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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/4,#,第十一章 功和机械能,第,1,节 功,第十一章 功和机械能第1节 功,1,课前预习,1.如图11-1-1所示，货箱受到一个竖直向上的力F，在力F作用下货箱往上移动了一段距离，力F成效体现在货箱被举高了，我们就说力F做功了；力做功的两个必要因素是_和_,_,_.,力,在力的方向上移动的距离,课前预习1.如图11-1-1所示，货箱受到一个竖直向上的力,2,2.功的计算：功等于_与物体在_,_,_,_,的乘积，公式_.功的单位：_（J），1 J=1 Nm.,3.重力为100 N的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上以0.2 m/s的速度匀速前进了5 m，则重力做功为_ J，拉力做功为_J.,力,这个力的方向上,移动的距离,W=Fs,焦耳,0,250,2.功的计算：功等于_与物体在_,3,课堂演练,典例精练,知识点1 功,【例1】（,201,8,桂林,）下列事件中，力对物体做了功的是 （）,A.用力推汽车，没有推动,B.将重物从一楼扛到二楼,C.举重运动员举着杠铃保持不动,D.提着水桶在水平路面上匀速前行,B,课堂演练典例精练知识点1 功B,4,模拟演练：,1.如图11-1-2所示，在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的,是,（）,A,在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功,B 手推动球杆前进时，手对球杆做了功,C 桌面对球的支持力做了功,D 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白,球做功,B,模拟演练：B,5,典例精练,：,知识点2 功的计算,【例2】（2018云南）如图11-1-3甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图11-1-3乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图11-1-3丙所示，则13 s木箱做_（填“匀速”或“变速”）运动；35 s推力对木箱做的功是_J.,变速,400,典例精练：变速400,6,模拟演练：,2.在水平地面上，工人用100 N的水平推力推动重150 N的箱子，4 s内前进了6 m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_J；工人对木箱做功为_J；箱子运动的平均速度为_m/s.,0,600,1.5,模拟演练：06001.5,7,课后作业,夯实基础,知识点1 功,1.关于功的概念，下列说法正确的是 （）,A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功,B.物体只要移动了距离，就有力对它做了功,C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了,距离，则这个力就对物体做了功,D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一,定对物体做了功,C,课后作业夯实基础知识点1 功 C,8,2.如图11-1-4所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是 （,）,A.在a到b的过程中，运动员对铅球做了功,B.在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功,C.在c到d的过程中，没有力对铅球做功,D.在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断地变化,C,2.如图11-1-4所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列,9,3.下列关于力做功的说法，正确的是 （）,A.人提着箱子站在地面上不动，手的拉力对箱子,没有,做功,B.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有,做功,C.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受的重力对,汽车,做了功,D.过山车向下运动的过程中，车上乘客所受的重力,对乘客,没有做功,A,3.下列关于力做功的说法，正确的是,10,4.如图11-1-5所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是 （）,A.文具盒所受重力对它做了功,B.文具盒所受支持力对它做了功,C.文具盒所受的推力F对它做了功,D.在此过程中没有力对文具盒做功,C,4.如图11-1-5所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平,11,5.如图11-1-6所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球_功，细绳对小球的拉力_功.（均填“做”或“不做”）,做,不做,5.如图11-1-6所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球,12,知识点2 功的计算,6.体育考试中，小黄同学选择掷实心球作为自己的考试项目.在考试过程中，他用50 N的力把重为20 N的实心球扔到10 m远的地方，球又在地上滚了5 m停下.请问整个过程中小黄对实心球做的功为 （）,A.500 J,B.750 J,C.0 J,D.条件不足，无法计算,D,知识点2 功的计算D,13,7.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图11-1-7所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W,1,、W,2,、W,3,，关于它们之间的大小关系下列正确的是,(),A.W,1,W,2,W,3,B.W,1,W,2,=W,3,C.W,1,=W,2,=W,3,D.W,1,=W,2,W,3,C,7.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水,14,8.如图11-1-8所示，AB3AE，AC2AE，AD=1.5AE，若把物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到顶端A时（不计摩擦），则 （）,A.沿着AB用的拉力最小，做功最多,B.沿着AC用的拉力最小，做功最多,C.沿着AD用的拉力最小，做功也最少,D.沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多,D,8.如图11-1-8所示，AB3AE，AC2AE，AD,15,9.如图11-1-9所示，小华同学从地上拿起一个重约50 g的鸡蛋，缓缓举过头顶.,（1）此过程中小华对鸡蛋做了功，理由是：小华对鸡蛋有_的作用，且鸡蛋沿_,_,_移动了一段距离.,（2）鸡蛋向上移动的距离约为2 m，小华对鸡蛋所做的功约为_J.,（g取10 N/kg）,力,力的方向,1,9.如图11-1-9所示，小华同学从地上拿起一个重约50,16,10.水平叉臂面积为1 m,2,的电动叉车（如图11-1-10甲），托着重量为6 000 N，底面积为6 m,2,的货物（如图11-1-10乙），5 s 内从A 点匀速水平移动到B点，再从B点匀速竖直提升 10 s 到达C点，所用时间及各点间距离如图11-1-10丙所示，求：,10.水平叉臂面积为1 m2的电动叉车（如图11-1-10,17,（1）A到B过程中，货物对叉臂的压强.,（2）A到C过程中，叉车对货物的支持力做的功.,解:（1）A 到 B 过程中，货物对叉臂的压力为货物的重力，受力面积为叉臂面积.货物对叉臂的压强,p=6 000 Pa.,（2）A 到 C 过程中，叉车对货物支持力只在 B 到 C 过程做功，支持力做的功W=Fs=6 000 N 1 m=6 000 J.,（1）A到B过程中，货物对叉臂的压强.解:（1）A 到 B,18,能力提升,11.甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，且v,甲,v,乙,，若不计空气阻力，则它们所受的拉力F,甲,和F,乙,及两拉力在相同时间内所做的功W,甲,和W,乙,之间的关系是 （）,A.F,甲,F,乙,B.F,甲,F,乙,C.W,甲,W,乙,D.W,甲,W,乙,C,能力提升11.甲、乙两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速,19,12.（,201,8,益,阳）跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越受到人们的喜爱.在某次跳伞训练过程中，一体重为500 N的运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图11-1-11所示，经15 s下落210 m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30 s，求在这个过程中：,12.（2018益阳）跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越,20,（1）运动员下落的平均速度.,解：（1）由题可知，运动员在015 s下落的路程s,前,=210 m，由图象可知，15 s后运动员以6 m/s的速度做匀速直线运动，则运动员在1530 s通过的路程s,后,=vt,后,=6 m/s15 s=90 m.运动员通过的总路程s=s,前,+s,后,=210 m+90 m=300 m，总时间t=30 s，则整个过程中运动员下落的平均速度,v=10 m/s.,（1）运动员下落的平均速度.解：（1）由题可知，运动员在0,21,（,2,）重力做的功.,（2）运动员下落的高度h=s=300 m,重力做的功W=Gh=500 N300 m=1.510,5,J.,（2）重力做的功.（2）运动员下落的高度h=s=300 m,22,质疑与收获,质疑与收获,23,
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