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,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,*,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,12.3,研究物质的比热容,第一课时,炎热夏天中午，沙子很烫而海水很凉。,凉,烫,傍晚，沙子,变凉了,而海水却还很,温暖,。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,思考,不同种类的物质，吸收相同的热量，温度升高相同吗？,学习目标,1、,尝试用,比热容解释简单的自然现象。,2,、,了解,比热容的概念，,知道,比热容是物质的一种属性。,学习目标,活动,1,探究水和砂石的吸、放热性能,方案一：取,等质量,的水和沙，,加热相同的时间,（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。,方案二：取,等质量,的水和沙，使其,升高相同的温度,，比较加热的时间（吸收热量的多少)。,一、探究物质的吸、放热性能,新知探究,物质的种类,质量,/kg,加热时间,1min,升高的温度,/,加热时间,2min,升高的温度,/,沙子,水,物质的种类,质量,/kg,温度升高10所需的时间/,s,温度升高20所需的时间/,s,沙子,水,一、探究物质的吸、放热性能,新知探究,实验结论：,质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量_（多/少）。,短,少,质量相等的沙和水加热相同时间时，沙比水温度的变化量更_（大/小）。,大,一、探究物质的吸、放热性能,新知探究,1,、我们把,单位质量,的某种物质,温度升高（降低）,1,所吸收（放出）的热量叫做这种物质的,比热容,。符号：,c,。,2,、常用单位：,焦耳,/(,千克,),3,、单位符号：,J/(kg ),读作：,焦耳每千克摄氏度,二、比热容,新知探究,水,4.210,3,砂石,0.9210,3,铁,.,钢,0.4610,3,冰,2.110,3,玻璃,0.6710,3,铜,0.3910,3,煤油,2.110,3,橡胶,1.710,3,水银,0.1410,3,酒精,2.410,3,水蒸气,1.8810,3,铝,0.8810,3,甘油,2.510,3,干泥土,0.8410,3,铅,0.1310,3,从上表中你可发现什么规律？,几种物质的比热,J/,（,Kg,）,1,、水的比热最大。,2,、同种物质在不同状态时比热不同。,3,、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。,二、比热容,新知探究,1.为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。,想一想,二、比热容,新知探究,2、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2左右，而冬天比原来升高2左右，为什么？,答：这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度变化小。,二、比热容,新知探究,3、海陆风的成因,二、比热容,新知探究,4、热岛效应,二、比热容,新知探究,水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？,5、水稻育秧,傍晚时灌水，是因为水的比热容大，放热降温慢，不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。,二、比热容,新知探究,比热容,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1,、定义：单位质量,的某种物质,温度,升高,(,降低）,1,所吸收（放出）的,热量,，叫做这种物质的,比热容,。,2,、特点：,比热容,是物质的,特性,之一，它仅与物质的,种类和状态,有关。,本课小结,1,关于比热容，下列说法正确的是（）,A,温度越高，比热容越大,B,物质放热越多，比热容越大,C,物质的质量越大，比热容越小,D,物质的比热容与质量和温度无关,D,随堂练习,随堂练习,18,A B D,A B C D,2,以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（）,A,汽车的发动机用循环流动的水来冷却,B,生活中往往用热水取暖,C,生活中用水洗衣服,D,滩涂湿地温差小,随堂练习,19,3,、一杯煤油用去三分之一，则它的（）,A.比热不变,B.比热为原来的三分之一,C.比热为原来的三分之二,4,、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为（）,A.旱地吸收热量多,B.水田不容易吸收热量,C.水的比热容比泥土的比热容大,D.旱地和水田的质量不一样,A,C,随堂练习,
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