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,1.2,天气日历,【,第一单元 天气,】,教科版小学科学四年级上册,1.2 天气日历【第一单元 天气】教科版小学科学四年级上,天气日历,今天天气怎么样，谁能具体说说？,有什么办法，让自己,2,周后，还能记得今天的天气？,学会记录天气,天气日历今天天气怎么样，谁能具体说说？有什么办法，让自己2周,认识一些天气符号,制作,天气日历,是跟踪记录天气的好办法。,1.,认识天气日历。,记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。,天气日历有哪些作用呢？,1,、,记录和分析气象信息,；,2,、,总结以往的气象规律,；,3,、,预测今后的天气变化,。,认识一些天气符号制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。1.认识,认识一些天气符号,2.,认识常用的天气符号,你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢,?,在天气日历中，我们可以使用一些,直观,、,形象,的天气符号来记录,云量,、,云的种类,、,降水量,、,风速,和,风向,、,气温,等天气现象。,（,1,）云量,认识一些天气符号2.认识常用的天气符号你觉得在天气日历上，应,认识一些天气符号,（,2,）降水量,小雨,24,小时的降水量在,0.1,毫米,9.9,毫米,为,小雨,。,中雨,24,小时的降水量在,10.0,毫米,24.9,毫米,为,中雨,。,大雨,24,小时的降水量在,25.0,毫米,49.9,毫米,为,大雨,。,认识一些天气符号（2）降水量小雨24小时的降水量在0.1毫米,认识一些天气符号,（,3,）风力,画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。,在设计天气符号的时候需要注意什么呢？,天气符号,天气现象,无风,微风,大风,认识一些天气符号（3）风力画一画天气符号，也可以设计自己喜欢,认识一些天气符号,不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。,在设计天气符号时，应力求,直观,、,形象,、,规范,、,简洁,。,观察这些符号和上节课天气预报里的符号一样吗？,天气现象,天气符号,雾,沙尘暴,雷阵雨,暴雪,怎样设计天气日历呢？,认识一些天气符号不一样，我们的天气符号上添加了许多文字说明。,制作天气日历,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,月 日,星期,我们的天气日历,1.,设计天气日历,怎样制作我们的天气日历呢？,制作天气日历 月 日 月 日 月,制作天气日历,2.,制作天气日历,制作材料：,A4,或,B5,纸一张、小粘贴或小纸片若干张。,制作步骤,:,（,1,）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师的固 定位置。,制作天气日历2.制作天气日历制作材料：A4或B5纸一张、小粘,制作天气日历,（,2,）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，记录每天云量、降水量、风向和风速。,（,3,）每天在规定时间内进行测量，定时记录，完善记录情况。,（,4,）一段时间后，（,1,个月最佳）各小组需要对记录情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。,还需要注意什么呢？,（,1,）每天的天气现象不止一种。,（,2,）要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不相同。,怎么画能够记录一个月的,“,日期,-,气温,”,柱状图呢？,制作天气日历（2）小组成员分工明确，设计自己喜欢的天气符号，,制作天气日历,有哪些制作要求呢,?,制作天气日历有哪些制作要求呢?,制作天气日历,（,1,）每天要安排不同的人记录，列一个名单。,（,2,）要尽量在每天的同一时间观察天气。,（,3,）先小组讨论，再由一个人记录。,（,4,）周末和假期不能间断。,在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？,答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。,经过了一个月的观察记录天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？,制作天气日历（1）每天要安排不同的人记录，列一个名单。（2）,练习题,1.,天气日历是记录每天各种,_,的表格。,一、填空题,天气现象,2.,在天气日历中，我们可以使用一些,_,来记录,_,、,_,、,_,、,_,等。,天气符号,气温,云量,降水量,风速和风向,3.,经过一个月的,_,后，我们要对天气日历中的,_,进行分析，了解这段时间天气变化的特点。,天气观察,天气数据,4.,在设计天气符号时，应力求,_,、,_,、,_,、,_,。,直观,形象,规范,简洁,练习题1.天气日历是记录每天各种_的,练习题,二、判断题,1.,阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。,(),2.24,小时的降水量在,25.0,毫米,49.9,毫米为大雨。,(),3.,人们的生产、生活与天气变化无关。,(),4.,假期里也不能间断观察天气。,(),5.,每天的天气现象不止一种。,(),练习题二、判断题,练习题,三、简答题,1.,天气日历有哪些作用呢？,2.,我们的日期,-,气温表有哪些制作要求呢,?,1,、,记录和分析气象信息,；,2,、,总结以往的气象规律,；,3,、,预测今后的天气变化,。,（,1,）每天要安排不同的人记录，列一个名单。,（,2,）要尽量在每天的同一时间观察天气。,（,3,）先小组讨论，再由一个人记录。,（,4,）周末和假期不能间断。,练习题三、简答题1、记录和分析气象信息；（1）每天要安排不同,练习题,1.,天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。,2.,在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。,3.,天气日历有哪些作用呢？,1,、记录和分析气象信息；,2,、总结以往的气象规律；,3,、预测今后的天气变化。,练习题1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格。2.,1.2,天气日历,【,第一单元 天气,】,教科版四年级上册科学课件,1.2 天气日历【第一单元 天气】教科版四年级上册科学课,
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