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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/25/2018,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,2018/4/25,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/25,#,其次单元做心情情感的仆人,青春的心情,1.心情的种类有哪些？,人的心情是简单多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等根本心情，还有大方、焦虑、厌恶和内疚等简单心情。各种各样的心情丰富了我们的生活。,2.心情产生的缘由有哪些？,我们的心情受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论气氛、自然环境等。随着四周状况的变化，我们的心情也常常变化。,我们的需要是否得到满足是心情产生和变化的一个重要缘由。,情境不同，心情不同。,3.心情有什么作用？,心情的作用特别奇妙，影响着我们的观念和行动。它可能鼓励我们抑制困难、努力向上，也可能让我们由于某个小小的挫败而止步不前。,4.青春期的心情特点有哪些？,心情反响猛烈；,心情波动与固执；,心情的细腻性；,心情的闭锁性；,心情的表现性。,5.如何对待青春期的正面心情和负面心情？,正面心情：青春期的心情特点表达了青春的活力，它带给我们不同的感受。擅长激发正面的心情感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,负面心情：青春期的心情也包括苦恼和担忧。学习乐观面对这些负面心情，同样是我们成长过程中需要经受的。,1.吃火锅时，因是否加汤，火锅店效劳员朱某和一名女顾客起了争吵。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被烫伤。2023年1月20日，温州市鹿城区人民法院一审认定朱某构成有意损害罪，判处其有期徒刑一年十个月。,(1)从心情的根本类型看，朱某的心情属于哪一种？请你用几个词语描述朱某当时的心情表现。,怒。如生气、怒不行遏、暴跳如雷、怒发冲冠、怒目而视、七窍生烟等。,(2)依据上述材料，说说心情产生的缘由和影响。,产生缘由：心情受四周环境因素的影响，随着四周环境的变化，人的心情也会发生变化。,影响：心情影响着我们的观念和行动；心情会降低人的自控力；心情会让人做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。,1.为什么要合理表达心情？,人与人之间的心情会相互感染。即使没有语言的沟通，一个人的表情、声调、姿势和动作所表达的心情，也会影响四周的人。,心情表达不仅与自己的身心安康有关，而且关乎人际交往。,我们在表达心情时，要学会以恰当的方式表达出来。,心情的治理,2.恰当表达心情需要留意什么？,学会在适宜的场合、时间，以合理的方式表达；,表达心情时不损害自己，也要照看他人的感受，不损害他人；,不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的权益。,3.为什么要调控心情？,1保持乐观的心态，享受喜悦和欢快，让我们的青春生活更加奇妙。,2适度的负面心情，可以帮助我们适应突发大事。但持续地处于负面心情状态，则可能危害我们的身心安康。,(3)学会合理的调整心情，使心情在生理活动、主观体验、外显表情发生肯定的变化，有助于我们更好的适应环境。,转变认,知评价,4、调整心情的方法有哪些？,转移,留意,合理,宣泄,放松,训练,5.把握调整心情方法有什么作用？,把握这些方法，有助于我们更好地调整心情，成为心情的仆人。,运专心情调整的方法，我们还可以帮助同学家人改善心情，使他们保持乐观乐观的心境。,漫画中人物调控心情的方法是(),A自我示意法 B理智掌握法,C合理宣泄法 D心理换位法,C,我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情意。,我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。,11/18/2024,1,、我们为什么需要情感？,我们的情感世界,情绪,情感,是短暂的、不稳定的，会随着情境的转变而变化。,是我们在生活中不断强化、渐渐积存的，相对稳定。,情感与心情严密相关，伴随着心情反响渐渐积存和进展。我们对某些人或者事物的心情，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,联系,区分,2、情感与心情的关系,正面的体验：如爱的情感,负面的体验：如恐惊感,两方面混杂的体验：如敬畏感,根底性情感：如安全感,高级情感：如道德感,3、情感的简单性表现在哪些方面？,11/18/2024,4.,情感的作用有哪些？,情感是人最根本的精神需求。,情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。,情感与我们的想象力、制造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观看事物、探究未知。,情感伴随着我们的生活经受不断积存、进展，这正是我们生命成长的表达。,1当我们看到有人患病欺辱，会为此感到生气，从而体验到正义感；当我们独立完成某项任务，得到他人的成认和欣赏时，会体验到胜任感；当我们承受任务时，会体验到责任感这说明(),我们的情感来源于心情情感让我们的内心世界更加丰富我们通过情感来体验生命、体验生活,我们对他人的情感是我们全部的情感,A B C D,C,2.在社会生活中，我们需要最根底的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关心；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感这说明(),A情感反映着我们对人和对事的态度,B情感是人最根本的精神需求,C情感与我们的想象力、制造力相关,D情感让我们的胸怀更宽广、博大,B,1.奇妙的情感是如何产生的？,有什么作用？,生活中奇妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的奇妙情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神进展。,在品尝情感中成长,2.如何获得奇妙的情感？,阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等,生,活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。,1,学,会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,2,3.,负面情感有什么作用？,1情由心生，它是在人和社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。,2我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得奇妙情感。,3学会承受一些负面感受，擅长将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得奇妙的情感体验，,11/18/2024,4.如何体会奇妙情感？,5.,怎样传递情感正能量？,1在情感体验中，我们并不总是被动地承受,外部环境的影响，也可以用自己的热忱和行动,来影响环境。,2我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感沟通中，我们可以传递奇妙的情感，传递生命的正能量。,3我们在生活中不断制造奇妙的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力气。,1.在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的时机。而事实证明，一些与亲人朋友简短的共享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们带来的启发是(),A与人交往可以获得情感,B情感需要表达、传递、回应,C负面情感可丰富人生阅历,D奇妙情感表达我们的愿望,B,2.材料一：我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音动听洪亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，似乎是一支乐队在演奏着动听的交响曲，沉醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在安静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡！,材料二：2023年8月，鄂尔多斯市道德典范与身边好人故事会基层巡演活动圆满完毕。巡演活动用艺术的魅力传递着道德的力气，一次又一次带给观众感动和泪水。观众们纷纷表示：“道德典范是我们社会生活中的楷模，他们的先进事迹带给我们一种心灵的震撼，鼓励我们每一位公民学会感恩、乐于奉献、崇德向善。”“这些道德典范和身边好人的事迹给我们一种感染和冲动，整个活动也是我们对这些典范、对这些好人、对他们正义之举的学习过程。”演员刘虎全说，“正是在他们精神的感召下，每位演员都能不辞辛苦，一站一站地坚持走下来。”,阅读材料，答复以下问题：,(1)结合情感的相关学问，谈谈你对材料二中画线局部的理解。,情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感沟通中，可以传递奇妙的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断制造奇妙的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力气，四周的世界也由于我们的乐观情感多一份奇妙。,(2)两则材料共同说明白什么？,生活中奇妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的奇妙情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神进展。,
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