山沟里的孩子课件

,2,山沟里的孩子,2,山沟里的孩子,*,*,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去体会山沟里孩子的顽强精神。,第二课时,上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去,第一课时,第二课时,2,山沟里的孩子,北师大版 语文 三年级 下册,第一课时第二课时2 山沟里的孩子北师大版 语文,自由朗读第,1-5,自然段：,孩子们上学是怎样的过程,互动课堂,自由朗读第1-5自然段：互动课堂,清晨,天还没有亮,山沟里,还黑着,。,说明路很远,孩子们上学需要很早就起床。,清晨,天还没有亮,山沟里还黑着,“由黑变”的排比句式,写出了“野葡萄”“牵牛花”“新褂子”的颜色变化,说明了孩子们在上学的路上,天由黑变亮了,突出了孩子们走的路程远、时间长,很辛苦。,野葡萄,由黑变绿,了,牵牛花,由黑变紫,了,女孩儿身上的新褂子也,由黑变红,了。,排比,“由黑变”的排比句式,写出了“野葡萄”“牵牛花”,通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。,野葡萄由黑变绿了牵牛花由黑变紫了,稻,子,由黑变黄了,，天空由黑变蓝了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。,小,练笔,通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,“,远远近近,脚步,匆匆,初升的红日,拥抱,着他们。,”,“远远近近”“脚步匆匆”把孩子们在朝阳的沐浴下走向学校的情景描绘了出来。,“,匆匆,”,说明孩子们为了早到学校,走路非常快。“拥抱”用拟人的手法表达了红日给孩子们带来,了光明和温暖。,“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。”,思考,与,“,傍晚,太阳,落,山了,山,沟,里很快地,暗,下,来了,”,相照应的是哪一句？,“清晨,天还没有亮,山沟里还黑着,”,。,思考 与“傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了”相,“天边的,云黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的,黄狗汪汪叫,天黑洞洞,的。”,品析,写出了山沟里夜色降临时的可怕、不安全，从侧面反映了孩子们不怕困难、刻苦求学的精神。,“天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊,孩子们去上学、学回家的困难有哪些？,想一想,路不好走,路途不安全,时间长,孩子们去上学、学回家的困难有哪些？想一想路不好走路途不安,自由朗读第,6,-,7,自然段：,体会孩子们奋发向上的精神,互动课堂,自由朗读第6-7自然段：互动课堂,“,传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,”,，金钥匙指的是什么？,思考,“金钥匙”在这里指知识。这句话说明只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。,“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是什么？思考,知,识就是力量,只有掌握了知识,才能改变山沟的现状,这是孩子们克服困难、努力学习的巨大动力。,他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。,知识就是力量,只有掌握了知识,才能改变山沟的现状,这是,孩子们对待这些困难的态度是什么？,思考,奋发向上,刻苦学,要找到“金钥匙”,不怕困难,翻山越岭,积极乐观,在上学的路上说说笑笑,孩子们对待这些困难的态度是什么？思考 奋发向上,刻苦,课文中用得最多的表示色彩的词是“黑黑”首先表明山沟里的孩子们上学需要早出晚归,天不亮就启程,放学回家又要摸黑走山路的面貌。正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到理想的灿烂的黎明”。,结合课文，找一找：哪个表示色彩的词用得最多，体会描写的情景。,课文中用得最多的表示色彩的词是“黑黑”首先表明山沟里的,结构梳理,山沟里的孩子,上学：天还没亮,改变山沟的面貌,放学：夜雾笼罩,路途难行不安全,热爱学习 不怕困难,结构梳理山沟里的孩子上学：天还没亮 改变山沟的面貌放学：,主题概括,这是篇情散文,用富有感情的语句,描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞颂了山的里的孩子们,不怕困难,刻苦求学的精神及决心用知识改变家乡穷面貌的志向。,主题概括 这是篇情散文,用富有感情的语句,描写了山沟里的孩子,拓展延伸,长歌行,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲！,拓展延伸 长歌行,一、近义词。,笼罩,智慧,刻苦,启程,神奇,灿烂,覆盖,课堂演练,聪慧,勤奋,出发,奇妙,辉煌,一、近义词。笼罩 智慧 刻苦覆盖课堂,二、写句子。,1.,月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。（改为,“,把,”,字句）,2.,初升的红日拥抱着他们。,（写一个拟人句,）,月亮的清辉把孩子们回家的路照亮了。,路边的花朵等待着他们。,二、写句子。1.月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。（改为“把”,三、你想对这些孩子们说些什么话？,起早贪黑,翻山越岭,你们就是这样坚持上学、刻苦求知的。我们,祝愿你们早日实现自己的梦想，我们也要,向你们学习，努力吸收文化知识。,三、你想对这些孩子们说些什么话？起早贪黑,翻山越岭,谢 谢！,谢 谢！,