习作场面描写详解课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我来思考,读读下面的描述，想想写的是什么场景。,1,）,同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）,2,）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（,）,3,）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（,）,篝火晚会,菜市场,讨论,第1页/共41页,我来思考读读下面的描述，想想写的是什么场景。1）同学们围着篝,1,看看下面的几组词，你能联想到什么场面。,1,、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球（）,2,、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中,（,）,3,、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天（）,4,、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已,（）,篮球比赛,音乐会,放烟花,逛花市,第2页/共41页,看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响 拼抢激烈,2,我来归纳,在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是,场面描写,。,场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在多数人参与的时候下所表现出来的情况。,第3页/共41页,我来归纳 在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们,3,场面描写：（活动）,1.,会场描写：就是要“面”的描写。,（,1,）地点 时间,（,2,）会场布置：有顺序，东、南、西、北、空中、地面。布置成什么样：字，条幅，舞台。,2.,人物描写：就是“点”的描写。,（,1,）可以写自己，也可以写别人。,（,2,）写清人物的语言、动作、心理、神态。,3.,一般按时间顺序写。,第一段：时间，地点，活动及会场布置。,第二段：活动开始了，（必写），先整体写活动项目及内容。抓住具体的一两个人或一两个群体，写清他们的语言，动作，心理，神态。,第三段：活动结束了（必写），自己有什么收获，今后怎么做。,第4页/共41页,场面描写：（活动）第4页/共41页,4,写作要求：,一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记。请你写写在学校参加过的一项活动，把活动的场景写具体，写清楚。,第5页/共41页,写作要求：一次有趣的活动，是多么激动人心，我们不会忘记。请,5,写作指导：,（,1,）把你参加活动的基本要素写清楚，如时间、地点、参加人员、活动内容等等。,（,2,）按时间顺序把活动经过写清楚，重点写详细。,（,3,）要注意点面结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有选择地具体地描写主要人物的活动。,（,4,）在描述中要表达出自己内心的感触。,第6页/共41页,写作指导：第6页/共41页,6,第7页/共41页,第7页/共41页,7,第8页/共41页,第8页/共41页,8,拔河比赛,“,加油、加油！,”,操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。,只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。,四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。,“,四二班加油！四二班加油！,”,他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。,第9页/共41页,拔河比赛第9页/共41页,9,顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：,“,一、二、加油！一、二、加油！,”,其他助威的同学也都跟着喊起来。,第10页/共41页,顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，,10,双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。,第11页/共41页,双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一,11,我们来找一找，哪些地方属于场面描写？,我们来想一想，这篇作文中场面描写有什么作用呢？,第12页/共41页,我们来找一找，哪些地方属于场面描写？我们来想一想，这篇作文中,12,拔河比赛,“,加油、加油！,”,操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。,只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。,四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵,。,“,四二班加油！四二班加油！,”,他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。,第13页/共41页,拔河比赛第13页/共41页,13,顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。,眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。,带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：,“,一、二、加油！一、二、加油！,”,其他助威的同学也都跟着喊起来。,第14页/共41页,顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，,14,双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，,四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。,第15页/共41页,双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一,15,一、注意写好每一个,“,点,”,场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。,第16页/共41页,一、注意写好每一个“点”场面的描写，首先要注意写,16,例如：,看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。,有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传球！”,第17页/共41页,例如：看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就,17,二,.,注意运用,“,点面结合,”,场面描写中,不仅要注意写好,“,点,”,，还要注意,“,点面结合,”,。,“,面,”,就是对整体情况的概括。前面,拔河比赛,中,“,加油加油,!,操场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及,“,这时，操场上又响起了阵阵喊声。,”,都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。,第18页/共41页,二.注意运用“点面结合”场面描写中,不仅要注意,18,三注意抓动态的场景来写,活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的,一言一行，一举一动，,来反映,“,点,”,或,“,面,”,状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。,在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括,语言、动作、神态以及心理活动,进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。,第19页/共41页,三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加,19,四、画龙点睛,在场面描写中还要有,点睛之笔,最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。,第20页/共41页,四、画龙点睛 在场面描写中还要有点睛之笔最,20,场面描写的方法,点面结合,动静相宜,画龙点睛,第21页/共41页,场面描写的方法点面结合第21页/共41页,21,一次大扫除,大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，,“,哗哗,”,的撩水声，,“,唰唰,”,的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。,第22页/共41页,一次大扫除第22页/共41页,22,“,靠边点！靠边点！,”,只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同,学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出,“,啧啧,”,的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！,第23页/共41页,“靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教,23,紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。,思 考,在这篇例文中，场面描写的三种方法都体现在哪？,第24页/共41页,紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。,24,大显身手,让我们运用学到的方法来描写几个场面,第25页/共41页,大显身手第25页/共41页,25,我来露一手,请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。,升旗的场面 欢乐的场面 晨练的场面,游戏的场面 比赛的场面 街头的场面,第26页/共41页,我来露一手请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其,26,习作例文欣赏,第27页/共41页,习作例文欣赏第27页/共41页,27,1,、升旗仪式,每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。,随着,运动员进行曲,的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！,当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。,第28页/共41页,1、升旗仪式 每个星期一清晨，我们学校都要举,28,第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的,义勇军进行曲,，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中,，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。,“第四项，唱国歌。”“起来，不愿做奴隶的人们,”,我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。这歌声一定会传到长城内外、大江南北。,第29页/共41页,第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。和着昂扬的义,29,“第五项，呼号。“人民为先，祖国至上。”仅仅32个字，就表达了作为一名小学生，我们应该做的和努力的。接下来，由校领导讲话。主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。,升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