部编版三年级下册《语文园地四》最新课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/27,#,部编版三年级下册,第四单元,语文园地,部编版三年级下册第四单元语文园地,1,谈话揭题,看，花儿在悄悄地绽放。听，蜜蜂窃窃私语,自然界如此奇妙，留心观察，还有新的发现。在这单元课文学习中，同学们就已经收获颇多，这节课我们,到语文园地里快乐地畅游，获取更多的知识，请同学们,齐读课题：,语文园,地,谈话揭题看，花儿在悄悄地绽放。听，蜜蜂窃窃私语自然界如此,2,交流平台,交流平台,3,阅读教材,请同学们自由朗读第,57,页教材。,思考：这次交流平台让我们主要交流什么内容？说说你读教材后的感受。,阅读教材请同学们自由朗读第57页教材。思考：这次交流平台让我,4,读后感受,1.,这次交流平台让我们主要交流的内容是：怎样,抓住关键句概括一段话的大 意。,读后感受1.这次交流平台让我们主要交流的内容是：怎样抓住关键,5,2.,这次交流平台还选用了课文中,几个实例讲,怎样操作,抓关键句概括一段话大意及关键句所在位置。,2.这次交流平台还选用了课文中,6,示例分析,那请同学们先读读,赵州桥,中的一段话。,赵州桥设计得非常精巧。,桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，,横跨在三十七米多宽的河,面上。大桥洞顶上的左右,示例分析那请同学们先读读赵州桥中的一段话。,7,两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的,重量，节省了石料。,两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水,8,这段话中的“赵州桥设计得非常精巧”这句话，是这段话的关键句，下面的内容都围绕这句话来写的，这句话直接,写出了这段话的大,意，我们就可以直,接把这句话作为这,段话的大意。,这段话中的“赵州桥设计得非常精巧”这句话，是这段话的关键句，,9,有时候，关键句找到了，要概括这段话的大意，还需要对关键语句进行改造。请读读,花钟,第二自然段。,不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着,密切的关系。比如，昙花的,有时候，关键句找到了，要概括这段话的大意，还需要对关键语句进,10,花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们,展示美丽的笑脸。,花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花,11,这段话中的第,1,句话是关键句，,需要把问句改成陈述句，,“不同的植物开花时间不同的原因”，就能概括出这 段话的大意。,这段话中的第1句话是关键句，,12,关键语句可能在一段话中的不同位置。请读,花钟,第一自然段和,小虾,第三自然段：,鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。,要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。,凌晨四点，,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；,关键语句可能在一段话中的不同位置。请读花钟第一自然段和,13,五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现,五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十,14,小虾在缸里，十分自在。,它们有,的独自荡来荡去，有的互相追逐，,有的紧贴住缸壁。,花钟,第,1,自然段的关键句是第,2,句话，,小虾,第,3,自然段的关键句是第,1,句话。,小虾在缸里，十分自在。它们有花钟第1自然段的关键句是第2,15,交流小结,关键句有的能够直接概括段意，有的是与段意有关，但是需要改变一下，才能准确概括段意；关键句的位置并不是固定,的，有时是第一句，有,时是最后一句，有时在,中间。判断关键句的关,键是是否与段意有关。,交流小结关键句有的能够直接概括段意，有的是与段意有关，但是需,16,词句段运用,词句段运用,17,仿写句段,一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，说说你发现了什么？,仿写句段一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话,18,1.,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,1.这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样,19,2.,这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？,2.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一,20,说说发现,读完这两段话会发现：这两段话,都是先写看到的现象，再提出自己的疑问，,这样的提问有理有据，反问的句式加强了疑问的语气。,说说发现读完这两段话会发现：这两段话都是先写看到的现象，再提,21,不同在第一句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中；而第二句仅仅只提出问题。,不同在第一句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思,22,学会提问,根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面,(,),里。