八上复习

复习第一步,:,把握整体框架,复习第二步,:,熟悉课本知识,复习第三步,:,在练习中运用知识,学会正确的方法,复习三步骤,我 学做 人,家 庭,学 校,社 会,(,包括互联网,),受人欢迎,学会交往,礼貌礼仪,竞争合作,平等宽容尊重,诚实守信,友好交往的,前提,交往发展的,基础,使交往更有生机和活力,交往成功的,根本,做人的,根本,一,个中心,两,条主线,三,个层面,四,项艺术,心有他人天地宽,海纳百川，有容乃大,平等尊重你我他,宽容他人，悦纳自己,人生而平等,尊重从我做起,金无足赤，人各有别,宽容是一种美德,一种境界,宽容带来心灵的安宁和满足,宽容的内涵,求同存异是宽容合作的基础,人与人之间需要相互宽容,宽容是有原则的,关心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施与人的实质,对换位思考的要求及实质,每个人都有做人的尊严,人的差异需要得到尊重,尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任,以欣赏的态度待人,己所不欲，勿施与人,换位思考，与人为善,理解至上，善待他人,像对待自己那样对待别人,己所不欲，勿施与人的内涵,换位思考，与人为善的内涵,尊重自然,的核心是保护环境,人需要相互尊重,平等对待弱势群体,宽容自己,悦纳自己,对人守信，对人负责,诚信做人到永远,诚信是金,做诚信的人,诚信守则,诚信的智慧,(,诚信要与具体的情况相结合,),言而有信，一诺千金,对人守信，对事负责是诚信的基本要求,承诺是件严肃的事情,不要轻易许诺,什么是诚信,承诺就要兑现,不讲信用，害人害己,做人无大事、小事之分,坚持诚实会获得信任,诚实与隐私的关系,诚信的核心是善,诚信守则的具体要求,三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传给蒋碗，要求治杨敏的罪。可蒋琬说；“我确实不如前任，杨敏没有错。”这说明蒋琬（）,A,对别人的错误缺点采取明哲保身的态度,B,对他人的宽厚和容忍，原谅与不计较,C,对自己盲自菲薄，严格要求,D,没出息，没能力，没勇气,树叶里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，所以，宽容合作的基础是（）,A,实事求是面对真实的自我,B,体谅尊重他人的感受,C,合而不同，求同存异,D,有原则、守纪律，不盲目,C,B,一、热身练习,在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点相符的想法是 （）,A,自己喜欢的，别人也应喜欢,B,自己不喜欢的，不要强加在别人身上,C,不要关心你不喜欢的人,D,关心他人、尊重他人、理解他人,尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等集中表现在 （）,A,工资和收人的平等,B,人格和法律上的平等,C,地位上的平等,D,体力和精力上平等,B,B,有个电视节目叫,体验,，一次，电视记者扮做生活中的残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够着售票窗口；无法进人电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇到了麻烦,好在好心人的帮助，一天过去了。记者在电视节目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易,对待社会上的弱势群休，我们应采取的态度和方法是（）,A,自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助,B,先关怀健康、聪明、有能力的人后，再给弱势人提供一些帮助,C,我们自己就需要关怀、帮助，根本没有能力去帮助他们,D,帮助弱势群体是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关,A,洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋面对众多请求，应采取的做法是（）,A,毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求,B,认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要向同学解释清楚,C,怕自己做不好，一律婉言拒绝,D,给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人,已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（）,A,药方准确,B,诚实守信,C,能说会道,D,店规严格,B,B,我们受到别人无意间的伤害时，对别人的“对不起”，应该采取的态度是（）,真诚接纳 