部编版五年级语文上册期末作文总复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版五年级语文上册期末 作文总复习指导,部编版五年级语文上册期末 作文总复习指导,课本习作回顾,本册书八个单元的习作综合下来，分别对应了,写物,、,写人,、,缩写,、,想象,、,写想法,(书信形式)、,写景,等几类作文。其中，习作一,“我的心爱之物”,、习作二,“漫画老 师”,、习作五,“介绍一种事物”,、习作七,“,即景”,、习作八,“推荐一本书”,这六 个单元习作都是从,写实,的角度出发的，让学生能够关注生活中的人、景和物；习作六,“我想对您说,”是写自己想对爸爸或者妈妈说的话；,课本习作回顾 本册书八个单元的习作综合下来，分,习作四,“二十年后的家乡”,是从,想象,的角度出发的，让学生不要束缚自己的想象力；习作三“缩写故事”是缩写民间故事。所以，从整体来看，不难发现，本册课本在引导学生,关注现实生活,的同时，也不忘激发学生的,想象力,，让学生可以兼顾发展。,那么，从这个角度来分析，本学期期末考试的作文题目可以从,写实,和,想象,这两个角度出发进行准备和复习。,习作四“二十年后的家乡”是从想象的角度出发的，让学生不要束,考场真题再现,写作文题一,生活中，你接触过许多人，有的人让你称赞，有的人让你敬佩，有的人让你难忘,请选择你熟悉的一个人，用具体的事来反映他(她)的特点，题目自拟。,考场真题再现写作文题一,1.先确定要写的人是谁，然后再仔细回忆这个人的什么特点给你留下了深刻的印象。可以试着列一下提纲。,3.通过写这个人，表达你对这个人的感情。,2.写时，可以先写这个人的外貌特征，再通过一件或几件事来表现这个人的性格特点。,方法指导,1.先确定要写的人是谁，然后再仔细回忆这个人的什么特点给你留,范文导读,可爱的“小淘气”,我有一个淘气的表弟，他叫廷廷，今年才三岁。廷廷长得,虎头虎脑,，头发虽然稀疏，但是梳理得,整整齐齐,，弯,弯的眉毛下是一双黑葡萄般的眼睛。,廷廷的表情变化无常，就像孙猴子的脸,说变就变，他的淘气总是让我始料不及。,范文导读 可爱的“小淘气”,范文导读,去年暑假的一天，姑姑带表弟廷廷来我家玩。吃过午饭后，大家都在客厅里看电视、聊天。表弟廷廷说他要去我妈妈的房间睡午觉，大家正聊得兴奋，就任由廷廷自己跑到我妈妈的房间睡觉了。大家都以为廷廷会乖乖地去睡觉的，可结果却出乎大家的意料。过了很久，居然从我妈妈的房间走出一个小丑，大家再仔,范文导读 去年暑假的一天，姑姑带表弟廷廷来我家,范文导读,细看，原来是廷廷。大家都被廷廷的模样逗得,哈哈大笑,。原来廷廷进我妈妈的房间睡觉时，发现我妈妈的化妆品摆在桌子上，他一时好奇，就拿来玩。廷廷居然学着姑姑平时化妆的样子,装模作样,化起妆来。你瞧，廷廷把粉底涂得满脸都是，口红涂到鼻子，眼影涂在腮帮上,那模样，简直无法用语言去形容他。,范文导读细看，原来是廷廷。大家都被廷廷的模样逗得哈哈大笑。原,范文导读,廷廷见大家笑得那么开心，还以为我们在表扬他的“杰作”,他,得意地扬起头,问我们:,“,你们看，我漂亮吗?”姑姑笑着说：“漂亮，漂亮，如果把廷廷现在的样子拍下来，贴在门口都可以辟邪了!”哈哈哈,大伙又是一阵狂笑。你,看，我爸爸笑得直拍大腿，我妈妈笑得眼泪都出来了，我爷爷笑得眼睛眯成了一条缝，我则笑弯了腰，欢乐的笑声在我们家的客厅里回荡。,范文导读 廷廷见大家笑得那么开心，还以为我们在,范文导读,这就是我那淘气的表弟廷廷，他是我们的开心果廷廷。虽然淘气，但他给我们的生活增添了许多乐趣。我爱我的表弟，因为他,既,淘气，,又,可爱。,佳作评点：,作者在文中为我们介绍了自己那淘气、可爱的表弟，文章描写细腻，人物形象突出。采用了“总一分一总”的结构形式，开篇先描写表弟的外貌，然后用一个具体的事例来描述他“淘气”的性格特点，最后再次点题，前后照应。,范文导读 这就是我那淘气的表弟廷廷，他是我们,考场真题再现,写作文题二,题目：,，我想对你(您)说,要求：,1.在题目的前半部分填上人物称呼，例如：爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、阿姨、老师等，也可以填上人物的名字，例如：张红、李强等。,2.围绕一个中心意思说出自己的心里话，表达出自己的真情实感。,3.要有条理，语句通顺，不少于400字。,4.段落分明，书写工整。,考场真题再现写作文题二,方法指导,1,、,细读习作要求，可以看出这次写作对象可以是老师、亲人、同学等。写作前选好对象，想一想要说什么。,2.“对某人说什么，围绕一个中心意思来写”是本次习作的重点。写作时，要按顺序说，条理要清楚，不能语无伦次。,3.要按照书信的格式来写，注意格式不能错。,4.环境描写对反映文章的中心很有作用，所以可以在信中适当加入环境描写。,方法指导1、细读习作要求，可以看出这次写作对象可以是老师、亲,范文导读,老师，我想对您说,张老师：,您好!,您已经教我们四年了。这四年里，您一直尽心尽职、任劳任怨。今天，借此机会，我有很多话想对您说。,老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，,指引我们走上成功之路；老师，,范文导读老师，我想对您说,范文导读,您是我们开启智慧大门的钥匙，带领我们进入知识的海洋。,还记得三年级的时候，那天阴雨绵绵，虽已是春天，但是我仍然感到阵阵寒冷。第一节课正是作文课，那时我刚开始学写作文，心里总是怕怕的。