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10*再塑生命的人,目录,基础训练,01,课内精读,02,目录基础训练01课内精读02,名师导学,语文要素,叙事中穿插抒情和议论的作用和技巧：,（1）作用：叙事中的抒情和议论主要有抒发情感、深化主题、严密结构、增强艺术感染力等作用。,（2）技巧：叙事是主体，是基础，要做到浓墨重彩和丰满生动；抒情和议论应简要传神和恰到好处，以简洁、含蓄、动情、感人为佳。切忌在文章里随意点缀，勉强凑合，或者大发议论，泛滥抒情，那样只能是,名师导学叙事中穿插抒情和议论的作用和技巧：,喧宾夺主，本末倒置。对文中典型的事情、动人之处、感情最激动之时、揭示全文主旨、前后照应之处适时合理地使用抒情和议论。句式表达上可选用反复、排比、反问等修辞方法，使抒情和议论更有力量，更强烈，更鲜明。,一课一法,课文在叙事中穿插“我”的感受和认识，通过细致入微的心理描写来表现“我”的性格特点：,续表,喧宾夺主，本末倒置。对文中典型的事情、动人之处、感情最激动,（1）第4段中的“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过无从知道海港已经临近”，写出了身处黑暗中的“我”充满迷茫，心理非常脆弱。,（2）第4段中的“我心里无声地呼喊着：光明！光明！快给我光明！”表现了“我”对光明的强烈渴望。,（3）从第12段中的“井房的经历使我求知的欲望,续表,（1）第4段中的“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过无,油然而生我开始以好奇的眼光看待每一样东西”可看出，“我”是一个求知欲强、悟性极高、感情丰富的孩子，同时也体现了“我”坚毅的品质。,（4）第12段中的“我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好”，表现了“我”用心灵体验着事物的丰富情感。,续表,油然而生我开始以好奇的眼光看待每一样东西”可看出，“我”,（5）第13段中的“心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到”，表现了知识给予“我”无穷的力量，体现了“我”积极乐观的性格。,技法点睛,心理描写的作用：,（1）心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是表现人物性格品质的一种方法。,（2）最常见的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。,续表,（5）第13段中的“心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些,名师导读,1.背景解读,作者简介,海伦凯勒(18801968)，美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和慈善家。,名师导读1.背景解读 海伦凯勒(18801968)，,写作背景,海伦凯勒一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。莎莉文老师教会海伦写字和手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，想与他人进行有声语言的交流几乎是不可能的，但是，海伦克服了常人难以,续表,海伦凯勒一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了,想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。以优异的成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响力的著作，其中最著名的是她的自传假如给我三天光明。,续表,想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。她靠着自己不懈,2.内容梳理,（根据课文内容填空，理清文脉）,课文选自假如给我三天光明。课文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间的真理，给我深切的爱”，同时也表现了作者求知的渴望及艰辛而愉快的生活经历。,2.内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉）,老师来之前“我”的心理状态：,愤怒苦恼、渴望_,获得布娃娃，学会_,体验水流，学会认识事物,_，学会爱,光明,拼写,敬爱,感激,老师来之后“我”的生活,拼凑娃娃,老师来之前“我”的心理状态：愤怒苦恼、渴望_获得,名师导练,1.根据拼音写出相应的词语。,（1）回想此前和此后ji rn ()的生活，我不能不gn ki()万分。,（2）我的手指cu nin()着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhn ki()的花朵。,（3）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经p jun b kn()了。,基础训练,截然不同,感慨,搓捻,绽开,疲倦不堪,名师导练1.根据拼音写出相应的词语。基础训练 截然不同感慨,（4）你可曾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xio xn y y(,)地缓慢地向对岸驶去?,（5）从此以后，以这种b qi shn ji(,)的方式，我学会了拼写“别针”（pin）,（6）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhng zh()。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hn wi y tn()。,小心翼翼,不求甚解,争执,混为一谈,（4）你可曾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xio x,（7）发这种脾气，我既不cn ku()，也不()。,（8）突然间，我hung rn d w()，有一种神奇的感觉在我脑中j dng()。,（9）我一下子理解了语言文字的（）了。,（10）井房的经历使我求知的欲望 （）。,惭愧,悔恨,恍然大悟,激荡,奥秘,油然而生,（7）发这种脾气，我既不cn ku()，也不,（11）我想起了那个被我摔碎的布娃娃想把它们（）起来，但怎么也拼不好。,（12）这些词使整个世界在我面前变得hu tun jn c,()，mi b shng shu()。,（13）我独自躺在床上，心中充满了喜悦，（）着新的一天快些来到。,拼凑,花团锦簇,美不胜收,企盼,（11）我想起了那个被我摔碎的布娃娃想把它们,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）,A.不要因为小小的,争执,，远离了你至亲的好友；也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。,B.年轻人不应像企鹅那样静静地站在海边，翘首,企盼,机会的来临，而应如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着寻求。,C.纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化,混为一谈,令观众回味无穷。,D.宫殿金顶、红门,这古色古香的格调,使人,油然而生,庄重之感。,C,2.C【
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