理解 报复 得理不让人 体谅 耿耿于怀 置之不理,A,B,C,D,伽利略曾说过：“与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：我不知道。”这是因为（）,一旦说谎就要受到刑罚处罚,谎言一旦被识破，说谎者就难以立足,说谎既伤害别人，也伤害自己,谎言可以欺人一时，但不能欺人一世,A.B.C.D.,A,C,三、仔细阅读，边思考边感悟,二战期间，有两名战士在森林中与部队失去联系，两人在森林中猎杀了一只鹿艰难度日，最后只剩下一块肉。又一次与敌人激战后，他们巧妙地避开了敌人，就在他们自以为安全时，走在前面的战士肩膀中了一枪。后面的战士跑了过来，抱住了自己的战友泪流不止，并为他包扎伤口。,30,年后，那位受伤的战士说：“我知道是谁开的枪，他就是我的战友。在他抱住我时，我碰到了他发热的枪管。但我理解他，他想独吞鹿肉，想为他的母亲活下去。我假装不知从不提起。他的母亲没等他回家就去世了，我们一起祭奠了老人家。那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友。”你从故事中感悟到什么,?,生活离不开宽容，我们应学会宽以待人。我们为人宽容，能解人之难，补人之过，谅人之短；为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。,换位思考,与人为善,谅解也是一种宽容。,对于自己做出伤害别人感情、损害别人利益的事，要体谅、尊重别人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,。,有点口吃的小雪性格内向，学习成绩也不好，因此很自卑。班里有个别男同学故意和她开玩笑，小雪经常急的面红耳赤，说不出话来，为此更加自卑。,（,1,）你赞同个别男同学的做法吗？说明理由。,（,2,）你认为同学们应该怎样对待小雪？,（,3,）小雪自己应该怎样做？,（,3,）应该发现自己的长处，发挥自己的优势；欣赏自己，接纳自己；增强平等意识，宽容和谅解同学等,（,1,）不赞同。每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊严，不容轻视。个别同学的做法是不尊重他人人格的表现，也是缺乏礼貌和修养的表现。,（,2,）应该从换位思考的角度，反思自己的行为；尊重小雪，更多的关心和帮助小雪；以平等、友善的态度对待他人，帮助小雪扬起自信的风帆。,公益广告展示：某公交车售票员在车厢里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐说：“谁这么缺德，也不体谅我们打扫车厢的辛苦。”然后，顺手将可乐罐扔到车外。,你怎么看待售票员的行为？,售票员缺乏“已所不欲，勿施于人”的意识，自己不喜欢的事，就不要强加给他人。他已经意识到乱扔废弃物是不尊重、体谅自己的行为，就不应该把它再扔到车外。,同时他的行为也是不尊重自然、不尊重社会的行为。,一位作家在报上发表了一篇文章后，收到了一位读者的来信。信中说,“,你原本是我非常敬重的作家，但是，你这篇文章中用的,残废,一词深深刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个,废人,，我还开着书店，并在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就,废,了呢？,”,这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并向公众承认,“,残废,”,这个词用错了，还提醒大家将来不要再错用这个词。,请问作家为什么要向这位读者道歉？,人与人存在着差别，但人生来平等。,残疾人也是具有独立意识的主体，也有做人的尊严，他们和正常人在人格和法律上是完全平等的，我们应该尊重残疾人的人格尊严，平等对待那些处于不利地位的人。,漫画反映了什么问题？从中得到什么启示？,诚信是为人处事的基本原则。,做一个有诚信的人，要做到对人守信，对事负责，恪守信用。