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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北师大版 数学 二年级 下册,搭一搭（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,北师大版 数学 二年级 下册搭一搭（一）情境导入探究新,1,13,根小棒可以搭几个正方形,还剩几根,?,情境导入,返回,2,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?情境导入返回2,13,根小棒可以搭几个正方形,还剩几根,?,134,除法,理解题意,探究新知,返回,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?134除法理解题意探,3,134,剩下的,1,根小棒是,余数,。,3,个,=3,(,个,),1,34=12(,根,),13-12=1(,根,),算式里怎样表示余数呢？,余数,(,根,),答：,13,根小棒可以搭,3,个正方形,还剩,1,根。,商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的,个数,，余数表示的是剩下,小棒,的,根数,。,返回,4,134剩下的1根小棒是余数。3个=3(个)134=1,14,144=3(,个,)2(,根,),15,=(,)(,),16,=(,)(,),17,18,19,20,=(,)(,),=(,)(,),=(,)(,),=(,)(,),15,4,3,个,3,根,16,4,4,个,17,4,4,个,1,根,18,4,4,个,2,根,19,4,4,个,3,根,20,4,5,个,填一填。,返回,5,14144=3(个)2(根)15 =(,因为除数是,4,如果,余数是,4,表示剩余,4,根小棒,还能搭一个正方形,商就多,1,这时没有余数。,余数一会儿大一会儿小，怎么回事？,余数都比除数小,为什么？,返回,6,因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还能搭一个正方,分别用,25,31,根小棒搭一搭正方形,试一试。,这样摆,254,=6(,个,),1(,根,),314,=7(,个,),3(,根,),余下的数,都比,4,小。,在有余数除法中,余数必须比除数小。,返回,7,分别用25,31根小棒搭一搭正方形,试一试。这样摆254=,有,8,支铅笔，每人分,3,支，可以分给,(,),人,还剩,(,),支。,2,填一填。,83=(,人,)(,支,),2,2,2,课堂练习,返回,有8支铅笔，每人分3支，可以分给()人,还剩()支。,8,有,14,个 。每,4,个一份,分了,(,),份,还剩,(,),个。,写出有余数的算式：,先摆一摆,再填空。,3,144=3(,份,)2(,个,),2,返回,有14个 。每4个一份,分了()份,还剩()个。先摆一,9,用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根小棒,(),。,1,根、,2,根、,3,根、,4,根,因为摆,1,个图形要,5,根小棒，所,以剩余的数量一定比,5,小。,余数小于除数,填一填。,返回,用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根小棒(,10,共有,23,个苹果，要把它平均分成,4,份，要添几个正好没有剩余？,234=,余数是,3,，再添,1,个就是,4,个。,求,23,里面有几个,4,，用除法。,答：要添上,1,个正好平均分成,4,份，没有剩余。,5,(,个,),3,(,个,),4-3=,1,(,个,),返回,共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添几个正好没有剩余？2,11,在有余数的除法中，除得的,余数,都必须比,除数,小,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。这节课你们都学会,12,课本：,5,页练一练,1,、,2,、,3,。,课本：,3,页,2,、,3,题,课本：,第,5,页第,1,、,2,、,3,题,返回,课后作业,课本：5页练一练1、2、3。课本：3页2、3题课本：返回课后,13,北师大版 数学 二年级 下册,搭一搭（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,北师大版 数学 二年级 下册搭一搭（二）情境导入探究新,14,16,根小棒可以搭几个房子,还剩几根,?,搭一搭,填一填。,情境导入,返回,15,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一填。情境导入,166,除法,16,根小棒可以搭几个房子,还剩几根,?,搭一搭,填一填。,探究新知,返回,166除法16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?搭一搭,填一,16,一共有,16,根小棒。,搭一搭,26=12(,根,),16-12=4(,根,),搭一个房子需要,6,根小棒。,返回,17,一共有16根小棒。搭一搭26=12(根)16-12=4(根,166=,(,)(,),1 6,6,2,1 2,4,二六十二，三六十八，则,16,里面有,2,个,6,。,2,写在除号的,上面,与,16,的,个位,对齐。,2,和,6,的乘积。,16,减,12,等于,4,。,2,个,4,根,表示剩下,4,根小棒。,余数,余数一定要比除,数小。,答：,16,根小棒可以搭,2,个房子,还剩,4,根。,返回,18,166=()()1,结合情境图说一说,135=23,的含义。,(1),平均分给,5,个小朋友。,(2)5,片树叶粘成一朵花。,把,13,辆小汽车平均分给,5,个小朋友。,表示每人分到,2,辆，还剩,3,辆。,一共有,13,片树叶，每片树叶粘成一朵花。,可以粘成,2,朵花，还剩,3,片。,说一说。,返回,19,结合情境图说一说135=23的含义。把13辆小汽车平均,215=,185=,33,用竖式计算。,41,2 1,5,2 0,1,4,1 8,5,1 5,3,3,四,五二十,三,五十五,课堂练习,返回,215=185=33用竖式计,20,有,20,块积木，要平均分给,3,个人，平均每人分,到,(),块积木。,6,2 0,3,6,1 8,2,三,六,十八,求的是,每份,是多少，所以填,商,6,。不填余数,2,。,返回,有20块积木，要平均分给3个人，平均每人分62 0361,21,老师准备了,43,朵小花,每名同学发了,5,朵,发给了几名同学,还剩几朵,?,求,43,里面有几个,5,，用除法。,435=,8(,名,)3(,朵,),答：发给了,8,名同学,还剩,3,朵。,4 3,5,4 0,3,8,返回,老师准备了43朵小花,每名同学发了5朵,发给了几名同学,还剩,22,四,五二十，,五,五二十五,20,24,25,24,想：,5,乘几的积要比,24,小,，并且这个数最大。,里最大能填几,?,5,24,3,30,8,46,4,9,5,返回,四五二十，想：5乘几的积要比24小，并且这个数最大。里,23,有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除法的竖式计算方法相同,都是先确定,商是几,再用被除数,减去,除数与商的积,把,余数,写在横线的下面,注意余数必须比除数,小,。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除法的竖式计算方法相同,24,课本：,7,页练一练,2,、,3,、,4,。,课本：,3,页,2,、,3,题,课本：,第,7,页第,2,、,3,、,4,题,返回,课后作业,课本：7页练一练2、3、4。课本：3页2、3题课本：返回课后,25,
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