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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小数乘法,小数乘法,1,第一课时 小数乘整数,知识点,：,小数乘整数的计算方法。,确定积的小数点位置。,第一课时 小数乘整数,2,创设情景，提出问题。,买,3,个喜鹊风筝多少钱？,创设情景，提出问题。买3个喜鹊风筝多少钱？,3,师生讨论要点：,3.53,怎样算？,师生讨论要点：3.53怎样算？,4,知识形成：,知识形成：,5,重点把小数乘整数化成整数乘整数来计算。,知识形成：,教师帮助学生用简洁的话总,结、概括：先把,3.5,元转化,为,35,角再计算,35,角,3,最后将结果,105,角换成,10.5,元。这样的说理活动经常进行，,就能培养学生有序的说,算理,的能力。,重点把小数乘整数化成整数乘整数来计算。知识形成,6,学习例,2,：,0.725=,师生讨论要点：,用竖式怎样计算？,学习例2：0.725=师生讨论要点：,7,知识形成：,本例的设计分为两个步骤：用转化的方法将“,0.725”,转化为“,725”,。用动态竖式揭示原理。用竖式计算,0.725,的动态过程使学生清楚地看到：因数,0.72,扩大到它的,100,倍，就转化为,72,，这样就将小数乘整数转化为整数乘整数；由于因数,0.72,的扩大引起了积的扩大，所以，要使积不变，必须把扩大到,100,倍的积“,360”,缩小到它的,1/100,。,知识形成：,8,重点,:,（,1,）积的小数点怎样点。,（,2,）积小数末尾的,0,可以去掉。,小数乘整数的方法：,（,1,）先将小数转化为整数；,（,2,）按整数乘法算出积；,（,3,）确定积的小数点位置。,重点:（1）积的小数点怎样点。,9,课堂练习：,可以先让学生完成第,2,小题，再完成第,1,小题。,课堂练习：可以先让学生完成第2小题，再完成第1小题。,10,小数乘整数与整数乘整数的不同点有,二：小数乘整数中有一个因数是小数，,所以积一般来说，也是小数。小数位数与,因数中的相同。小数乘法中，积的小数,部分末尾如有,0,，可根据小数的基本性质,去掉小数末尾的,0,，而整数乘法中末尾的,零是不能去掉的。,小数乘整数与整数乘整数的不同点有,11,课堂练习：,3,4,5,课堂练习：345,12,课堂练习：,6,、一张纸厚,0.1,毫米，将它对折,6,次，,现在厚多少厘米？,7,、同学,21,人合影留念，照六寸照片洗,3,张价格,5.3,元，另外加洗每张,0.65,元。,如果每人各得一张照片，一共要付多,少钱？,课堂练习：6、一张纸厚0.1毫米，将它对折6次，,13,8,、东东家住,6,楼，每相邻两层楼之间都,有,16,级台阶，每级台阶高,15.5,厘米，东,东家的地面高度是多少米？,课堂练习：,8、东东家住6楼，每相邻两层楼之间都课堂练习：,14,教师小结：,竖式计算的要点：按整数乘法的,规则进行；处理好积中小数点的位置。,算出积以后，应根据小数的基本性质,用最简方式写出积，积中小数末尾的“,0”,可去掉。,教师小结：,15,
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