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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,17,要是你在野外迷了路,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,一群小朋友到野外去郊游，他们玩得可高兴了。,新课导入,可是走着走着，树林里的树越来越密，渐渐地，他们找不到集合的地点了,他们迷路了，大家非常着急。,你们能想办法帮助他们吗？,借助拼音，认读生字，读准字音，读通课文。,标出小节序号，并想想：课文讲了哪几种天然的指南针？,初读课文,慌,张,辨,别,忠 实,向,导,一,盏,灯,永,远 乱,闯,碰,上,稠,密,稀,少 沟,渠,积,雪,字词学习,bin,zhn,sh,do,chun,x,j,hun,zhn,yn,pn,chu,q,指南,针,zhn,书写指导：,“十”字的横穿插到金字旁的第二横和第三横中间，最后一笔为悬针竖，收笔比金字旁下端低。,什么是“天然的指南针”？,天然：指的是自然形成的，不是人工制造的。,天然溶洞,天然矿石,天然湖泊,课文讲了哪几种天然的指南针？,太阳,北极星,大树,积雪,用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体会，想想你从文中读懂了什么，又有哪些不明白的地方。,小组内交流自己读懂的内容，提出不懂的问题并相互讨论。,想一想，怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？,小组合作，试填表格。,要是你在野外迷了路,什么时候,观察什么,怎样辨别,白天,黑夜,阴雨天,下雪天,太阳,北极星,大树,积雪,枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。,化的快的是北，化的慢的是南。,中午时，太阳在南边，树影正指着北方。,永远高挂在北方。,小组选代表，选择自己比较熟悉或自己最喜欢的内容，读给大家听，然后说说你读懂了什么。,想一想，大自然中还有哪些“天然的指南针”？,第,2,课时,复习回顾,野外 大自然 天然 指南针,帮助 方向 向导 指点,北极星 永远 黑夜 帮忙,特别 积雪,默读课文，说说如何利用太阳、北极星、大树、积雪来辨别方向。,课文精讲,太阳是个忠实的向导，,它在天空给你指点方向。,向导,引路的人，指点方向的人。,可靠的指点方向的人。,为什么说“太阳是个忠实的向导”？,晴天的中午，可利用太阳来辨别方向。,人们把北极星比作什么？,我们怎样利用它辨别方向？,在黑夜里迷失方向可以利用北极星来辨别方向。,稠,稀,南,北,大树怎样给我们指示方向？,它为什么能给我们指示方向？,因为朝南的枝叶平时受阳光照射多，朝北的枝叶平时受阳光照射少，所以才造成了大树枝叶的南稠北稀。,阴雨天，大树枝叶的稠密可以指示方向。,严冬时，积雪怎么为我们指示方向？,沟渠南面因为有遮挡，阳光照射时间比北面少，所以沟渠南面的雪化得慢一些。因此，雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。,沟渠,大雪天积雪融化的快与慢能指示方向。,课文小结,课文介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法，告诉我们即使没有指南针，我们也能通过太阳、北极星、大树和积雪来分清东南西北，因为它们就是“天然的指南针”。,中午，太阳所在的位置是（）方，地上的树影指着（）方。,夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（）方。,填一填。,南,北,北,在阴雨天里，我们可以看大树，树叶稠的一面是（）方，树叶稀的一面是（）方。,冬天下雪时，沟渠里的积雪化得快的那边是（）方，化得慢的那边是（）方。,南,北,北,南,书写指导：,上面是“巳”，与第一笔相连，不要写成“已”。第四笔横写在横中线稍下一点。,书写指导,书写指导：,石字旁写的小且靠上，右边的第一笔点要高于左边“石”的第一横。最后一横在“石”字的下面起笔。,书写指导：,牜最后一笔为提，第七笔横起笔穿插于牜横和提的中间，第八笔横比第七笔短，最后一点在竖中线上。,拓展延伸,除了文中的方法外，你还知道大自然有哪些“天然的指南针”吗？,秋天的时候大雁往南飞，春天的时候大雁往,_,飞。,北,早晨，向日葵面向,_,方；中午，向日葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。,东,大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝,_,。因为南面生长比北面快。,北,岩石上布满青苔的一面是,_,侧，干燥光秃的一面为南侧。,北,大自然有许多的奥秘等着同学们去发现呢！希望同学们在平时生活中，多看书，多请教，多观察，多思考，做一个生活中的有心人。,齐读课文最后一小节。说说你的感受。,背诵课文。,将你知道的“天然的指南针”告诉身边的人。,课后作业,板书设计,中午,：太阳（南）树影（北）,黑夜：北极星（北）,阴雨天,：枝叶稠（南）,枝叶稀疏（北）,雪后,：沟渠里的积雪,要是你在野外迷了路,细心观察,勤于思考,化得快（北）,化得慢（南）,
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