作文指导学习写作辩论稿示范ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/7,#,名人名言,我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。,伏尔泰,名人名言 我不同意你的观点，但我誓死捍卫,1,【,鲜闻,】,动车上，达州石桥八旬老人李某，准备去成都华西医院看病，因五一节后人多只买到达州到营山座位，后借坐邻座。到南充后，被刚上车的年轻貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒。老人搀扶着往后走，后面两排年轻人同样视而不见，充耳不闻。大约,3,分钟后，前面一中年男子将老人让到自己的位置。老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”结果遭到美女反击：“坐自己的位置错了吗？”感觉委屈的女大学生流着眼泪给朋友打电话讲遭遇。（,华西都市报,）,思考：,动车上没有给老人让座遭指责，你怎么看？（请简要回答）,【鲜闻】动车上，达州石桥八旬老人李某，准备去成都华西医院看,2,（,正方,）,观点摘录,动车不比公交和地铁，路途远，时间长，不让座情有可原。再说，让座只是道德问题，并非义务，别人不让就加以指责，也是不文明的行为。,坐自己的位置，并没有什么不妥，毕竟是花钱买了票的。碰到老人上车，让不让座取决于道德自觉。别人不让座，你也无权指责。如果单纯地指责他人，本身也就不懂事、不合规矩。,让八旬老人坐没有座位的动车，这本身就是家属的一个失误。难道不可以避开高峰时段吗？难道不可以提前尽心做好一切准备吗？,（正方）观点摘录 动车不比公交和地铁，路途远，时间长，,3,（反方）观点摘录,尊老爱幼是传统美德，年轻人还是应该能让则让。再说，老人也并非是要这名女大学生让座，只是挤一挤，力所能及，为何不帮呢？,为老人折枝非不能也，实不为也！尊老爱幼是一种美德。无德，书读得再多也没有用。还理直气壮来争论，丢一地的节操。假如需要坐一点位置的是你家老人，你怎么看待别人？主动站起来，给老人让座，这是现代文明人都知道应该做的事。,（反方）观点摘录尊老爱幼是传统美德，年轻人还是应该能让则让,4,学习写作辩论稿,衡阳市第二十六中学,曾文愉,学习写作辩论稿衡阳市第二十六中学,5,置身情境，锁定任务,高考作文,应用文之辩论稿写作,置身情境，锁定任务,6,辩论稿的相关知识,辩论,赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。,（,摘自百度百科）,基本流程如下,：,辩论稿的相关知识 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论,7,8,8,9,辩论稿写作要领,辩论稿的格式一般分,标题、正文,。,（一）标题,可点明辩论稿的中心,或标明中心事件,或标明中心的论题,最好让人看到标题就能了解辩论的内容。,（二）正文 一般分,开头、主体、结尾,三部分。,1,、开头应接触辩论题目,提出辩论稿的主要内容,使听众了解你要讲的东西,当然也应使开头有点技巧,使听众有兴趣听下去。,2,、主体是辩论稿的重点部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使听众点头赞同。,3,、结尾可归纳自己的见解,使听众有个完整的印象。结尾要有力,能给人启示和回味。,辩论稿写作要领 辩论稿的格式一般分标题、正文。,10,辩论稿写作格式,请大家快速阅读考题示范中的三篇佳作，然后以第二篇为例，小结辩论稿写作的基本格式,辩论稿写作格式 请大家快速阅读考题示范中的三篇佳作，然后以,11,辩论稿基本格式,（一）开头,1,、题目,2,、称呼（顶格）。,3,、问好（“大家好”空两格）,4,、点出辩题与立场：如：我方的辩题（我方观点是,”“,感谢对方辩友的发言，我方所持观点是,”“,今天我们探讨的是,问题，我方坚持认为,”,（二）主体,开宗明义，我是“某方”,辩，下面我方将从,个方面进行论述。分条陈述时（第一、第二、第三,），一般要针对对方观点的漏洞进行驳斥。,首先,.,其次,.,辩论稿基本格式（一）开头,12,就,辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观点进行阐释；对观点进行论证，最好有理有据，逻辑,清晰，层次清楚。,（三）结尾：,综上所述，我方坚持观点,.,我的发言到此结束，谢谢大家。,就辩论词来说，内容不固定，但主要包括提出己方观点；对观,13,辩论稿写作的基本格式,题目（表明观点）,主持人，对方辩友：,你们好！