实验教科书小学语文三年级上册掌声课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册,掌声,掌声,掌声 文静 愿意 姿势轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 犹豫 忧郁 慢吞吞 普通话 麻痹症,掌声 文静 愿意 姿势轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 犹豫 忧郁 慢吞吞 普通话,麻痹症,小儿麻痹症：简称“儿麻”，又叫脊髓灰质炎，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85的患者在6个月3岁之间发病。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。根据1987年普查推算，我国约有小儿麻痹后遗症患者183万。,我最棒,!,lu,降落 落后,落伍 部落 落脚,l,o,落枕 落炕,l,丢三落四,落,ti,o,调整 调节,调解 调味,di,o,调动 曲调,声调 调动,我最棒,!,调,首,势,鼓,通,姿,普,励,我能写！,首,投,烈,吞,愿,况,绪,我能写！,述,英子原来是一个（）的孩子，在一次轮流上讲台讲故事的活动中，同学们（）次把（）送给她，从此她变得（）。,课文围绕课题“掌声”讲了一件什么事？,英子给你留下了什么印象？,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,文静,胆小,自卑,孤独,忧郁,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以（）,总是默默地坐在教室的一角。上课,前，她早早地就来到教室，下课,后，她又总是最后一个离开。,研读课文，开始的英子是怎么样的？后来变成什么样？请找出有关句子读读。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,这时的英子又给你留下了什么印象？,快乐 自信 开朗 爱与人交往,你喜欢哪个英子？,首,势,鼓,通,姿,普,励,我能写！,首,投,烈,吞,愿,况,绪,我能写！,述,把生字选到括号里，再连起来读一读：,述、励、绪、麻、症、疾、姿势、况、镇,英子患了一种（）病，叫小儿（）痹（），走路的（）一摇一晃的。新来的老师不知道情（），让她上讲台讲故事。英子（）定了情（）讲（）了一个小故事。同学作用掌声对她表示鼓（）。,疾,症,姿势,况,镇,绪,述,励,麻,掌声 残疾 姿势 情况 犹豫镇定 情绪 讲述 鼓励 落下结束 鞠躬 忧郁 热烈 文静 愿意 轮流 注视 持久 平息动听 歧视 默默 调来 勇气普通话 慢吞吞 骤然间身处困境 小儿麻痹症,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。,英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,轮到英子的时候，全班同学的目光,一齐投向了那个角落，英子立刻把头低,了下去。,英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。,英子在大家的注视下，终于一摇一,晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,从这两次掌声里，你,体会到什么？,尊重、理解、鼓励可以改变一个人，当别人身处困境时要给他们鼓励和帮助，帮助别人，自己也会体会到快乐。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；,掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。,一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍，并微笑面对以后的生活，这掌声所代表的是什么？,体现的是人与人之间的一种尊重、关爱。,爱,说说在生活中，爱还可能是什么？,爱是一阵热烈的掌声,爱是一句友善的讲话,爱是炎炎夏日一缕清凉的风,爱是寒冷严冬的一杯热茶,爱是瓢泼大雨中的一把小花伞,爱是黑暗中的一支蜡烛,只要人人都献出一点爱世界将会变得更美好。,世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。（雨果）,爱，能使世界转动。（狄更斯）,残运会剪影,千手观音被评为“我最喜爱的春节晚会节目歌舞类一等奖”,留在亿万观众的心中。,千手观音,在观众们看来，这个节目的价值已经不是什么奖项所能诠释的了，它甚至被认为是春节晚会有史以来最成功最动人的一次演出。四个多小时的晚会进程中，人们的记忆定格于5分54秒的时段。由无声世界里的人们带来的舞蹈千手观音，引发的是5分54秒的全体屏息的安静，以及此后长久的赞誉和惊叹。亿万观众由此记住了一个创造了至纯之美的团队他们共有21人，12女9男，全都身在无声的世界。而那个领舞女孩邰丽华的优美舞姿和娴静神情同样令人难忘，她被舆论亲切地称为“观音姐姐”。,生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。,“观音姐姐”邰丽华,生命因自强而精彩！,作业超市,（任选2项）,：,1、积累本课中让我感动的句子。,2、读了课文我体会到很多很多，我要写一写。,3、,为身边需要帮助的人做一些力所能及的事。,4、我在生活中感受到许多的爱、关怀和鼓励，,我要选一件事写下来。,