《高中语文语法知识专题》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/10/2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语法知识专题,语法知识专题,1,名词,动词,形容词,数词,量词,代词,副词,介词,连词,助词,叹词,实词：,意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。,虚词：,不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。,拟声词,名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词实词：虚词：拟,2,方位名词：,如,东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。,时间名词：,如芒种、春分、,上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；,一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。,文言文时间名词：,朝、旦、夙、晨、晓、曙、平明、亭午、日中、晌午、暮、日暮、薄暮、夕、暝、宵、暮,(,莫,),夜,方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名,3,阳：山的南面称阳；水的北面也称阳，因为太阳升起时，首先照到的是北面的河岸。,阴：山的北面和水的南面称阴。,山东：特指崤山以东。,山西：特指崤山,关内：特指函谷关内。,关外：特指函谷关外。,中国：指中原地区。,八荒，也叫八方，即东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八面方向，指离中原极遥远的地方，后泛指周围、各地，犹称“天下”。,过秦论,：“囊括四海之意，并吞八荒之心。”,文言文特殊方位词,阳：山的南面称阳；水的北面也称阳，因为太阳升起时，首先照到的,4,名词的语法功能：,1,、经常做,主语和宾语,。,名词的语法功能：,5,二、,动词：表示动作行为及发展变化的词。,表动作、行为、发展变化：,跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少,表心理：,喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；,表存现：,消失、显现、有、丢失、幻灭；,表使令：,使、让、令、禁止、勒令；,表能愿（助动词）：,必须、,会、愿意、可以、能够、应该、,表趋向：,来、去、上、下、起来；,表判断：,是,二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化,6,能愿动词，也叫“,助动词,”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。,能愿动词后一般接谓词性（经常是动词）词语。,例如：,表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以,表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于,表示必要：应 应该 应当 得（,dei,）该 当 须得 理当,表示估价：值得 便于 难于 难以 易于,能愿动词不能直接带体词性宾语，但可以加上谓词性词语形成述宾结构。（能愿动词,+,动词,+,宾语，如“可以吃饭”）,文言文中，如果名词放在能愿动词如“,愿、能、可、欲、肯,”等的后面,那么这个,名词就活用为动词,.,五十者可以衣帛矣,.,（,寡人之于国也,）,左右欲刃相如,.,（,廉颇蔺相如列传,）,能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价,7,文言文判断句标志,1.“,者,也”“,也”“,者也”“,者,”“,者,者也”“,”,等形式。如：“廉颇者,赵之良将也,.”,2.,采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断,.,如：“此乃臣效命之秋也,.”,3.,采用否定副词“非”表示否定,.,如：“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦,.”,文言文判断句标志1.“者,也”“,也”“,8,1、动词可以做,谓语,，多数,能带宾语,。,2,、不及物动词后面,不可直接加宾语,。在文言文中，不及物动词经常可以,活用作使动,。,由于不及物动词本来不带宾语，而使动用法一般都应该有宾语（除非省略）。因此，可以根据不及物动词后面出现宾语这个现象判断其活用。,例：“项伯杀人，臣,活,之。”,“,活”本是不及物动词，这里带上了宾语“之”（指代项伯），也是活用为使动用法，即“使之活”（救活他）的意思。,动词的语法功能,1、动词可以做谓语，多数能带宾语。动词的语法功能,9,三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词,。,表形状：,如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；,表性质：,如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；,表状态：,如快、浓、满、,多,、迅速、明媚、娴静、激动。,三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。,10,1、形容词多数能直接修饰名词，作定语,。,2、形容词,可以作谓语,，,但不能带宾语,。,文言文中，形容词如果直接带宾语，形容词活用为动词。,如：臣请完璧归赵。,完是形容词，活用为,使动词，使,完好。,形容词的语法功能,1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。形容词的语法功能,11,四、数词,确数：,如,1,、,2,、一、二、二分之一、,3.45,壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、,概数：,一些、三四十、上万；,序数：,如第一、第二、老大、老三、初九、初十。,四、数词,12,五、量词，表示事物或动作的,单位。,物,量词：,如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；,动量词：,如把、次、趟、下、回、声、脚、座。,数词和量词的语法功能：,1,、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。,文言文中，数词可以活用为动词。如“六王毕，四海一”,五、量词，表示事物或动作的单位。文言文中，数词可以活,13,六,.,代词，能代替事物名称的词。,人称代词,：,我、你、他、它、她们、大家、咱们,疑问代词,：,谁、什么、怎么、哪里、为什么、,指示代词,：如,这、那、那里、那边。