课堂上，您说：“作文就像条鱼，分鱼头、鱼身、鱼尾三部分。”话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐的气氛，我们和您的距离似乎一下子拉近了。多么形象的比喻啊!我想：我最喜欢吃鱼，,范文导读您是我们开启智慧大门的钥匙，带领我们进入知识的海洋。,范文导读,还会钓鱼呢!正在我胡思乱想的时候，您开始布置写作文了。一写作文，我心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。就这样，我总算把作文交了上去。,下课了，您把我叫到办公室，指着我的作文本，赞扬我：“不错，不错嘛！写出了事情的完整过程，只是作文有点生硬，不会表达真情实感!”随后，您笑眯眯地拿起红水笔，说：“来，让我,范文导读还会钓鱼呢!正在我胡思乱想的时候，您开始布置写作文了,范文导读,来给你修改一下吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地进行修改改完后，我浏览了一遍，还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，不然就永远也写不好作文了。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。,范文导读来给你修改一下吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠,范文导读,老师，我想对您说：学习中，您不经意的微笑、高明的教学方式，使我们顿时有“面朝大海，春暖花开”的感觉。,“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”老师，我赞美您，赞美您对我们的辛勤付出，赞美您高尚的师德。,祝您,身体健康，万事如意!,您的学生：,XX,20,20,年,1,月,20,日,范文导读老师，我想对您说：学习中，您不经意的微笑、高明的教学,佳作评点,:,信中选择了“老师”、“作文”这两个要素，写出了老师给“我们”上作文课，指导“我”修改作文的事，体现了老师风趣、耐心、有爱心的特点，表达了“我”对老师的尊敬、爱戴。文章选材得当，叙事详略得当。此外，文章引用诗句，运用排比、比喻的修辞手法，文采飞扬，增强了语言的表达效果。,佳作评点:,考场真题再现,写作文题三,同学们，你们向往未来的世界吗?请你尽情发挥想象，畅想未来的家乡是什么样的，想象一下二十年后，你的家乡可能在哪些方面发生了怎样的变化，请你以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。,考场真题再现写作文题三,方法指导,1.首先要大胆想象，精心选材。在写作之前，首先选定二十年后家乡的哪些变化是值得写的素材。,2.其次要生动描绘。选好素材后，要将所想象的事物的特点生动细致地描写出来，所见所闻所感要具体充实，才能让读者觉得可信，有身临其境之感。要注意，在描写的时候，既要新奇又要符合情理。,3.最后要融入真情。描绘二十年后的家乡变化时，应在字里行间融入真情，表达自己对家乡无比的热爱，这样才会激起读者对家乡未来的憧憬。,方法指导1.首先要大胆想象，精心选材。在写作之前，首先选定二,范文导读,二十年后的家乡,我生在湛江，长在湛江，湛江是我的故乡。,我喜欢站在金色的沙滩上，看着洁白的浪花轻轻地拍打着岸边的岩石；我喜欢趴在窗前，看着归巢的鸟儿在空中划过一道美丽的弧线；我也喜欢来到楼顶，望着海湾大桥，它是多么雄伟，多么壮丽。现在的湛江这么美，那二十年后的湛江又会是什么样子的呢?我躺在沙滩上，在温暖的阳光下，渐渐,范文导读二十年后的家乡,范文导读,进入了梦乡。时光在我眼前飞逝，转眼间我就来到了二十年后的湛江。,湛江更美丽了。马路两旁五颜六色的花儿争奇斗艳，到处都呈现出一派绿树成荫、鸟语花香的景象。湛江的海变得更加清澈见底了，这是因为人们发明了环保水母机器人。这种像水母一样的机器人可以吸走海水中的脏东西，将它们变成化肥。这种机器人的身上还有一个摄像头，可将,范文导读进入了梦乡。时光在我眼前飞逝，转眼间我就来到了二十年,范文导读,深海的景色拍摄下来，供人们观看，真是一举两得啊!高科技的作用真是太奇妙了。,二十年后的立交桥都变成透明的了，车可以开上去，人站在地上可以透过立交桥看到其他的景物。这样，它就挡不住美丽的蓝天了。,我依然可以看见归巢的鸟儿在空中飞过，依然可以看见洁白的浪花拍打着岩石我陶醉在这美丽迷人的景观中。,范文导读深海的景色拍摄下来，供人们观看，真是一举两得啊!高科,范文导读,“小朋友，你的拖鞋被海浪冲走了，还不赶快去找回来。”突然，一声提醒将我从美好的梦里惊醒，我连忙跑去捡回被海浪冲走的鞋子。,我还沉醉在刚刚的梦里，二十年后的家乡一定像梦境中的一样美丽吧!只要我们努力学习、积极创新，这个梦就一定能成为现实。,范文导读 “小朋友，你的拖鞋被海浪冲走了，还不赶,佳作评点：,文章以“梦”为线索，叙述了“我”回到二十年后的家乡的经历，展现了家乡的巨大变化，如“环保水母机器人”的发明使得家乡的环境更美丽了，立交桥变成了透明的，等等，想象非常奇特。此外，考生花不少笔墨描写了家乡的环境，如“洁白的浪花轻轻地拍打着岸边的岩石”，“马路两旁五颜六色的花儿争奇斗艳”等，景物描写十分动人，画面感很强，让人心生向往。文章构思奇妙，语言流畅且富有文采，不失为一篇佳作。,佳作评点：,