错，我也鼓励自己开口说英语。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,10,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,41,当我的英语表现不错时，我会用自己的方式奖励自己。,42,在学习和使用英语时，我会注意调节自己的紧张情绪。,43,我会在日记中记下自己的英语学习体会。,44,我与别人交流学习英语的经验方法。,45,如果我没听懂，我会请求说话人讲慢一点或重复一遍。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,11,1=,完全不适合,2=,通常不适合,3=,有时适合,4=,通常适合,5=,完全适合,46,我主动请英语学习好的人纠正我的错误。,47,我课外尽量和其他同学一起练习英语。,48,我请同学检查我是否已记住要求背诵的单词或文章。,49,我主动在英语课上用英语提问。,50,我试着去了解英语国家的文化。,1=完全不适合 2=通常不适合 3=有时适合 4,12,六类策略（,Oxford,，,1990,）,A.,记忆策略,Remembering more effectively(9 items,，,1-9),B.,认知策略,Using all your mental processes(14 items,，,10-23),C.,补偿策略,Compensating for missing knowledge(6 items,，,24-29),D.,元认知策略,Organising and evaluating your knowledge(8 items,30-38),E.,情感策略,Managing your emotions(6 items,39-44),F.,社会策略,Learning with others(6 items,，,45-50),六类策略（Oxford，1990）A.记忆策略 Remem,13,Key to understanding your averages,4.5 5.0 Always or almost always used,3.5 4.4 Generally used,2.5 3.4 Sometimes used,1.5 2.4 Generally not used,1.0 1.4 Never or almost never used,Key to understanding your aver,14,
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