九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件 (新版)新人教版 (74)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题,5,生态工程,1,第五十三课时,生态工程的基本原理、实例和发展前景,2,3,生态学,系统学,系统设计,调控,技术组装,毁坏的生态环境,传统生产方式,生产力,4,自然界物质循环,环境污染,经济效益和生态效益,少消耗、多效益、可持续,循环经济,生产原料,废弃物的资源化,生态工程,5,物质循环再生原理,物种多样性原理,协调与平衡原理,整体性原理,系统学和工程学原理,6,项目,理论基础,意义,实例,物质循环,再生原理,物质循环,可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响,无废弃物农业,物种多样,性原理,生态系统的稳定性,生物多样性程度可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力,“,三北,”,防护林建设中的问题,珊瑚礁生态系统的生物多样性的问题,7,协调与,平衡原理,生物与环境的协调与平衡,生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和毁坏,太湖富营养化问题、过度放牧等,整体性,原理,社会、经济、自然组成复合系统,统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定,林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题,8,系统学和,工程学,原理,系统的结构决定效用原理:分布式优于集中式和环式,改善和优化系统的结构以改善效用,桑基鱼塘,系统整体性原理:整体大于部分,保持系统很高的生产力,珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系,9,10,C,11,12,小流域综合治理生态工程,整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理,“,综合,”,表现在同时考虑到生态效益和经济效益,不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区,生态工程模式应各具特色,大区域生态系统恢复工程,物种多样性原理、整体性原理,“,三北,”,防护林工程建设中应注意的问题,考虑树种生态适应性问题,种植适宜品种,考虑树种多样性,保证防护林体系稳定性,不同地区应根据当地情况采取不同策略,13,湿地生态恢复工程,协调与平衡原理、整体性原理,主要措施:退耕还湖,主要困难:解决迁出湖区居民的生活和就业问题,矿区废弃地的生态恢复工程,系统学和工程学原理、协调平衡原理,种植耐旱的灌木、草和树,合理确定载牧量,改良表土,城市环境生态工程,协调与平衡原理、整体性原理等,大气污染解决措施:禁止使用有铅汽油,水污染:减少或禁止污水排放,进行污水净化,14,物质循环再生原理,物种多样性原理,协调与平衡原理,15,资源化,生态经济,0,蚕丝、鱼、糖等,抵抗力,16,减轻水患、提高经济效益、减少环境污染等,17,C,18,A,19,C,20,21,C,22,D,23,24,B,25,26,D,27,28,A,29,30,D,31,32,B,33,34,C,35,36,A,37,38,蚯蚓,苍蝇,细菌,(,微生物,),、,途径可以充分地利用垃圾中的物质,(,对物质的多级利用,),减少环境污染,39,甲烷杆菌无成形的细胞核,将生活垃圾分类包装,物质循环再生,40,生产者,(,或桑树,),通过光合作用固定的太阳能总量,一,41,分解者,(,或微生物,),的分解,多级,(,或充分,),利用,较强,物质循环再生原理,物种多样性原理,42,43,以藻类为食的动物,N,、,P,自我调节能力有限,44,生活污水中有机物含有的能量和生产者固定的太阳能,在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了,物质循环再生,调节生物的种间关系,45,46,
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