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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,课题,5,：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,课题5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,1,小敏生病需要挂水消炎，医生开给她的药中有氯化钠注射液。,小敏生病需要挂水消炎，医生开给她的药中有氯化钠注射液。,2,溶,液,的,配,制,溶,3,如何配制,50,克,6,%,的,NaCl,溶液,思考思考,1.,配制溶液的步骤？,2.,所需的药品及用量？,3.,所需的仪器？,4.,有哪些要注意的操作？,如何配制50克6%的NaCl溶液思考思考1.配制溶液的步骤？,4,主要药品及仪器：,药品：固体氯化钠、水,仪器：,托盘天平、烧杯、,量筒、玻璃棒、,药匙、胶头滴管、,试剂瓶,主要药品及仪器：药品：固体氯化钠、水托盘天平、烧杯、,5,主要步骤：,1,、计算,2、称,量,氯化钠；,3、量取水,；,4、溶解；,5、转移；,装瓶,;,贴标签,主要步骤：1、计算2、称量氯化钠；3、量取水；4、溶解；5、,6,步骤一、计算,需要氯化钠质量为多少g?,需要水的体积为多少mL?,计算得：,NaCl,3,g H,2,O,47,g,步骤一、计算需要氯化钠质量为多少g?计算得：NaCl,7,步骤二、称量氯化钠,用,托盘天平,称量3g食盐,调节天平平衡；,放称量纸；,移动游码至正确的刻度一侧；,将氯化钠放入正确指向的托盘；,轻拍手腕加粉末至天平平衡；,将称好的氯化钠倒入烧杯内。,注意：,步骤二、称量氯化钠用托盘天平称量3g食盐,调节天平平衡；注,8,托盘天平使用,注意事项：,（,1,）使用前要调零,（,2,）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸,（,3,）称量时遵循左物右码的原则,（,4,）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序,（,5,）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零,托盘天平使用注意事项：,9,步骤三、量取水,快到所需刻度时改用胶头滴管,01,倾倒水至快到所需刻度时改用胶头滴管,正确观察量筒内液面刻度值,将量筒里水注入烧杯内,用,量筒,量取47mL水,注意：,步骤三、量取水 快到所需刻度时改用胶头滴管01 倾倒,10,思一思他们做法对吗,小辉在取水的过程中俯视读数，,该错误对溶液的配制有什么影响呢？,思一思他们做法对吗小辉在取水的过程中俯视读数，,11,步骤四、溶解,轻盈均匀,地用玻璃棒搅拌；,直至粉末全部溶解。,步骤四、溶解轻盈均匀地用玻璃棒搅拌；,12,步骤五、转移装瓶并贴好标签,溶液转移到指定试剂瓶；,（盖好瓶塞并贴上标签标签上写着药品名称和溶质的质量分数),做好清洁整理工作。,步骤五、转移装瓶并贴好标签溶液转移到指定试剂瓶；,13,误差分析,还有哪些因素会对溶质质量分数造成影响？,哪些会导致溶质质量分数,偏高,？,哪些会导致溶质质量分数,偏低,？,误差分析还有哪些因素会对溶质质量分数造成影响？,14,造成实际值偏小的可能原因,溶质溶解的量变少了,:,溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了,溶剂的量增多了,:,仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水,造成实际值偏大的可能原因,溶剂的量减少了,:,俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中,溶质溶解的量变多了,:,天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污,造成实际值偏小的可能原因,15,现有50克溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,如何配制成溶质质量分数为3%的氯化钠溶液？你能想到,几种,方法见课本,p47,?,如何配制成溶质质量分数为12%的氯化钠溶液？你能想到,几种,方法?,学以致用,现有50克溶质质量分数为6%的氯化钠溶液学以致用,16,具体过程：计算 量取 溶解 装瓶贴标签,选择其中一种方法，利用现有的仪器药品，设计并完成实验,试一试,具体过程：计算 量取 溶解 装瓶贴标签选择其中一种方法，利,17,一、溶质的质量分数,溶质质量,(g),溶液质量,(g),100%,1,、溶质的质量分数,溶质质量,(g),溶质质量,(g)+,溶剂质量,(g),100%,溶质质量,=,溶液质量,溶质的质量分数,2,、溶液稀释前后,溶质的质量,不变,二、配制溶质质量分数一定的溶液,实验步骤：,实验仪器：,计算 称量,量取 溶解 装瓶,药匙 托盘天平 量筒 滴管 烧杯 玻璃棒,一、溶质的质量分数溶质质量(g)溶液质量(g)100%1、溶,18,练一练,下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：,（,1,）请找出上图中的错误：,；,。,（,2,）如果配制的生理盐水中,NaCl,的质量分数小于,0.9%,，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）,练一练下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：,19,
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