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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,赵 州 桥,11,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时赵 州 桥11,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,能抓住关键词语介绍赵州桥。,(,重点,),3.,学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。,(,难点,),学习目标,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。学习目标,为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥,?,(,核心问题,),为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?(核心问题),从第,1,自然段中你了解到了赵州桥哪些信息,?,(,串珠问题,1),从第1自然段中你了解到了赵州桥哪些信息?(串珠问题1),河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。,交待了赵州桥的地理位置、别名及在世界上的知名度等。,介绍了赵州桥的设计者及建造时间。,河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵,画出赵州桥的坚固表现在哪里,?,说说这种设计有什么好处。,(,串珠问题,2),画出赵州桥的坚固表现在哪里?说说这种设计有什么好处。(串珠问,赵州桥非常雄伟。,这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。,这句话在本段中起什么作用？,赵州桥非常雄伟。这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的,从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。,想一想：,第,2,自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的,?,从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的设计坚固的。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。,运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。运用,长五十多米,九米多宽,长五十多米九米多宽,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。,“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧,;“,横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。,这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。,用平时与发大水时桥洞作用对比，进一步说明设计的坚固。,大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水,平时，河水从大桥洞流过。,发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。,平时，河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞,这种设计,，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。,“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,;,大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既,又,”,这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。,“这种设计”指的是什么,?,这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，,赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞描写赵州桥栏板上的图案的？,(,串珠问题,3),这是课后第,1,题哦！,赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞描写赵州桥栏板上的图,这座桥不但,坚固,，而且,美观,。,总结了上文,引出了下文,这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“,美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。,这句话在文中起什么作用？,这座桥不但坚固，而且美观。总结了上文引出了下文这是一个过渡句,概念：,一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡句。,作用：,承上启下。,答题模式：,这句话起承上启下,(,过渡,),的作用,承接了上文,内容,引出了下文,内容。,运用：,课文第三自然段第一句。,品析过渡句的手法,概念：一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：,有的,刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；,有的,刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；,还有的,刻着双龙戏珠。,排比,运用排比的修辞，“有的,有的,还有的,”,生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美。,桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互,天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。,仿写：,仿照课文，用“有的,有的,还有的,”,写一句话。,天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小,所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。,总写图案的美观。,所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。总写图案的美观。,作者通过描写赵州桥表达了什么情感,?,(,串珠问题,4),作者通过描写赵州桥表达了什么情感?(串珠问题4),赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。,点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。,赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。点,河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。,这是课后第,2,题哦！,假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。,世界闻名 雄伟 创举 美观,河北省有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥，是隋朝的石匠李春设计,总起,:,赵州桥闻名世界,赵,州,桥,赞美了劳动人民,的智慧和才干,分述,雄伟：设计巧妙,美观：图案精美,总结,:,宝贵的历史遗产,总起:赵州桥闻名世界赵赞美了劳动人民分述雄伟：设计巧妙总结,本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。,本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了,运用好过渡句,过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文的内容，使文章衔接自然，内容顺畅。本课第,3,自然段第一句话就是过渡句。“这座桥不但坚固，而且美观”总结了上文的内容，引出了下文对桥的美观的说明，使文章衔接更自然，内容更顺畅。,运用好过渡句需注意：,1.,由一件事转到另一件事时、记叙的时间发生变化时、倒叙转入顺叙时,这些地方都需要过渡。,2.,过渡句要简洁明白，确有总结上文、引出下文的作用。,运用好过渡句过渡句可以承接或总结上文的内容，同时提示或领起下,练一练：,写一段话，用上过渡句。,练一练：写一段话，用上过渡句。,课堂小结,赵州桥,是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻名世界的赵州桥。全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在体会课文思想感情的同时，我认识了过渡句的作用。,课堂小结赵州桥是一篇说明文。它从坚固和美观两方面介绍了闻,学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径了解家乡古建筑的资料,然后拍照片或者画下来粘贴在班级的专栏内。,主题延伸,宁夏石嘴山武当庙 宁夏青铜峡,108,塔 山西平遥古城 山西乔家大院,学习了课文，同学们可以组成兴趣小组,通过各种途径了解家乡古建,秦兵马俑,秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。,兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近,20000,平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长,230,米，南北宽,62,米，总面积有,14260,平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处俯瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。,秦兵马俑秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界,兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那镇定自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩的老将。,武士俑平均身高约,1.8,米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚着前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。,马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，就好像一声令下，它们就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。,秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔,思考：,1.,找出在短文中起过渡作用的自然段。,2.,读第八自然段，体会这段话是怎样把兵马俑是“极为精美的艺术珍品”写清楚的？,思考：,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,长 城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,思考：,1.,文章中哪些内容使你感受到“长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹”？,2.,第二自然段是从哪几方面具体写长城的？,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代,三、精彩赏析。,这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双
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