涉及利益冲突时，站在多数人一边。,放学路上，小芳捡到一个漂亮的文具盒。心想：好眼熟啊，这不是班长小文的吗，给不给她呢？她今天向班主任举报我违反课堂纪律，害我被老师批评，到现在心里都不舒坦。,你觉得小芳应该怎么办？请说明理由。,有人说，小文的举报行为是侵犯了小芳的隐私权，大家是怎么看的？,小芳应学会换位思考，设身处地为丢失文具盒的小文着想。此外，小芳也应谅解小文，并能欣赏她严格的工作作风。,2005,年,12,月,23,日，皮肤很黑、长相普通的田丽女士从河北保定来到北京打算通过整形手术，来改变面部形象。医院护士问她为什么老远到北京来整形。她回答说：她女儿刘亭今年,12,岁，正在读初中，前段时间，她到学校参加家长会，在老师办公室见到老师。老师们都说：,“,没想到她会是刘亭的母亲。女儿这么漂亮，她妈这么难看。真是不可思议,”,。在回家的路上，女儿突然对她说：,“,老师都说你没我长得漂亮，你以后不要到学校去了。,”,田女士说，本来对自己的长相就有自卑，女儿这句话给她很大打击，最终使她下决心来北京整容。为了改变长相我什么也不怕，即使倾家荡产也要整好面部。,请回答：,1,、请你评价办公室老师们和刘亭所说的话。,2,、如果你是刘亭，你将会怎么做？,不对。,俗话说：,“,子不赚母丑,”,。况且，相貌主要取决于天生。人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏，并不能代表人品的好坏，素质的高低。母亲的相貌虽然丑了一点，但不是母亲的过错。,以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。,海纳百川 有容乃大,1.,宽容的内涵。,P101,2.,人与人之间为什么需要相互宽容？怎样去相互宽容？,P102,3.,宽容他人有什么好处？,P103-104,4.,宽容有什么样的原则？,P104,5.,什么是宽容自己？为什么要宽容自己,P104,换位思考 与人为善,1.,“,己所不欲，勿施于人,”,的内涵和实质？,P105,、,106,2.,“,己欲立而立人，己欲达而达人,”,的内涵？,P106,3.,换位思考、与人为善的实质？,P107,4.,为什么要换位思考、与人为善？,P107,5.,换位思考的含义和实质？,P108,6.,为什么要以欣赏的态度待人？,P108,平等尊重你我他,1.,人与人之间的平等表现在哪里？,P109,2.,应如何正确对待人与人之间的差异？,P109-110,3.,弱势群体的含义？弱势群体包括哪些人？,P111,4.,为什么人们需要相互尊重？,P112,5.,如何才能实现和谐社会局面？,P112-113,诚信是金,1.,诚信的含义？,P115,2.,诚信与守信的关系？,P117,3.,交往中为什么要讲诚信？,P115-116,4.,“,君子一言，驷马难追,”,的含义？,P115,5.,“,人而无信，不知其可也,”,的含义？,P116,6.,交往中为什么要对人守信、对事负责？,P117,7.,人为什么要践越守信？,P118,8.,你赞成,“,小节无害论,”,吗？其理由是什么？,P118,做诚信的人,1.,诚实与信任的关系？,P119,2.,诚信守则的具体要求有哪些？,P120-121,3.,如何处理诚实与个人隐私的关系？,P122,4.,如何处理诚实与说谎？,P123,这种观点是错误的。我们对所做的大事、小事，都要认真面对，在做人守信方面没有大事小事之分，诚信做人体现在一点一滴的小事之中。诚信是为人处事的基本原则，小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。,奶奶十分疼爱刘海，每天都要给一些零花钱。可刘海并没有把这些钱花在正经事上，而是拿去和同学玩网络游戏。妈妈为此十分气愤，想教训刘海，可奶奶总是袒护刘海。,奶奶的做法对吗？请简要说明理由。,不对。,奶奶的做法只会使刘海更加放纵自己，不利于他的健康成长。,宽容是一种美德，但宽容并不意味着是非不分、爱憎不明。宽容是有原则的。,身为长辈的奶奶可以宽容刘海无意中犯下的错误，在可能的情况下还以宽容来感化小辈，但决不能迁就、纵容严重影响青少年健康成长的不良行为习惯。,林林在与同学交往中只关心自己，缺乏谦让，以致于心胸狭隘，处处设防，导致自己的人际交往圈狭小，学习上遇到困难也不向同学求助，整天陷于烦恼之中。,阅读材料后，用所学知识回答下列问题。,上述材料反映了什么问题？,林林为什么会出现这种烦恼？对此你有何认识？,如何帮助林林同学解除这一烦恼？,反映了林林不能宽容他人、友善地