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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/10/15 Tuesday,#,海水的运动,本节课旨在使学生掌握海水运动的基本形式,海浪、潮汐和洋流及其运动规律;掌握海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响;运用图表等资料说明海水性质及运动对人类的影响。,讲课人:小耗崽,时间:,2019.10,高中地理必修一,海水的运动本节课旨在使学生掌握海水运动的基本形式海浪、潮,1.,掌握海水运动的基本形式,海浪、潮汐和洋流及其运动规律,3.,运用图表等资料说明海水性质及运动对人类的影响,学习目标,2.,掌握海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响,1.掌握海水运动的基本形式海浪、潮汐和洋流及其运动规律3.,二次世界大战期间,盟军发起诺曼底登陆战役,此战役设计多兵种的合作,海军、陆军、空降部队行动要求各不一致,最终指挥部选择在,6,月,6,号(农历闰四月十六)作为登陆日。,故事:,诺曼底登陆日,思考:这是什么原因呢?,新课导入,二次世界大战期间,盟军发起诺曼底登陆战役,此战役设计多兵种的,潮汐,海浪,本节课,新知预览,新课预览,洋流,潮汐海浪本节课新课预览洋流,海浪的构成,?,海浪的成因,?,新课预览,海浪是什么?,海浪的构成?海浪的成因?新课预览海浪是什么?,1,海浪概念,2,3,海浪构成,海浪成因,海浪:海浪就是海里的波浪。最常见的海浪是由风力形成的。,构成:由波的传播方向、波峰、波谷组成。,成因:由风力形成的,风力越大,浪的能量越大(“风平浪静”)。,海浪的概念,1海浪概念23海浪构成海浪成因海浪:海浪就是海里的波浪。最常,1.,海浪能量越大会产生什么现象呢?除了风还有什么因素会产生海浪?,海啸:,海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动,甚至形成巨浪,这种巨浪称为海啸。,风暴潮:,在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为风暴潮。,2.,人类如何减缓海浪活动所带来危害?结合案例活动,“,1953,年荷兰遭受风暴潮袭击”,,请你谈谈自己的做法,。,问题探究,观看一段海啸视频,1.海浪能量越大会产生什么现象呢?除了风还有什么因素会产生海,一、潮汐的概念、周期、成因,概念:,成因:,周期:,潮汐是海水的一种周期性涨落现象。,由月球、太阳对地球引力有关,。,一日两次海水涨落,白天为潮,,晚上为汐,合称潮汐,。,二、诺曼底登陆日(,农历闰四月十六)背后的,地理揭秘,潮汐规律:,1.,农历每月的初一和十五前后,潮汐最为明显。,2.,其中农历十五前后正是月圆之时。,潮汐规律,一、潮汐的概念、周期、成因潮汐是海水的一种周期性涨落现象。由,归纳探究:人类利用潮汐规律的活动,活动探究,潮汐发电,潮间带采集、养殖活动,沿海港口建设、航运,归纳探究:人类利用潮汐规律的活动活动探究潮汐发电潮间带采集、,讨论钱塘江大潮的天时与地利,要求一,1.,简述大潮的成因,。,要求二,2.,找出大潮形成的关键词,。,案例探究,讨论钱塘江大潮的天时与地利要求一1.简述大潮的成因。要求二2,天时与地利,天时:中秋十五潮汐规律明显,东南风大。,地利:喇叭状钱塘江口,入海江水量大。,案例探究,天时与地利天时:中秋十五潮汐规律明显,东南风大。地利:喇叭状,1,洋流概念,2,3,关键词,洋流分类,概念:海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。,关键词:大规模海水运动;常年稳定;沿着一定方向;,暖流:从水温高的海区流向水温低的海区 寒流:从水温低的海区流向水温高的海区,洋流的概念,1洋流概念23关键词洋流分类概念:海洋中的海水,常年比较稳定,南,28,寒,读某海区纬线和等温线分布图,回答下列问题。,1.,该海区为,_,半球。如果等温线数值分别是,24,,,26,,,28,,则,A,所在的等温线数值为,_,。,2.,从性质上看:,A,可能为,流。,纬线,等温线,新知讲解,南28寒读某海区纬线和等温线分布图,回答下列问题。纬线等温线,纽芬兰渔场,泰坦尼克号沉没所在地,纽芬兰岛,在纽芬兰岛附近是著名的世界四大渔场之一,同时也是海轮沉没地,这与洋流有什么关系呢?,纽芬兰岛处于寒暖流交汇,海水扰动将营养盐类带至表层,利于浮游生物繁殖。,而该岛附近有北下的寒流,,该寒流将极地的冰山漂流,海轮极有可能撞击冰山沉没,。,活动探究,大西洋洋流分布图,纽芬兰渔场泰坦尼克号沉没所在地纽芬兰岛在纽芬兰岛附近是著名的,海水的,运动,课堂总结,海浪,海水的起伏,潮汐,周期性涨落,洋流,海水沿一定方向的大规模流动。,海水的课堂总结海浪海水的起伏潮汐周期性涨落洋流海水沿一定方向,感谢您的观看,本节课旨在使学生掌握海水运动的基本形式,海浪、潮汐和洋流及其运动规律;掌握海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响;运用图表等资料说明海水性质及运动对人类的影响。,讲课人:小耗崽,时间:,2019.10,高中地理必修一,感谢您的观看本节课旨在使学生掌握海水运动的基本形式海浪、,
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