小数的意义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的意义,小数的意义和性质,小数的意义小数的意义和性质,小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，,这时也常常用小数来表示。,一、创设情境，揭示课题,小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，一、创,二、研究改写方法，探究小数意义,（一）初步探究一位小数的改写,问题：,1.,把,1,米平均分成,10,份，你能用分数或小数表示出其中的,1,份吗？,监控：其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是,0,.,1,。,10,1,1,dm,10,1,m,0,.,1,m,二、研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写问,二、研究改写方法，探究小数意义,（一）初步探究一位小数的改写,1,dm,10,1,m,0,.,1,m,小结：分母是,10,的分数可以写成一位小数，就是几个,0,.,1,。,()dm,()m,()m,()dm,()m,()m,二、研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写1,问题：,1.,把,1,米平均分成,100,份，其中的,1,份用分数怎样表示？,用小数怎样表示？,小结：分母是,100,的分数可以写成两位小数，就是几个,0,.,01,。,()m,()m,()m,()m,0,.,01,m,100,1,m,（二）辨析理解两位小数的改写,二、研究改写方法，探究小数意义,问题：1.把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示,问题：,1.,把,1,米平均分成,1000,份，其中的,1,份用分数怎样表示？,用小数怎样表示？,2.,第,2,个和第,3,个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别,可以怎样表示？,小结：分母是,1000,的分数可以写成三位小数，就是几个,0,.,001,。,()m,()m,()m,()m,0,.,001,m,1000,1,m,（三）深入、灵活理解三位小数的改写,二、研究改写方法，探究小数意义,问题：1.把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表,巩固练习：,0,.,6,0,.,7,10,7,分数：,小数：,10,6,（一）初步探究一位小数的改写,二、研究改写方法，探究小数意义,巩固练习：0.60.7107分数：小数：106（一）初步探究,监控：为什么可以写成,0,.,32,？说一说你的想法。,0,.,32,100,32,（二）辨析理解两位小数的改写,二、研究改写方法，探究小数意义,巩固练习：,分数：,小数：,监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。0.32100,小结：我们可以把分母是,10,、,100,、,1000,的分数，改写成,小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。,（四）小结,二、研究改写方法，探究小数意义,小结：我们可以把分母是10、100、1000的分数，改写,三、巩固意义，体会计数单位和进率,（一）应用感受，巩固意义,分数,：（）米 （）米 （）米,小数：（）米 （）米 （）米,幼儿身高,8,分米,桌子高,85,厘米,小蚂蚁身长,4,毫米,三、巩固意义，体会计数单位和进率（一）应用感受，巩固意义分数,（三）整理小数数位顺序表,问题：,1.,整理小数的数位顺序表。,2.,为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？,一、认识小数的计数单位和数位,（三）整理小数数位顺序表问题：1.整理小数的数位顺序表。2,二、深入认识数位,（一）,出示例题情境,二、深入认识数位（一）出示例题情境,（二）研究数位的意义,整数部分 小数点 小数部分,1,2,.,3,7,8,1,.,8,5,.,6,3,问题：,1.,介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。,2.,你能像这样说一说其他数位表示什么吗？,3.,说一说,12,.,378,是由什么组成的。,这是个位，计数单位,是一，表示几个一。,二、深入认识数位,（二）研究数位的意义整数部分 小数点 小数部,三、,巩固练习,1.,做一做。,2,.,83,是由（）个一、（）个十分之一和（）,个百分之一组成的。,2,8,3,三、巩固练习1.做一做。283,2.,写出下面各数中的,“,2,”,表示的意思。,20,.,04,（）,5,.,42,（）,0,.,25,（）,0,.,672,（）,2,个十,2,个百分之一,2,个十分之一,2,个千分之一,三、,巩固练习,2.写出下面各数中的“2”表示的意思。2个十2个百分之一2,1,、读出下面各数。,6.5 0.04 6.72,0.058 340.09 5236.254,2,、写出下面各数。,三百点七一 五点零六,零点零八九 九十九点七九,1、读出下面各数。2、写出下面各数。,四、介绍小数的历史，拓展视野,四、介绍小数的历史，拓展视野,小数的意义课件,五、布置作业,作业：,第,36,页练习九，第,1,题、第,2,题。,五、布置作业作业：第36页练习九，第1题、第2题。,