青山处处埋忠骨3课件

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,青山处处埋忠骨,1分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来,的三封电报的主要内容,1毛岸英牺牲的消息,2彭老总请求将遗体运回国,3金日成要求把岸英葬在朝鲜,主席勋鉴：今晨,我“志司指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入平安地域。此后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司的好参谋岸英同志为了人民的事业荣耀殉职,毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情,?从哪里看出的?,(1)“从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里.,(2)“岸英!岸英!主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着.,岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间.慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了，老来痛失爱子，使他悲哀欲绝.,动作描写,语言描写,从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。,当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的别离，岸英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次怎么会,毛泽东回忆起岸英和自己的一次次别离及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前三次的别离都平平安安的回到了父亲的身边，这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲哀。,当“彭老总请求将遗体运回国“金日成要求把岸英葬在朝鲜时，毛主席是什么心情?从哪里看出的?,(1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲哀，,目光中流露出无限的眷恋.(2)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!主席想。,然而，这种想法很快被消除了。他像是自我抚慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲哀，可是，战争嘛，总是想死日人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲哀吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。,这里可以看出：,毛主席作为一国的领袖、国家的主席，他强忍悲哀，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感.),神态描写,心理描写,语言描写,主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。,“,然而，这种想法很快被打消了,就尊重朝鲜人民的意愿吧。,”,当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情,?从哪里看出来的?,(1)“主席下意识地踌躇了一会儿.(2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面.,毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露出对亲人的无比眷恋,.,秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。,当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情,?从哪里看出的?,(1)“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室.毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还.,“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还，这铮铮的言语下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情.,2电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈祥的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛还可以听到这位父亲在床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！,青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还,青山处处埋忠骨，何需马革裹尸还。,“忠骨指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须指为什么要，含有“用不着，不用的意思。“马革裹尸就是用战马的皮把尸体裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，既然长眠于异国的土地上又有何妨。,这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又说明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。,做一做,课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了1毛泽东崇高的国际主义精神。2毛泽东以身作那么，不搞特殊的高尚情操。3毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。,要抗美援朝，我们不只是物资的援助，金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国人民解放军直接出动援助我军作战，要作战，我要有人，派谁去呢？我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁的儿子去呢？人心都是肉长的，不管是谁，疼爱儿子的心都是一样。如果我不派我的儿子去，而别人又人人都像我一样，自己有儿子也不派他去上战场，先派别人的儿子去上前线打仗，这还算是什么领导人呢？,二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品根本不上心的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物,男儿要当死于边野，以马革裹尸还,葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？,东汉马援,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,清代龚自珍,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,“忠骨指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须指为什么要，含有“用不着，不用的意思。“马革裹尸就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又说明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。,学习描写人物的方法,通过对毛泽东,动作、语言、神态,的细致刻画来反映人物的内心世界。,小练笔,：,通过写自己的语言，动作，神态等方面，来表现做某一件事时的踌躇心理。,