,(1,),晓东同学每天坚持认真,预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师同学。,(),如果这样做了,，,怎么,能考不,出,理想,的成绩呢？,学会提问根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面(,23,(2),一会儿功夫，车辆、行人都停了下来，就把这个地方堵得水严严实实的。,(),这儿究竟发生了什么状况？,(2)一会儿功夫，车辆、行人都停了下来，就把这个地方堵得水严,24,学以致用,请同学们按照先写看到的现象，,再提出自己的问题，写几个句子。,写好后同桌交流，再集体汇报。,学以致用请同学们按照先写看到的现象，,25,仿写示例,1.,你看，他一手托着下巴，一手握着笔，在纸上画来算去的，这么难的题目怎么会做出来呢,？,（表面疑问，,实际肯定。）,仿写示例1.你看，他一手托着下巴，一手握着笔，在纸上画来算去,26,2.,这只大公鸡在草地上用它那尖尖的嘴啄着食物，左一下右一下的，有时还把地上的小石子吃下去，小石子也会吃，这是怎么回事呢？,（仅仅只提出问题）,2.这只大公鸡在草地上用它那尖尖的嘴啄着食物，左一下右一下的,27,复习回顾,上册时，我们学过哪些修改符号？,想想：,这,三种符号分别,有,什,么,作用,？怎么,使用,？,改正符,号,：,增,补符,号,：,删,除符,号,：,复习回顾上册时，我们学过哪些修改符号？想想：这三种符号分别有,28,修改句段,二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根,子,修改句段二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问,29,小棍，它立刻转动身体，,向我,高高,举起那大钳子剪刀似的,。,我,又点了几下，它钳子越举,越,高,，突然，整个身子翻了过去,。,它,急了，腿和钳子,在,空中,乱舞，好不容易,才,借助,玻璃缸壁翻过身来。,小棍，它立刻转动身体，向我,30,修改符号,表示对调,表示移动,段落中运用了两种新的修改符号，我们一起来记一记，画一画。,修改符号表示对调表示移动段落中运用了两种新的修改符号，我们一,31,对调符号，是调整对调位置颠倒,相邻,的部分。,移动符号，是位置颠倒、,不相邻,部分的调整。,对调符号，是调整对调位置颠倒,32,运用符号,1.,“今年，屋后庄稼地里的粮食，长势喜人，丰收在望非常。,”,粮食长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。,2.,“今年，屋后庄稼地里的粮食丰收在望，长势喜人。,”,运用符号1.“今年，屋后庄稼地里的粮食，长势喜人，丰收在望非,33,补充修改,把这段话中还有什么问题的地方，用修改符号改一改。,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，,子,补充修改把这段话中还有什么问题的地方，用修改符号改一改。我养,34,向我高高举起那大钳子剪刀似,的。我点了几下又，它钳子越,举越高，突然，整个身子翻了,过去。它急了，腿和钳子在,空中乱舞，好不,容易才借助玻璃,缸壁翻过身来。,的,向我高高举起那大钳子剪刀似 的,35,修改习作,请同学们用,修改符号修改自己的,习作。,修改习作请同学们用修改符号修改自己的习作。,36,日积月累,滁州,西涧,唐,.,韦,应物,独怜幽草涧边生，,上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，,野渡无人舟自横。,ch,jin,yu,日积月累 滁州西涧chjinyu,37,作者介绍,韦应物（,737,-792,），中国唐代诗人。汉族，长安,(,今陕西西安,),人。今传有,10,卷本,韦江州集,、两卷本,韦苏州诗集,、,10,卷本,韦苏州集,。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，善于,写景和描写隐逸生活著称。,作者介绍韦应物（737-792），中国唐代诗人。汉族，长安(,38,理解词语,滁州：在今安徽滁县以西。,西涧：在滁县城西，俗称上马河。,怜：喜爱。,幽草：幽谷里的小草。,深树：树林深处。,春潮：春雨。,野渡：荒郊野外无人管理的渡口。,横：指随意漂浮。,理解词语滁州：在今安徽滁县以西。,39,诗句意思,最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，,还夹带着密密,细雨。荒野渡,口无人，只有,一只小船悠闲,地横在水面。,诗句意思最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的,40,诗歌赏析,这是写景小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露恬淡的胸襟和忧伤之情怀。,诗歌赏析这是写景小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所,41,读出韵味,这首诗可以按照这个节奏读：,滁州西涧,唐韦应物,独怜,/,幽草,/,涧边生，,上有,/,黄鹂,/,深树鸣。,春潮,/,带雨,/,晚来急，,野渡,/,无人,/,舟自横。,读出韵味这首诗可以按照这个节奏读：,42,熟读成诵,请同学们,在理解和会读的基础上，,反复朗读，熟读成诵。,熟读成诵请同学们在理解和会读的基础上，,43,课堂小结,通过,语文园地四,的学习，,我们交,流了如何找关键句及关键句在归,纳段意的作用，学习了写观察记,录，认识了对调和移动符号，并,学会用所学修改符号修,改片段，,积累了,古诗,滁州西涧,，同学们的,表现真不错，收获也真多！,课堂小结通过语文园地四的学习，我们交,44,作业布置,1.,完成有关作业。,2.,继续背诵古诗,滁州西涧,。,作业布置1.完成有关作业。,45,