坚持与时俱进实践科学发展以积极姿态迎接省星级高中复审课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,坚持,与时俱进 实践科学发展,-以积极姿态迎接省星级高中复审,无锡市教育局基础教育处,2019.12,坚持与时俱进 实践科学发展 -以积极姿态迎接省,1,辅 导 提 纲,一、星级高中复审的意义,二、星级复审的主要内容,三、星级复审的程序与方法,四、星级复审材料准备工作,五、学校复审迎检重点工作,辅 导 提 纲一、星级高中复审的意义,2,一、星级高中复审的意义,星级高中评估的启动,2019年3月1日,江苏省共有213所原省重点中学转为三星级,高中，97所国标省级示范性高中转为四星级高中。,目前全省三、四星级高中概况,全省781所普通高中，计有三星级以上普通高中429所，其,中三星级253所，占32.4%；四星级176所，占22.5%；三星级以,上优质高中已占54.9%，78%的学生在三星级以上优质高中就,读。(今年上半年评估的学校暂未批复),目前全市三、四星级高中概况,全市49所普通高中（不含计划撤并的办班点），其中四星,级24所，三星级15所，三星级以上高中占79.6%，90%的学生在,三星级以上优质高中就读。(,无锡市星级高中名单(08.2).doc,),一、星级高中复审的意义,3,实施普通高中星级评估的意义,1、有利于基础教育更好地服务“两个率先”宏伟目标。,2、有利于引导全省普通高中注重内涵发展。,3、有利于建设一个质量优良、高位均衡的高中教育体系。,星级高中复审的指导思想,复审是指对已获得现星级称号满5年的普通高中所进行的办,学质量审核。,（我市计有16所四星级、4所三星级高中将于明年,3、4月首批接受省级复审。）,星级普通高中的复审坚持标准、突出重点、精简务实、以,评促建。通过复审，引导学校牢固树立科学发展意识和质量意,识，进一步学习评估标准，查找差距，开拓进取，做到又好又,快发展，不断提高办学水平。,实施普通高中星级评估的意义,4,二、星级复审的主要内容,在坚持既定星级评估标准的基础上，重点突出三个方面,：,1、整改情况：即转星或晋星评估中专家指出的问题是否已全,面整改。,2、发展情况：即获得现星级称号5年来学校发展规划的落实,和学校发展取得的新成绩。,3、管理情况：即与星级标准相适应的常规管理机制是否已经,建立等。,2019年下半年星级评估，突出三个方面：,1、课改：课程设置与管理、教与学方式的转变、学分认定和,综合素质评价等。,2、教学：教学常规、学科建设、教育科研、质量监控等。,3、师资：教师专业发展、青年教师和骨干教师培养措施等。,二、星级复审的主要内容 在坚持既定星级评估标准的基础,5,有下列情形之一的，作“暂缓通过”或“不通过”处理：,1、因办学规模扩大，致使学校生均资源特别是生均校园面积、生均校舍建筑面积和生均教育设备等不达标的。,（生均占地23，生均校舍13，运动场跑道城区300m，农村400m等）,2、办学思想不端正，教育教学质量严重滑坡的。,四星高中学业水平测试合格率98%；升学率底线：本一15%，同时本二40%或本三80%左右（原为2、5、8）；三星学业水平测试合格率90%，本二升学率10%，或本三升学率30%，70%的学生进入高一级院校（1、3、7）。（2019年下半年起又有所放宽）,3、办学行为不规范，社会反响强烈的。,（违规招生、收费、举办复读班等）,4、课程改革严重滞后，实际工作中存在严重违规行为的。,（语、数、英等高考科目周课时严重超标等）,5、学校发生重大安全、稳定责任事故的。,有下列情形之一的，作“暂缓通过”或“不通过,6,三、星级复审的程序与方法,学校自评：,学校认真学习评估标准，突出重点，形成自评报告。,复审申请：,三、四星级学校由市教育局集中向省教育厅申请复审。,组织复审：,省教育评估院受省教育厅委托，负责星级普通高中的复审,工作，组织专家对学校资料进行初审，形成三类学校名单：,（1）免予现场考察学校名单，报省教育厅直接审定。,（2）现场考察学校名单，由省组织专家进现场进行为期一,天的简化考察，评估程序主要为学校汇报、重点核查、专家组,反馈。