人教版六年级数学上册《-分数除法--整理和复习》优质课ppt课件_17

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,分数除法整理与复习,人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法,分数除法整理与复习 人教版小学数学六年级上册第三单元分,人教版六年级数学上册-分数除法-整理和复习优质课ppt课件_17,分数除法的计算方法：,除以一个不等于,0,的数，等于乘这个数的倒数。,分数四则混合运算的顺序：,先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算从左到右依次计算。,计算连除时，一般一次把除法变为乘法，然后一次约分。,分数除法的计算方法：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数,单位,“,1,”,是已知,单位,“,1,”,是未知,单位,“,1,”,几,几,有（比,多（少）,单位,“,1,”,（,1,）,几,几,几,几,已知量,已知量,（,1,）,几,几,几,几,（用乘法,）,（用除法或方程,）,分数应用题,有（比,多（少）,几,几,单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”几几有（比,写出下面各数的倒数。,的倒数是,(),。,的倒数是,(),。,的倒数是,(),。,先化成分数,再求出倒数,化成带分数,求出倒数,化成假分数,先化成假分数,再求出倒数,倒数：,写出下面各数的倒数。的倒数是(),分数除法的意义：,（,2,）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？,（分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。）,分数除法的意义：（2）分数除法的意义与整数除法的意义相同吗,分数除法的计算法则：,甲数除以乙数（,0,除外），等于（）。,甲数乘以乙数的倒数,1,、计算,讨论：,（在除法里，当除数大于,1,时，商比被除数（,0,除外）小，当除数小于,1,时，商大于被除数，除数等于,1,，商等于被除数。）,分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于（,乘除法混合运算,：,乘除法混合运算：,解方程,解方程,怎么确定单位,“,1,”,：,找关键字：,2.,“,是,、,占,、,比,、,相当于,”,后面的量就是,单位“,1”,。,1.,“的”,前 面的量就是,单位“,1”,。,怎么确定单位“1”：找关键字：2.“是、占、比、相当,（,1,）棉田的面积占全村耕地面积的 。,（,2,）小军的体重是爸爸体重的 。,（,3,）故事书的本数占图书总数的 。,（,4,）汽车的速度相当于飞机速度的 。,2,5,3,8,1,3,1,5,下面各题中应该把哪个量看作,单位,“,1,”,？,25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？,推理训练,1.,男生占全班人数的,3/5,，女生占全班人数的（）。,2.,一堆煤，用去了,2/3,，还剩下（）。,3.,今年比去年增产,1/10,，今年相当于去年的（）。,4.,实际比计划节约,1/8,，实际相当于计划的（）。,2/5,1/3,11/10,7/8,推理训练 1.男生占全班人数的3/5，女生占全班人数的,看图列式：,男生人数,=,女生人数,20,20,x,（,1,）,（,2,）,看图列式：男生人数 =女生人数20 20,足球,排球,20,个,看图列式：,？个,20,个,？个,比排球少,足球,排球,20,（,1,）,比足球少,20,（,1,）,足球排球20个看图列式：？个20个？个比排球少足球排球2,二、快速反应,（只列式不计算）,甲：,乙：,丙：,70,棵,？棵,1 2,70 =,4 3,二、快速反应（只列式不计算）甲：70棵？棵,快速反应,（只列式不计算）,甲、乙、丙三个书架，乙书架有,180,本,书，甲书架上的书是乙书架的 ，又是丙,书架的 ，丙书架有多少本？,1 2,180 =,3 3,快速反应（只列式不计算）甲、乙、丙三个书架，乙书架有180,对比练习一,一步分数应用题,张大爷养了,200,只鹅，,500,只鸭，鹅的只数,是,鸭的只数的几分之几？,张大爷养了,200,只鹅，鹅的只数是鸭的只数的,4/5,，养了多少只鸭？,对比练习一 一步分数应用题,对比练习二,停车场有,8,辆大客车，小汽车的辆数比大客车多,1/6,，小汽车有多少辆？,停车场有,8,辆大客车，大客车的辆数比小汽车少,1/7,，小汽车有多少辆？,对比练习二 停车场有8辆大客车，小汽车的辆数比大客车多1/,（,1,）分析题意，抓关键句；确定每一个关 键句中的,单位“,1”,。,（,2,）,看,单位“,1”,是,已知,的还是,未知,的；,单位“,1”,已知用乘法,计算,单位“,1”,未知用除法,计算,（,3,）根据数量关系列式解答。,小结：解答应用题的步骤是什么？,（1）分析题意，抓关键句；确定每一个关 键句中的,谢 谢,谢 谢,