部编版小学语文四年级上册第六单元(复习ppt课件)

,六,六,部编版小学语文四年级上册第六单元(复习ppt课件),读出加点生字的读音。,拳头（）,qun,掐住（）,qi,殷切（）,yn,恐怖（）,b,跪下（）,gu,彻底（）,ch,凭借（）,png,窝囊（）,nng,妩媚（）,w,读出加点生字的读音。拳头（）qun,多音字组词。,ju,（）（）,jio,（）（）,角,lu,（）（）,l,（）（）,露,露面,露水,配角,角落,露怯,露珠,角色,直角,多音字组词。ju （）（,xun,（）（）,xun,（）,旋,dng,（）（）,dng,（）（）,钉,钉子,钉铁钉,旋转,旋风,铁钉,钉扣子,旋律,xun （）（）,i,（）,i,（）,唉,hng,（）,hng,（）（）,哄,哄骗,唉声叹气,唉，我的书丢了。,哄堂大笑,哄弄,hng,（）（）,起哄,一哄而散,i （）,下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）,C,A.拳头（,qun,）,掐住（,xin,）,B.旋转（,xin,）,胳膊（,b,）,C.恐怖（,b,）,溃散（,ku,）,D.笨拙（,zhu,）,挑衅（,x,）,下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）CA.拳头（q,部编版小学语文四年级上册第六单元(复习ppt课件),m su,shn zh,gu xi,chu d,wn qing,b zi,zhng tu,d gi,r no,hn lun,w shu,shui do,rn png,qi zh,dun lu,zn li,pi lin,k zi,to po,tu zho,xng ku,w ju,ch tu,k tng,m su shn zhgu xichu,z gu,fu z,xun zhun,kung qi,sh bng,ku bi,rng rn,pn wi,chu lu,z ho,z gu fu zxun zhun ku,比一比，再组词。,漠（）,摸（）,顽（）,玩（）,锐（）,脱（）,慨（）,概（）,陷（）,掐（）,撒（）,撤（）,抚摸,沙漠,顽强,玩耍,摆脱,锐利,大概,感慨,掐住,陷入,撤退,播撒,炼（）,练（）,仍（）,扔（）,龙（）,尤（）,根（）,恨（）,师（）,帅（）,毫（）,豪（）,练习,锻炼,仍然,扔掉,尤其,龙王,仇恨,根本,帅气,老师,自豪,丝毫,比一比，再组词。漠（）摸（）顽（）玩,按要求写词语。,1.,近义词。,大概,（）,顽强,（）,顽皮,（）,恐怖,（）,大约,坚强,调皮,可怕,自豪,（）,欺负,（）,骄傲,欺侮,按要求写词语。1.近义词。大概（）,2.,反义词。,故意,（）,幸运,（）,无意,不幸,顽强,（）,接受,（）,脆弱,拒绝,顽皮,（）,溃败,（）,乖巧,凯旋,2.反义词。故意（）幸运（,3.,词语搭配。,（）表演,（）池塘,（）翅膀,（）脖子,（）木头,（）角色,寻找,参加,分派,伸长,扑打,跳进,3.词语搭配。（）表演,（）的欢乐,（）的汉子,（）的孩子,（）的老虎,（）地等候,极大,紧张,窝囊,顽皮,结实,（）的欢乐,4.,词语积累。,不可预料,一丝一毫,接连不断,唉声叹气,垂头丧气,毫无怨言,得心应手,不甘人后,兴致勃勃,顾名思义,不伦不类,一显身手,4.词语积累。不可预料一丝一毫接连不断唉声叹气垂头丧气毫无怨,5.,三字词语积累。,打头阵：,指事物第一次出现。,破天荒：,指占据有利地位，处于优势。,占上风：,比喻承担重要的、起支柱作用的工作。,挑大梁：,比喻冲在前边带头干。,5.三字词语积累。打头阵：指事物第一次出现。破天荒：指占据有,栽跟头：,比喻遭到拒绝。,碰钉子：,比喻准许做某事或为某事提供方便。,开绿灯：,比喻从旁帮腔，从旁助势。,敲边鼓：,比喻失败或出丑。,栽跟头：比喻遭到拒绝。碰钉子：比喻准许做某事或为某事提供方便,下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）,D,A.亏心 亏损 理亏,B.品德,品茶 品级,C.帅气,元帅 将帅,D,.练习,练字 练手,下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）DA.亏心,部编版小学语文四年级上册第六单元(复习ppt课件),读下面的句子，体会,“,我,”,的心情变化。,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,读下面的句子，体会“我”的心情变化。因此，曾有很长一段时间,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头,。