,我是“某方”,辩，（,针对在,事件上，对方,的观点，我方并不认同。）,我方认为“,”,。理由有如下几点：,综上所述，我方的观点为“,”,。,谢谢大家！,辩论稿写作的基本格式,14,课堂练习,请根据辩论稿写作的基本格式，补全,理性抗疫，静待花开,一文中的四处点评文字,课堂练习 请根据辩论稿写作的基本格式，补全理性抗疫，静,15,四处点评参考,第一处点评,：根据写作要求用辩论稿的形式来写，称呼顶格写“,各位评委、各位辩友”,，问候，下一行空两格写“,大家好,”，开头亮明,我方观点,。,第二处点评,：引用诗句，强调,我方观点及原因,。,第三处点评,：分条陈述四点原因，破立结合，,驳对方的观点，立自己的观点，有理有据,。,第四处点评,：总结，再次,重申我方观点,。,四处点评参考第一处点评：根据写作要求用辩论稿的形式来写，称呼,16,辩论稿写作归纳,标题清晰显态度，言简意赅申观点。,分条驳斥多论证，结尾陈词巧结篇。,辩论稿写作归纳,17,后浪,演讲视频,后浪,是由,bilibili,推出的演讲视频，于,2020,年,5,月,3,日（五四青年节前夕）首播。,该视频中，国家一级演员何冰登台演讲，认可、赞美与寄语年轻一代。“,你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。,”何冰坚定又深情地声音极具感染力，让不少青年人听的热泪盈眶。随后，这段演讲在朋友圈刷屏，有网友赞其为“少年中国说现代版”。而那句“心中有火，眼里有光”更是成了年轻人的代名词。,后浪演讲视频后浪是由bilibili推出的演讲视频，,18,后浪,遭批的几个原因,后浪反对,后浪,，是因为后浪的“无知”，是对国家经济发展进程的无知。他们中的大多数完全不了解今天的幸福是由何而来的。他们只是社会进步红利的享受者，而不是社会红利的创造者。,浪尖的佼佼者 无法代表芸芸的后浪，所以只代表一小撮年轻人，严重脱离现实生活。,后浪,所展示的美好生活需要大量金钱的支撑，在五四这个特殊节点，瞄准这帮年轻人，借着节日东风，披着主旋律的外衣，却煞有其事的宣扬消费主义。,生活不仅有诗和远方，还有眼前的苟且。其实，生活在底层的年轻人还有许多迷茫、困惑、挑战、压力,后浪遭批的几个原因 后浪反对后浪，是因为后浪的“无,19,课后作业,阅读下面的材料，根据要求写作。,(60,分,),青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。,法捷耶夫,不希望被圈层，不希望被代表，保持热情和独立思考，是今天,青年”的画像，和年龄无关。,“,网友观点,一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。,后浪,前浪：一代的大师们，治学著述、科教研发，在波涛汹涌中摸索前行，才铺就如今的便利之路，他们才是社会浪潮的中流砥柱。“网友观点”,积极正面的重新认知大多数年轻人，通过关注、赞许和鼓励，激发年轻人的正向积极的心态。,后浪,初衷,不同代际之间不应该互相践踏为敌，互相嘲讽，而应该在潮头之上尽到自己该尽的责任。,“,网友声音”,华夏中学论辩社将举办一场以,“,后浪,是真鸡汤还是毒鸡汤,”,为辩题的论辩赛，请结合上述材料，选择正方或反方写一篇论辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词，不少于,800,字。,课后作业阅读下面的材料，根据要求写作。(60分),20,寄语中国青年,愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。,（,1919,年,1,月,新青年,鲁迅）,青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。,（今年五四青年节 习近平）,寄语中国青年 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听,21,感谢聆听，,敬请指教！,22,优秀例文,优秀例文,23,作文指导学习写作辩论稿示范ppt课件,24,作文指导学习写作辩论稿示范ppt课件,25,1.,情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。,2.,它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。,3.,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现,26,