小学语文修改病句课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,修改病句,修改病句,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做,“病句”。,为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些,教学目的：,1,、掌握常见的病句的类型。,2,、懂得修改病句的步骤和方法。,3,、会使用常用的修改符号。,4,、能指出句子中的毛病,并加以改正。,教学目的：,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要,找准病因,，再开处方,对症下药,，使病人得到康复。,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病,病句类型,1,、成分残缺,2,、搭配不当,3,、用词不当,4,、词序颠倒,5,、意思重复,6,、前后矛盾,7,、分类不当,8,、含糊不清,。,病句类型1、成分残缺2、搭配不当3、用词不当4、词序颠倒5、,修改步骤,读,找,改,查,：读懂原句，了解句子本来的意思。,：找出病因。,：针对病句的不同“病因”，进行修改。,：检查句子是否正确，是否保持原意。,修改步骤读找改查：读懂原句，了解句子本来的意思。,上课的时候，做小动作，被老师批评,。,1.,成分残缺,。,句子不完整。,小明,修改病句要掌握四种方法,一、增法,这种方法多用于修改成分残缺的病句。,例如,1.成分残缺。小明修改病句要掌握四种方法一、增法例如,增补号：,表示增补某些词语句子或标点。例如：,（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,（,2）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。,，同学们,我,增补号：表示增补某些词语句子或标点。例如：（2）上课时，始,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。,2.,老师耐心学生。,3.,这次的运动会，取得了第一名。,4.,我肚子饿了，很想吃。,养成,教导,东西,我们班,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。养成教导东西我们班,2.意思,重复,。,成分累赘。,我忍不住不禁笑了起来。,二、删法,这种方法一般用于修改“意思重复”“前后矛盾”的病句。,例如,修改病句要掌握四种方法,2.意思重复。二、删法例如修改病句要掌握四种方法,删除号：,表示删去某些词语，句子或标点。例如：,（,1,）他们小组去参观去了。,（,2),宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个,小伙伴坐在老槐树下讲故事。,删除号：表示删去某些词语，句子或标点。例如：,1.,我的作业几乎全部做完了。,2.,盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。,3.,美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。,4.,邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,1.我的作业几乎全部做完了。,3,.,前后矛盾。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：,我估计他今天一定不会来了。,3.前后矛盾。例：,前后矛盾,1.,我估计他今天一定不会来参加会议了。,2.,我经常看到小明有时骑自行车上学。,3.,我断定他大概是小红的哥哥,前后矛盾,4.,词序颠倒。,词语排列的先后顺序不合适。,我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,修改病句要掌握四种方法,三、调法,这种方法多用于修改词序颠倒的病句。,例如,4.词序颠倒。修改病句要掌握四种方法三、调法例如,调位号（,换位号）：,表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：,（,1,）我在语文学习中注意了写读结合。,（,2,）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。,调位号（换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：,1.,我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。,2.,我们要认真改正并找出作业中的错误。,3.,历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。,5.,搭配不当。,词语与词语间搭配不当。,经过努力，我的学习成绩水平不,断改善。,提高,修改病句要掌握四种方法,四、换法,这种方法多用于修改,“,搭配不当,”“,分类不当,”“,用词不当,”“,意思含糊,”,的病句。,例如,5.搭配不当。提高修改病句要掌握四种方法四、换法例如,换用号（改用号）：,表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如,：,（,1,）他身上充沛着青春的活力！,（,2,）蝴蝶在花丛中翱翔。,。,满,飞舞,换用号（改用号）：表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词,搭配不当,1.,我们要热爱公共财产。,2.,经过努力，我的学习态度提高了。,3.,这篇文章的内容比较优美。,4.,近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。,保护,水平,丰富,降低,搭配不当1.我们要热爱公共财产。保护水平丰富降低,6,.,用词不当,。,近义词用错,例：,我们一定要紧密勾结，互相帮助。,团结,6.用词不当。例：团结,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。,2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高,3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。,4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,手舞足蹈,虽然,但是,夸奖,所以,笼罩,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。手舞足蹈虽然但是夸奖所以笼,7,.,分类不当。,把不是一类的归为了一类。,例：,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,7.分类不当。例：,分类不当,1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。,2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。,3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。,4.今天来了许多少先队员和小学生。,分类不当1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。,8.含糊不清,。,意思表达的不清楚，使人误导。,例：,有三个学校的老师都来参加了活动。,1.三所不同的学校。,2.同一所学校的三位老师。,我们,8.含糊不清。例：1.三所不同的学校。我们,含糊不清,1,.泰山是我国的五大名山。,2,.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,3,.,张文和王勤约定一起在自己家做作业。,4.,五颜六色的红旗在随风飘扬。,之一,小海,张文,含糊不清之一小海张文,四大法宝,成分残缺,搭配不当,用词不当,用词不当,含糊不清,意思重复,前后矛盾,词序颠倒,增,调,删,换,四大法宝成分残缺搭配不当意思重复词序颠倒增调删换,修改病句,原则,：,保持原意，改动要少，改法要巧。,修改病句原则：,（学会用修改符号）,增,：,删,：,调,：,换：,移,留,（学会用修改符号）增：移留,练一练,果园里，果子丰收在望长势喜人。,在文娱晚会上表演了精彩的节目。,这道题最后终于把我解答出来了。,老师今天讲的知识我基本上全懂了。,我们,被,练一练果园里，果子丰收在望长势喜人。我们被,短文的修改方法：,1,、读通原文所要表达的意思。,2,、修改不恰当的字、词。（也包括错别字修改）,3,、修改语法、逻辑上有错误的句子。,4,、修改语段上用错的标点符号。,短文的修改方法：,总结,（新课结束了 要点勿忘记！),修改病句前必须,读懂,句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行,修改,。修改后还要细致,检查,，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在,改病句时,，千万不能,改变句子的原意,。,总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。,总结（新课结束了 要点勿忘记！)修改病句前,