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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,20,真理诞生于一百个问号之后,2024/11/18,1,20真理诞生于一百个问号之后2023/9/211,叶永烈,作者介绍,1940,年,8,月,30,日生）著名科普作家、传记文学作家，是,十万个为什么,的主要作者，著有科幻故事,小灵通漫游未来,，影响较大。还著有,历史选择了毛泽东,毛泽东和蒋介石,星条旗下的中国人,胡乔木传,马思聪传,等传记。,1998,年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版,小灵通漫游未来,于,2002,年,12,月获第十三届中国图书奖。,2005,年,10,月获中国当代优秀传记文学作家奖。,2024/11/18,2,叶永烈 作者介绍1940年8月30日生）著名科普作家、传记,1,定理,：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。,2,定律,：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。,3,学说,：指学术上自成理论体系的主张或见解。,4,司空,见惯,：看得多了，不以为奇。,词语理解,2024/11/18,3,1定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，,追根求源,：追溯事物发生的根源。,词语理解,百思不得其解,：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。,打破砂锅问到底,：比喻追究事情的根底。,敏锐,：感觉灵敏，眼光,尖锐,。,无独有偶,：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。,见微知著,：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,2024/11/18,4,追根求源：追溯事物发生的根源。词语理解百思不得其解：百：多,文中首段过渡句,当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。,2024/11/18,5,文中首段过渡句 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不,近反义词,近义词 诞生 出生 敏锐 灵敏,见解 看法 欣赏 观赏,反义词 真理 谬论 诞生 逝世,敏锐 迟钝,(o)/,2024/11/18,6,近反义词 近义词 诞生,1,正确、流利、有感情地朗读课。,2,理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。,3,理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。,4,体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。,A,B,2024/11/18,7,1正确、流利、有感情地朗读课。2理解三个关于科学发现的三,仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句,人物,发现现象,不断发问,反复实验,找到真理,谢皮罗,教授,洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转,为什么？,抓住问号不放,反复试验研究,漩涡的方向与地球自转有关,化学家波义耳,偶然发现盐酸会使花瓣变红,是什么？,会不会？,有什么？,什么样？,许多试验,终于制成了,酸碱试纸,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动,什么关系？,百思不得其解,反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦,2024/11/18,8,仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物发现现象不断,真理诞生于一百个问号之后。,快速浏览课文，思考,：,课文主要围绕哪句话来写的？,2024/11/18,9,真理诞生于一百个问号之后。快速浏览课文，思考：课文主要围绕哪,洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所,发现,，有所,发明,，有所,创造,，有所,成就,。,读读品品,2024/11/18,10,洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常,理解句子,善于“,打破沙锅问到底,”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。,2024/11/18,11,理解句子善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,第二段中的“发现者”与“创立者”的位置能不能换？说说你的理由。,教师理解,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给,”,说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,“发现”与上文的“定理、定律”相对应，“创立”与上文的“学说”相对应，如果调换了，搭配就不恰当了。,2024/11/18,12,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的,课后问题盘点,TITLE,本文运用的主要论证方法是什么？,本文谈到的发现真理的必须具备的条件是什么？,文中的课题意思表现在哪里,真理诞生与个问号以后的含义是什么,2024/11/18,13,课后问题盘点TITLE本文运用的主要论证方,只要我们明白：,“,学者先要会疑,”,“,学起于思，思源于疑,”,“,小疑则小进，大疑则大进,”,科学就不神秘,真理就不遥远；只要我们：有一双敏锐的眼睛，有一个善思的脑子，敢于坚持真理的勇气，我们就一定能找到真理。,2024/11/18,14,只要我们明白：“学者先要会疑”“学起于思，思源于疑”,根据意思写词语,比喻常见的事，不足为奇。,形容某人或者某事虽然罕见，但还要另一个十分相似,见到一点苗条就能知道它的实质和发展趋势,2024/11/18,15,根据意思写词语比喻常见的事，不足为奇。形容某人或,Diagram,1,、摘抄对自己有启发的语句。,2,、小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获”）,.,完成本课练习册,2024/11/18,16,Diagram1、摘抄对自己有启发的语句。2、小练笔：仿照课,
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