,六.代词，能代替事物名称的词。,14,文言文常见代词,一、人称代词,第一人称：我，余，予，吾，仆，妾，愚，臣，寡人，孤，己，自。,第二人称：汝，尔，乃，若，而，子，君，卿，公，足下。,第三人称：之（他，他们）；其（他的，它们的）；彼，伊，焉。,二、指示代词：（代人，代物，代事，,）,近指代词：是，此，斯，之，然，兹，焉,远指代词：其、夫、彼。（那，那个，那里，那样,）,虚指代词一：肯定性无定指代词“或”，相当于“有的人”、“有时”,三、疑问代词：,谁，孰，何，曷，安，胡，恶（,w,），所，何遽。,文言文常见代词一、人称代词,15,七、副词，一般用在,动、形前,。,有程度：,很、极、非常、格外、太、过、更加；,有时间：,已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向,有范围：,都、全、总、只、仅、一概、一同；,有情态：,仿佛,、,渐渐,、特地、互相、猛然、果然,有语气：,不、没有、,一定、必然,、,确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；,七、副词，一般用在动、形前。,16,副词的语法功能,：,1,、副词主要,修饰动或形，作状语,。,2,、副词放在形容词后，作补语。,3,、副词,不能修饰名、代词,。,在文言文中，名词放在副词后面，便活用为动词。,例如：范曾数目项王。（范曾多次给项王使眼色）,副词的语法功能：在文言文中，名词放在副词后面，便活用为动词。,17,八、介词，,用在名、代或名短语前,合起来，,表示方向、对象等的词。,介词口诀：,自、从、以、当、为、按照，,由于、对于、为了、到；,和、跟、把、比、在、关于，,除了、同、对、向、往、朝；,用在名词代词前，,组成介宾短语后，,修饰动形,要记牢。,八、介词，用在名、代或名短语前介词口诀：,18,介词的语法功能：,1,、介词,不能单独作句子成分,，,必须和名、代或名短共同组成介宾短语,。,2,、介宾短语主要,修饰动、形,，前,作状,，后作补。,文言文常用的介词有“于”（乎）、“以”、“为”、“从”、“自”、“在”等。其中，“于”、“以”、“为”用 得最普遍。,介词的语法功能：,19,九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”,1,、连词是,用来连接词、短语、或句子的词。,2,、,关联词,主要在复句中使用。,九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、,20,高中语文语法知识专题ppt课件,21,文言文常见连词,并列关系连词：与、既、同、及、而、况、乃至,承接关系连词：则、乃、就、,而,、便、如、等,.,转折关系连词：却、而、致等,.,因果关系连词：,因,、是故、以致等,.,选择关系连词：或、抑、非,即等,.,假设关系连词：若、譬等,.,比较关系连词：如、同、不及；与其,不如、若,则、等,.,递进关系连词：况、并、且等,.,目的关系连词：,以,、以便、等,.,文言文常见连词并列关系连词：与、既、同、及、而、况、乃至,22,十、助词（了解）,结构助词：,的、地、得；,时态助词：,着、了、过；,语气助词：呢、吧,古代汉语中常见的助词有：之、者、也、矣、乎、与（欤）、邪（耶）、哉、夫、耳、焉、盖、以等。,十、助词（了解）,23,判定下列词语的词性。,校园,繁忙,北京,积蓄,三万,豁亮,诚实,希望,中间,哪里,瞻仰,战场,颓唐,夜晚,二分之一,斤,朵,驾驶,那里,自己,坚固,起来,大伙,政治,判定下列词语的词性。校园繁忙北京积蓄,24,第二部分：短语,重点短语类型：,偏正短语、主谓短语、并列短语、介词短语、动宾短语。,第二部分：短语重点短语类型：,25,一、并列短语,老师和同学（名,+,名,),调查研究、培养和提高,(,动,+,动）,庄严肃穆（形,+,形）,我和你（代,+,代）,四面八方（数量,+,数量）,万紫,/,千红、理直,/,气壮、,丰功,/,伟绩、德高/望重、,惹是/生非、名门/望族,貌合/神离、审时,/,度势,捕风,/,捉影、曲高,/,和寡,一、并列短语 老师和同学（名+名),26,二、,偏正短语,，词和词按修饰关系构成的短语。,A,类：定语,+,中心语（名、代）,（,我的,）,老师 （代,+,名）,（,一个,）,顾客 （数量,+,名）,（,伟大的,）,人民 （形,+,名）,（,昨天的,）,事 （名,+,名）,（,前进的,）,步伐 （动,+,名）,二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。,27,B,类：状语,+,中心语（动、形）,小心观察（形,+,动,）,慢慢地吃,更加坚定（副,+,动,）,突然发现,这么走（代,+,动）,一步一步地走（数量,+,动,),非常壮观（副,+,形）,相,当迅速,B类：状语+中心语（动、形）,28,三、动宾短语：由动词和宾语组成。,吃晚饭,盖房子,歌唱祖国,顾全大局,关心集体,饱经风霜,理清思路,三、动宾短语：由动词和宾语组成。,29,四、,主谓短语：,由主语和谓语组成。,心情 舒畅,人声 鼎沸,春光 明媚,好人 一生平安,月儿弯弯 照九州,户枢 不蠹,鹬蚌 相争,四、主谓短语：由主语和谓语组成。,30,五,、介宾短语,【,从山中,】,来,【,向沙漠,】,进军,【,为人民,】,服务,【,把大门,】,推开,【,在教室,】,看书,【,当太阳升起的时候,】,【,关于课堂纪律问题,】,五、介宾短语,31,特殊短语：,1,、,“,所”字短语：“所,”,+,动词,=,名词短语,如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；,2,、,“,的”字短语：动、形、动宾短语,+,“的”,=,名词短语,如：看见的、匪夷所思的、会说的等；,特殊短语：,32,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR LOREM,LOREM IPSUM DOLORLOREM IPSUM D,33,判断下面的短语类型,脑洞大开 发挥作用 仔细翻阅 宅男宅女,美好回忆 甜言蜜语 打击敌人,舒活筋骨 认真讲解 做俯卧撑,校园血案 一粒种子 工匠精神,性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验,狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,偏正短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,偏正短语,偏正短语,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,动宾短语,并列短语,并列短语,偏正短语,并列短语,34,判断下面的短语类型脑洞大开 发挥作用 仔细翻阅,34,主 谓 宾,定 状 补,句子和句子成分,句子和句子成分,35,1,、主语,主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人