部编版7年级下册语文教学ppt课件-课外古诗词背诵

,部编版教材,7,年级语文下册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,独坐,幽篁,里，弹琴复长,啸,。,深林,人不知，明月来相照。,竹里馆,独坐幽篁里，弹琴复长啸。竹里馆,部编版7年级下册语文教学ppt课件-课外古诗词背诵,注释,：,幽篁：,幽深的竹林。,啸：,（人）撮口发出长而清脆的声音。,深林：,这里指“幽篁”。,注释：,独自坐在幽深的竹林里，弹琴又长啸。幽篁里僻静幽深，无人知晓，独坐其中，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。,译文：,独自坐在幽深的竹林里，弹琴又长啸。幽篁里僻静幽深，无人知晓，,前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中，弹着琴以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄抑郁之情，所以长啸一声。,后两句进一步渲染孤寂的情绪和气氛。月光给幽暗的竹林镀上了一层银色，这种变化似乎增添了一股生气，一层诗意，孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融入静穆和谐的夜色之中了。,这首诗，有景有情（幽静之景、幽独之情）、有声有色（琴啸之声、林月之色）、有静有动（独坐、弹琴长啸），相映成趣。以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情、景为一体，展现出一种特殊的艺术魅力。,前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中，弹着琴以抒寂寞的情怀。但,1.,诗歌的后两句写出了怎样的景象？,2.,全诗传达出诗人怎样的心境？,答案：,写出了夜深人寂、明月相伴的景象。,答案：,传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。,1.诗歌的后两句写出了怎样的景象？答案：答案：,谁家,玉笛,暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻,折柳,，何人不起,故园,情。,春夜洛城闻笛,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。春夜洛城闻笛,部编版7年级下册语文教学ppt课件-课外古诗词背诵,注释：,玉笛：,笛子的美称。,折柳：,指,折杨柳,，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。,故园：,故乡，家乡。,注释：玉笛：笛子的美称。,阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。就在今夜，听到（令人哀伤的）,折杨柳,曲调，谁的思乡之情不会油然而生呢？,译文：,阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。就,已经是深夜了，诗人难以入睡，忽然传来几缕断断续续的笛声。这笛声立刻触动了诗人的羁旅情怀。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感受的极度夸张。后两句写诗人的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是针对所有客居洛阳城的人而言，为结句“何人不起故园情”蓄势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”的感触之深，思乡之切。,已经是深夜了，诗人难以入睡，忽然传来几缕断断续续的笛,这首七言绝句，颇能显现李白诗作的风格特点。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他生于此、长于此的地方，作为祖国的一部分，其形象尤其令诗人难以忘怀。作者写闻笛的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它最感人的地方。,这首七言绝句，颇能显现李白诗作的风格特点。热爱故乡是,1.,赏析“此夜曲中闻折柳”一句。,答案：,“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。,1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。答案：,2.,古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。,答案：,“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。,2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗,故园东望路漫漫，双袖,龙钟,泪不干。,马上相逢无纸笔，,凭,君,传语,报平安。,逢入京使,故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。逢入京使,部编版7年级下册语文教学ppt课件-课外古诗词背诵,龙钟：,泪流纵横的样子。,凭：,请求，烦劳。,传语：,捎口信。,注释：,龙钟：泪流纵横的样子。注释：,回头东望故园，路途遥远，两袖被沾湿，热泪依然流淌。途中与君马上邂逅，（修书）却无纸笔，唯有托你捎个口信，回家报个平安。,译文：,回头东望故园，路途遥远，两袖被沾湿，热泪依然流淌。途中与君马,天宝八年（,749,），岑参告别了在长安的亲人，跃马踏上赴安西之路。,第一句是写眼前的实景。“故园”指在长安的家，“东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉路途遥远。,第二句带有夸张的意味，是强调自己思念亲人的深情。“龙钟”和“泪不干”都形象地表达了诗人对长安亲人的无限眷念之情。,第三、四句完全是行者匆匆的口吻。马上相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我家里捎个平安的口信吧！岑参此行抱着“功名只向马上取”的雄心，而此时的心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也有开阔豪迈的胸襟。,天宝八年（749），岑参告别了在长安的亲人，跃马踏上赴,这首诗的妙处就在于不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。,这首诗的妙处就在于不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于,1.,诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？,答案：,夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。,1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达,2.,任选一个角度，赏析诗的后两句。,答案：,这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。,2.任选一个角度，赏析诗的后两句。答案：,草树知春,不久归,，百般红紫斗芳菲。,杨花榆荚,无,才思,，惟解漫天作雪飞。,晚春,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。晚春,部编版7年级下册语文教学ppt课件-课外古诗词背诵,不久归：,即将归去。,杨花：,指柳絮。,榆荚：,指榆钱。,才思：,才气、才华。,注释：,不久归：即将归去。注释：,花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。,译文：,花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连,诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。,诗中运用拟人手法，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行大胆想象，思之无穷，品之不尽。,诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感,再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。,再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟,1.“,百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？,答案：,拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。,1.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？答案,