,三、星级复审的程序与方法 学校自评：,7,（3）重新评估学校名单，按星级评估的要求和程序进行,二次评估。,结果处理：,（1）复审“通过”的学校，保持原有星级，由省教育厅换发,证书。,（2）“暂缓通过”的学校限期一年整改，整改期内暂时享受,原星级高中政策待遇。(到期时可申请整改项目的检查验收，,如仍不能过关，则不再保持其原有星级称号，可作降星处,理。）,（3）复审“不通过”的学校不再保持其原有星级称号。,特别提醒:因转星学校未经星级评估现场考察，故复审将,从严把关，望各校不要掉以轻心，慎勿因材料马虎跌入重新,评估学校行列。,（3）重新评估学校名单，按星级评估的要求和程序进行,8,四、星级复审材料的准备工作,（一）自评报告的内容与要求,（5个方面）,1、学校概况：,重要变化、理念提升、基本数据、学校荣誉等。,2、转星时专家指出问题的整改情况：,要有针对性，既谈结果，又要写明措施、过程。个别硬指,标稍有不足的，应说明理由与计划打算。,3、获得现星级称号5年来学校发展规划的落实和学校发,展取得的新成绩：,充分展示成绩与亮点，着重办学理念提升、推进素质教,育和课程改革、校园文化建设、特色建设、教育国际化、示,范辐射作用等，切忌大谈高考升学成绩。,四、星级复审材料的准备工作,9,4、与星级标准相适应的常规管理机制的建立、运行等：,管理机制方面主要对照“管理水平”指标展开谈经验、做法,与创新，勿遗漏江苏省中小学管理规范、综合素质评价等,重点工作的落实情况。,5、学校今后发展的构想：,体现科学发展观，立足点要高，发展思路要清，工作措施,要实，具有时代性、先进性，并有较强可行性。,注意：自评报告必须紧紧围绕以上5个方面写，做到条理清,晰，段落分明，内容实在，详略得当，表述明白，语言流畅，,切忌为标新立异，追求文采，打乱顺序，另砌炉灶，以致材料,零乱，不着边际，华而不实，吃力不讨好。字数宜控制在4000,左右。,4、与星级标准相适应的常规管理机制的建立、运行等：,10,（二）自我评价（自评概述）的撰写要求,1、踩分准确：,仔细解读指标，分清指标要点(详见评估手册)，审清含义，然后分条缕析，谨防游离、疏漏、杂糅，也勿避实就虚。,2、前后一致,：有关提法、数据务必各处保持一致，包括出现在自评报告、自评概述与辅助数据表中，防止口径不一，自相矛盾。,3、详略得当：,针对题意和观察目的进行叙述，当简则简，当详则详，勿含糊其词，偷工减料，简单重复，勿罗列堆砌，希冀以多取胜。,（二）自我评价（自评概述）的撰写要求1、踩分准确：仔,11,4、条理清晰：,各踩分点叙述自成段落，内容多则再分小节；按踩分点先后顺序逐条叙述，勿颠三倒四，也勿眉毛胡子一把抓。,5、行文流畅：,语言表达注意准确性、逻辑性，做到字斟句酌，文从字顺、明白晓畅。勿为追求文采而疏于表达，勿出现低级语病。,6、善于提炼：,好的经验、做法，尽可能加工锤炼，概括成几词几句，使通俗易记，以作标签，然后有序展开。,实例评析：,某中学自评表(1).doc,另可借鉴：,某中学自评表(2).doc,4、条理清晰：各踩分点叙述自成段落，内容多则再分小节；按踩分,12,（三）辅助数据表的填写要求,1、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。,2、页面规格统一为A4纸，内容一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。,3、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底；如无特殊说明，一般需填写近五年（现星级称号有效期内）的部分数据。,4、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径执行。,（三）辅助数据表的填写要求,13,5、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩,写。,6、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。