,尤其当我看到这枚,“,鸭蛋,”,的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是,读第一句可以体会到,“,我,”,的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了,“,我,”,的,心情十分低落,，又暗示了,快乐还会回来,。,读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消,读第二句话，,“,一整天处于恍惚的状态,”,，体现了,“,我,”,对即将得到新的陀螺的,憧憬,和,期待,。,读第三句话，,“,尤其,”“,已,”“,更是,”“,恨不得,”,这几个词语的运用，充分表现出了,“,我,”,此时,迫不及待,地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。,读第二句话，“一整天处于恍惚的状态”，体现了“我”对,读第四句话，从,“,士气大减,”“,不敢,”,可以体会到此时的,“,我,”,有些沮丧。因为,“,我,”,的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得,不伦不类,。,读最后一句话，可以从,“,胜利的滋味,”“,幸运的甜头,”,等词语中体会到此时,“,我,”,非常快乐,，,“,辉煌,”,一词体现了,“,我,”,自豪的心理,。,读第四句话，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“,写害怕的句子。,我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。,妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。,写害怕的句子。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。,按要求完成句子练习。,写,“,生气,”,：,爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。,我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的树叶。,写,“,快乐,”,：,按要求完成句子练习。写“生气”：爸爸把脸一沉，手重重,牛和鹅,一只窝囊的大老虎,陀螺,牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺,按课文内容填空。,1.,牛和鹅,记叙了,“,我,”,在回家的路上被,_,追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来,_,帮,“,我,”,赶走鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从,_,的角度看待周围的事物，从不同的角度出发会得到,_,的结果。,鹅,金奎叔,客观,不同,按课文内容填空。1.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被_,2.,一只窝囊的大老虎,是,_,回忆他童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理变化是：,_,_,。,叶至善,期待,自信,紧张,狼狈,不明白,2.一只窝囊的大老虎是_回忆他童年时，在,3.,陀螺,的作者是,_,。课文以,_,为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出,_,的道理，同时也表达了作者对,_,的喜爱和对,_,的怀念。,高洪波,陀螺,“人不可貌相，海水不可斗量”,陀螺,童年,3.陀螺的作者是_。课文以_为,ri ji yue lei,日积月累,ri ji yue lei日积月累,背诵。,尺有所短，寸有所长。,差之毫厘，谬以千里。,机不可失，时不再来。,病从口入，祸从口出。,一言既出，驷马难追。,比上不足，比下有余。,背诵。尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。机不可失,连一连。,机不可失,驷马难追,尺有所短,寸有所长,一言既出,时不再来,比上不足,比下有余,连一连。机不可失驷马难追尺有所短寸有所长一言既出时不再来比上,yu yan shi jian,语言实践,yu yan shi jian语言实践,口语交际。,一位同学考试考砸了，作为他的老师，你会说：“,_,_,”作为他的家长，你会说：“,_,_,”作为他的朋友，你会说,:,“,_,_,”,成绩反映的是你近段时间的知识掌握情况，下次继续努力。,孩子，你要,根据这次考试分析自己是哪里出了差错，进行查漏补缺，我相信你下次一定能考好！,没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮,助你，我们共同进步！,口语交际。一位同学考试考砸了，作为他的老师，你会说：,