,7、相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。,8、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。,9、封面“编号”由评估院统一编号。,江苏省星级普通高中复审自评表.doc,（四）,特色建设报告的撰写要求,人无我有，人有我优，人优我精。突出一、二个方面，不要面面俱到。注意说清特色建设的目标、意义、建设过程、取得的成果等（2500字左右）。,5、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或,14,五、学校复审迎检重点工作,研究方案、研究评估、研究校情,（一）研究方案,1、吃透精神，把握要旨：,三星级突出主体骨干性，四星级突出实验示范性。,2、解读指标，把握要求（用好评估手册）。,3、对照要求，重点检查：,办学理念是否先进，理念是否贯穿各项工作。,队伍建设是否重视，教师培养有无扎实措施。,管理规范是否落实，办学行为有无违规之处。,课程改革是否积极，教学方式是否明显转变。,综合评价是否规范，成长记录资料是否齐全。,校园文化是否丰富，学校有无素质教育氛围。,办学绩效是否显著，学生是否得到生动发展。,五、学校复审迎检重点工作 研究方案、研究评估、研,15,（二）研究评估,1、要素评估：,25项指标必须条条合格方能“通过”。主要的实质性的项目达,标，有10%的条目（3）基本合格，同时有措施保证半年内得,到解决，则为“暂缓通过”（也叫“有条件通过”）。,2、专家（5名）投票：,投票分合格、不合格、弃权3种。当合格票,3，同时不合,格票1，或弃权票2，方能评为合格，予以通过（即500、,401、410、302、311）。如不合格票出现2票（320），就只能,基本合格（暂缓通过）。,3、现场评估专家规定动作：,听取汇报，实地考察，查阅资料，剖析德育、体育工作、,一文一理两门学科教学工作，抽查学科组（备课组）活动计,划、总结、活动记录，教师备课笔记、听课笔记、作业批改，,观看升旗仪式和课间操、随堂听课、考察课外活动、参加教师,论坛、个别访谈、观摩特色活动、社会声誉调查等。,（二）研究评估,16,（三）研究校情,以星级复审为契机，全面促进学校工作。深度反思，提升,理念，自加压力，严格要求，对照标准，查漏补缺，针对不,足，落实整改，发挥优势，发掘亮点，总结提炼，丰富内涵。,1、宣传造势：,大张旗鼓，层层发动，凝聚人心，鼓舞士,气，营造氛围，复审迎评的目的、意义，办学理念、学校“三,风”深入人心。,2、搭建班子：,成立复审迎评领导小组和工作小组，制定,迎评工作方案，理清思路，分解任务，责任到人，通力合作，,紧锣密鼓开展工作，并定期召开例会，汇报进度，分析研究问,题，总结部署下一步工作。,3、学习培训：,组织教师学习评估方案、评估手册、课改理,论、教育理念、有关政策、专业知识、部门业务等。对学生加,强行为规范教育，并使学生了解课程有关常识（校本选修课,程、研究性学习、学分制管理、综合素质评价等）。,（三）研究校情,17,4、质量管理：,规范学科组、备课组活动，建立健全台,账，完善质量监控措施；落实教 师“五认真”，整理备课笔记、,听课笔记。规范课程设置、作息时间、学分管理、综合素质评,价，做好成长记录袋等。,5、强化训练：,学生礼貌、升旗仪式和课间操、主题班,会、兴趣小组、课上积极思维和主动发言习惯。教师论坛、课,堂教学等。,6、完善制度：,各类规章制度、岗位职责健全，课改文件,配套（总方案、课程设置与管理、校本课程建设、校本培训和,教研、校本评价、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、,研究性学习等）。,7、校园环境：,净化、绿化、美化，建设书香校园、和谐,校园，体现时代性、人文性、激励性，富有个性特色。（重要,制度必须上墙，宣传橱窗做到可观性强）。,（贵能以评促建，拒绝弄虚作假，希望不出现人民来信）,4、质量管理：规范学科组、备课组活动，建立健全台,18,祝诸位同仁工作愉快！,无锡市教育局基础教育处,2019.12,祝诸位同仁工作愉快！,19,